用文字表達式寫出符合下列要求的化學(xué)反應(yīng)．
（1）生成物能使澄清石灰水變渾濁的化合反應(yīng)
 
；
（2）生成物有能使帶火星木條復(fù)燃氣體的反應(yīng)
 
；
（3）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣的反應(yīng)
 
；
（4）賽跑發(fā)令槍被打響后，產(chǎn)生大量白煙：
 
．
考點：書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟進行書寫．
解答：解：（1）二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，有二氧化碳生成的化合反應(yīng)很多，如碳在氧氣中充分燃燒，一氧化碳在空氣中燃燒等；故填：碳+氧氣
點燃
二氧化碳；（2）氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，有氧氣生成的化學(xué)反應(yīng)有很多，如加熱高錳酸鉀、加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物、常溫下分解過氧化氫等，故填：過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣；
（3）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的文字表達式為：氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣；故填：氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣；
（4）發(fā)令槍中的藥物是紅磷，紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，冒出白煙，反應(yīng)的文字表達式為：磷+氧氣
點燃
五氧化二磷；故填：磷+氧氣
點燃
五氧化二磷．
點評：由題意，找出反應(yīng)物和生成物、反應(yīng)條件，正確書寫文字表達式，為以后書寫化學(xué)方程式打下基礎(chǔ)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用氯氣給飲用水消毒時，會生成少量對人體有害的有機物．因此，世界環(huán)保聯(lián)盟建議全面禁止用氯氣對飲用水消毒，推廣使用安全，高效的殺菌消毒劑二氧化氯．①二氧化氯是一種黃綠色、有刺激性氣味的氣體；②冷卻至11.0℃以下時會變成紅色液體；③易溶于水；④見光易分解；⑤二氧化氯可與堿反應(yīng)，其殺菌、漂白能力均優(yōu)于氯氣；⑥消毒水體時不生成有害物質(zhì)，也不存在用氯氣消毒時殘留的氣味．根據(jù)以上信息，請你總結(jié)出二氧化氯的性質(zhì)：（填序號）
（1）物理性質(zhì)
 
； （2）化學(xué)性質(zhì)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明同學(xué)星期六回家看到家中田里的棉花，莖稈細小，出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象．小明發(fā)現(xiàn)家中現(xiàn)有三種化肥，分別是碳酸氫銨、氯化銨和硫酸鉀．小明建議爸爸用
 
給棉花追肥．小明決定對這三種化肥進行探究，第一步：取上述三種研細的化肥各少量，分別盛于三只試管中，均滴入少量鹽酸，其中一只有氣泡產(chǎn)生，這支試管中盛的是
 
，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．第二步：另取另外兩種化肥配成溶液，分別滴入氯化鋇溶液，有白色沉淀產(chǎn)生的是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．第三步，取余下的那種化肥與熟石灰混合，有
 
放出，原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

油炸食物不宜多吃，因為食物長時間煎炸后所產(chǎn)生的微量的丙稀醛（C3H4O）等有毒物質(zhì)，會損害人體健康．下列有關(guān)丙稀醛的說法正確的是
 

A、丙稀醛由8個原子構(gòu)成  B、碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是9：1：2
C、每個分子中各原子個數(shù)比為3：4：1  D、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在H、C、O、N四種元素中，選擇一種或若干種用化學(xué)式填寫下列空格：
（1）氣體肥料
 
；
（2）相對分子質(zhì)量最小的氧化物
 
；
（3）一種可再生的液體燃料
 
；
（4）能支持動植物呼吸的一種單質(zhì)
 
．
（5）具有揮發(fā)性的一種堿
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室加熱高錳酸鉀或氯酸鉀制取氧氣的一般步驟為：
 
；
 
；
 
；
 
；
 
；
 
；
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）生活中各種物質(zhì)都是由元素組成的，請你用S、H、O、Na、Cl、Ca六種元素中的一種或幾種組成相應(yīng)物質(zhì)，按要求填寫化學(xué)式：
①人體胃液中含有的一種酸是
 

②放入食品包裝袋中可做食品干燥劑的是
 

③常作食品調(diào)味劑的是
 

④遇水放出大量熱的一種濃溶液是
 

⑤具有強烈腐蝕性，廣泛用于肥皂、造紙工業(yè)的堿
 

⑥能用于改良酸性土壤的是
 

（2）某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為，則該粒子的質(zhì)子數(shù)為
 
，化學(xué)性質(zhì)
 
（填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”），該粒子的符號為
 
．
（3）A、B、C三種金屬，如果把A和B分別放進稀硫酸中，B溶解并產(chǎn)生氫氣，A不反應(yīng)；如果把A和C分別放進硝酸銀溶液中，過一會，在A表面有銀析出，而C沒有變化．根據(jù)以上事實，判斷A、B和C三種金屬活動性由強到弱的順序為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)：①氮氣 ②液態(tài)空氣 ③礦泉水 ④高錳酸鉀 ⑤二氧化錳 ⑥鐵 ⑦冰、水混合物．其中屬于純凈物的有（均填序號）
 
，屬于混合物的有
 
，屬于氧化物的有
 
，屬于單質(zhì)的有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從事科學(xué)實驗的重要壞節(jié)是進行科學(xué)實驗的設(shè)計，科學(xué)實驗設(shè)計的步驟應(yīng)為（　　）
①充分研究資料  ②設(shè)計合理方案  ③說明實驗?zāi)康?nbsp; ④進行科學(xué)實驗．
A、③→①→④
B、①→③→②
C、③→①→②
D、①→③→②→④

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