“低碳生活”倡導我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少,從而減少二氧化碳排放量。下列做法符合“低碳生活”理念的是( )
A、教科書循環(huán)使用
B、使用一次性筷子,減少疾病傳染
C、大量使用私家汽車出行,節(jié)約時間
D、大量建設鋼鐵冶煉廠,促進經(jīng)濟發(fā)展
科目:初中化學 來源:2013-2014天津市寶坻區(qū)九年級第一次模擬考試化學試卷(解析版) 題型:填空題
在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,常用質(zhì)量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液來選種.若在實驗室配制100g質(zhì)量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液,請通過所示操作過程示意圖,回答有關問題:
(1)用氯化鈉固體配制100g質(zhì)量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液,需要水 _________ g.
(2)圖中②所示的玻璃儀器名稱是 _________ ;操作中應選用 _________ 的量筒(選“25mL”或“50mL”或“100mL”);除圖中所示的玻璃儀器外,還需用到膠頭滴管和另外一種玻璃儀器,這一玻璃儀器在操作過程中的作用是 _________ .
(3)用藥匙(圖①所示)取用氯化鈉后,應立即 _________ ,以備下次使用.用量筒量水時,若俯視讀數(shù),這對配制的氯化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)影響是 _________ (填“偏大”、“偏小”或“無影響”).
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科目:初中化學 來源:2013-2014四川省資陽市模擬考試化學試卷(解析版) 題型:填空題
(5分)實驗室提供了 ①天平 ②量筒 ③燒杯 ④玻璃棒 ⑤酒精燈等儀器,小華同學用固體氯化鈉配制10%的氯化鈉溶液,小亮同學用濃鹽酸配制10%的稀鹽酸。
(1)當用天平稱量藥品時,砝碼應放在天平的 盤,配制過程中用玻璃棒攪拌是為了加速固體溶解。
(2)上述儀器中,兩位同學都不需要的儀器是 (填序號,后同)小華需要而小亮不需要的儀器是 。
(3)小亮將配制好的溶液裝入試劑瓶中,請你幫助他寫好標簽:
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科目:初中化學 來源:2013-2014四川省初三二診化學試卷(解析版) 題型:填空題
(6分)通過一年的化學學習,我們知道實驗室中的組裝儀器往往有多種用途。根據(jù)下圖所示裝置回答問題。
(1)圖中A裝置常用于制氧氣,其反應的化學方程式是________________________;除制氧氣外,A裝置還能進行另一個實驗是________________。
(2)若用B裝置對氧氣進行干燥,則裝置內(nèi)放入的藥品是_____________。若在B裝置中盛滿水,用排水法收集(瓶口向上)一瓶氧氣,氣體從____端(填字母“a”、“b”)通入。
(3)某同學將實驗室制得的二氧化碳通入裝有澄清石灰水的B裝置,始終未出現(xiàn)渾濁,原因可能是_________________(答一條即可)。
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科目:初中化學 來源:2013-2014四川省初三二診化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列圖像與對應選項關系合理的是( )
A、在某溫度下,向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中,不斷加入硝酸鉀晶體
B、向NaOH溶液中滴加稀鹽酸至過量
C、用相等質(zhì)量的雙氧水來制取氧氣
D、電解水生成氫氣和氧氣
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科目:初中化學 來源:2013-2014四川省廣元市中考模擬化學試卷(解析版) 題型:填空題
下圖是某研究性學習小組設計的幾種裝置,請你分析并回答下列問題:
(1)用裝置A制取O2的化學方程式是 。
(2)小東同學從裝置A得到啟發(fā),在裝置A的基礎上增加了隔離銅網(wǎng)改成裝置B來制取氫氣,則B與A相比優(yōu)點是 。
(3)在實驗室用裝置C制取CO2的化學反應方程式為 ,若隔離銅網(wǎng)改用鐵絲做成,則產(chǎn)生的后果是 。
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科目:初中化學 來源:2013-2014四川省巴中市恩陽區(qū)下學期模擬考試化學試卷(解析版) 題型:填空題
(4 分)按要求從氫氧化鈣、二氧化碳、氯化鉀、氧氣、硫酸鋇、鹽酸中選擇合適的物質(zhì),將其化學式填寫在下列橫線上。
(1)可用于氣割、氣焊的單質(zhì)是 (2)其固體能用于人工降雨的是
(3)可用于含酸量超標污水處理的是 (4)一種難溶性的鹽是
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科目:初中化學 來源:2013-2014四川省樂山市犍為縣九年級下學期一;瘜W試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,在一個燒杯中盛有一定質(zhì)量的稀硫酸,里面漂浮著一個不與硫酸反應的小木塊,現(xiàn)要想小木塊在硫酸中的位置上浮一些,可向燒杯中加入下列哪種物質(zhì)( )(忽視溶液體積對溶液密度的影響)
A. FeB. CuC. Ba(NO3)2D. Ba(OH)2
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