【題目】同學(xué)們通過實驗驗證質(zhì)量守恒定律。

（1）上述實驗方案中，合理的是_____（填“實驗1”或“實驗2”。）

（2）實驗2中，天平的指針_____（填字母序號），并請解釋原因_____。

A 向左偏轉(zhuǎn) B 不偏轉(zhuǎn) C 向右偏轉(zhuǎn)

（3）實驗3中，點燃蠟燭后，電子秤示數(shù)逐漸減小。蠟燭減小的質(zhì)量_____（填“大于”“等于”或“小于”）燃燒后生成物的總質(zhì)量。

【答案】實驗1 C 鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成的二氧化碳擴散到空氣中 小于

【解析】

解：（1）上述實驗方案中，合理的是實驗1，是因為實驗1在密閉容器中進(jìn)行；

（2）實驗2中，天平的指針向右偏轉(zhuǎn)，這是因為鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成的二氧化碳擴散到空氣中；

（3）實驗3中，點燃蠟燭后，電子秤示數(shù)逐漸減小，反應(yīng)的蠟燭質(zhì)量和反應(yīng)的氧氣質(zhì)量之和等于生成的水的質(zhì)量和二氧化碳的質(zhì)量之和，因此蠟燭減小的質(zhì)量小于燃燒后生成物的總質(zhì)量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們的生活與化學(xué)密切相關(guān)。請用相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式填空。

（1）天然存在的最硬物質(zhì)是____________；

（2）人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)_____________；

（3）俗名為“酒精”的物質(zhì)是_____________；

（4）俗名為“干冰”，可用于人工降雨的物質(zhì)______________；

（5）易與血紅蛋白結(jié)合，造成煤氣中毒的物質(zhì)是_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)課上，老師表演了“魔棒生煙”的魔術(shù)（如圖一），當(dāng)分別蘸有濃鹽酸和濃氨水的兩根玻璃棒靠近時會產(chǎn)生白煙。

為了揭秘這個魔術(shù)，化學(xué)興趣小組的同學(xué)查閱了大量資料發(fā)現(xiàn)：

①濃鹽酸會揮發(fā)出氯化氫（HCl）氣體，濃氨水會揮發(fā)出氨氣（NH3），兩種氣體反應(yīng)生成白色固體氯化銨（NH4Cl）；

②氣體的相對分子質(zhì)量越小，分子運動速率越快。

然后化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)一步設(shè)計了如圖二所示的實驗。試回答以下問題：

（1）圖一中“魔棒生煙”魔術(shù)中兩根玻璃棒無需接觸，只要靠近就能產(chǎn)生白煙，說明分子具有的性質(zhì)是_____。

（2）“魔棒生煙”涉及反應(yīng)的文字表達(dá)式是_____，關(guān)于該反應(yīng)中各元素化合價的說法正確的是_____（填字母）。

A 所有元素化合價都不變

B 有一種元素化合價改變

C 有兩種元素化合價改變

D 所有元素化合價都改變

（3）圖二中同時打開開關(guān)a和b，玻璃管c中出現(xiàn)白煙，白煙最濃厚的地方是_____（選填“d”“e”或“f”），理由是_____。

（4）如果將圖二中的燒瓶A和B放入冰水中，能更_____（選填“快”或“慢”）地觀察到白煙的產(chǎn)生。

（5）圖二實驗相對于圖一實驗的優(yōu)點是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家研制出一種新型催化劑，有助于快速清除裝修時殘留的甲醛（CH2O），有關(guān)反應(yīng)的微觀過程示意圖如下。請回答下列有關(guān)問題：

（1）物質(zhì)乙中元素的化合價是___。

（2）在上述反應(yīng)中，發(fā)生變化的微粒是___（填“分子”或“原子”，下同），沒有發(fā)生變化的微粒是___。

（3）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：___。

（4）聞到甲醛的刺激性氣味，能從嗅覺上說明微粒具有___的性質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用氯酸鉀和二氧化錳制備氧氣時。反應(yīng)結(jié)束后，利用下列流程分離并回收二氧化錳,請回答下列問題:

（1）操作m的名稱是__________________，所需玻璃儀器有燒杯,漏斗和________________，該儀器的作用是_________________。

（2）寫出氯酸鉀和二氧化錳制備氧氣的化學(xué)方程式:_______________，二氧化錳在該反應(yīng)中的作用是___________。

（3）操作m后發(fā)現(xiàn)溶液1仍然渾濁.原因可能是_______________（寫出一種即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國為航天大國，火箭發(fā)射成功率世界領(lǐng)先。一種新型火箭推進(jìn)劑在火箭發(fā)射過程中，發(fā)生反應(yīng)的微觀過程如下。下列說法不正確的是（　�。�

A.甲 的化學(xué)式為N2O4

B.生成丙和丁的分子個數(shù)比為1:1

C.乙中氮、氫原子的個數(shù)比為1:2

D.參加反應(yīng)的乙、丁質(zhì)量比為8:9

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類的生產(chǎn)生活離不開金屬材料。

（1）將“錫紙”剪成一段兩頭寬中間窄的紙條，然后兩頭分別連接電池的正負(fù)極，從而造成短路，致使“錫紙”燃燒。能形成短路，說明“錫紙”具有_____性。從燃燒的條件分析:開始“錫紙”不燃燒但短路后卻能燃燒的原因是_____；

（2）“錫紙”是錫箔還是鋁箔呢?已知相同條件下，相同狀態(tài)的金屬錫和鋅分別與相同濃度的硫酸反應(yīng)，鋅產(chǎn)生氣泡速率明顯更快，則金屬活動性Sn_____Zn （填“>”或“<”） 。取打磨后的“錫紙”片放入試管中，滴加氯化鋅溶液，“錫紙”表面有深灰色固體（鋅粉）析出，可知“錫紙”的化學(xué)成分是_____。 根據(jù)上述結(jié)論，下列說法正確的是_____（填序號）。 .

A 硫酸亞鐵溶液可以替代氯化鋅溶液完成上述實驗

B 將Sn投入CuSO4溶液中有紅色物質(zhì)析出

C 僅用 Zn（NO3）2溶液、Sn（NO3）2 溶液、Cu能驗證Zn和Sn的活動性

D 僅用Zn、Cu和SnSO4溶液能驗證Zn、Sn、Cu的活動性強弱

（3）將一定量的鋅粉放入稀硫酸、硫酸銅的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，向濾渣中加鹽酸有氣泡產(chǎn)生。則濾渣中一定含 有的固體是_____， 濾液中除水外一定含的物質(zhì)是_____ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在反應(yīng)前后質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列有關(guān)說法錯誤的是（ ）

A.x的值是7

B.丙可能是該反應(yīng)的催化劑

C.丁一定是化合物

D.參加反應(yīng)的甲和乙質(zhì)量比為2:7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。

請回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)號①儀器的名稱_____________；

（2）若選擇A裝置制氧氣，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________；若用裝置F收集氧氣，請你寫出一條注意事項是____________。

（3）李芳選擇向二氧化錳粉未中加入過氧化氫溶液制取氧氣，發(fā)生裝置最好選用________（填標(biāo)號），理由是_________，其中二氧化錳在反應(yīng)中的作用是________。

（4）實驗室用石灰石跟稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。若選用E裝置收集，則驗滿的方法是_________。

（5）已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)。則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置________（填標(biāo)號）。

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