【題目】目前,廢舊電池對環(huán)境的污染越來越引起人們的重視。為了實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo),許多有識之士正在研究廢舊電池有效回收再利用技術(shù)。如圖為普通電池(鋅錳電池)示意圖,請你根據(jù)圖示

1)將回收的廢舊電池進(jìn)行分離,可以得到的單質(zhì)有______(用化學(xué)式表示,下同),氧化物有______,鹽有______,有機(jī)物有______(寫名稱)。

2)小李同學(xué)想得到中純凈干燥的二氧化錳和氯化銨溶液,并檢驗(yàn)氯化銨中的銨根離子。設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請你幫他完成:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論或解釋

剝開干電池,取出碳棒周圍的黑色粉末

溶解、______(填操作名稱)、洗滌

得到黑色粉末和無色澄清液體

黑色粉末的成分為______

對黑色粉末進(jìn)行______

得到純凈的固體

檢驗(yàn)第步中得到的無色澄清液體中是否含銨根離子的方法是:______

______

化學(xué)方程式為______

【答案】、、 淀粉 過濾 二氧化錳和碳粉 灼燒(或暴露在空中加強(qiáng)熱) 取樣于試管中,加入氫氧化鈉溶液并加熱(或把濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口) 有強(qiáng)烈刺激性氣味(或濕潤的紅色石蕊試紙變藍(lán))

【解析】

1)根據(jù)物質(zhì)的分類知識和單質(zhì)、氧化物、鹽、有機(jī)物的定義回答;

2)②碳棒周圍的黑色粉末主要有二氧化錳、碳粉和氯化銨,因?yàn)槁然@溶于水,所以可先溶解,再過濾,濾液為氯化銨溶液,濾渣是二氧化錳和碳粉;

③根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊苽浼儍舻亩趸i,所以必須對二氧化錳中的碳粉和氯化銨進(jìn)行處理;

④根據(jù)氯化銨溶液與堿反應(yīng)可以生成氨氣進(jìn)行檢驗(yàn)。

1)單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物,碳、鋅、銅等符合定義;氧化物是由兩種元素組成的,且其中一種元素為氧元素的化合物,二氧化錳符合定義;鹽是指由金屬離子(或銨根離子)與酸根離子構(gòu)成的化合物,氯化鋅、氯化銨符合定義;有機(jī)物是大部分由C H、O組成,淀粉符合定義;

故填:、、;、;淀粉。

2)②碳棒周圍的黑色粉末主要有二氧化錳、碳粉和氯化銨,因?yàn)槁然@溶于水,所以可先溶解,再過濾,濾液為氯化銨溶液,濾渣是二氧化錳和碳粉;

故填:過濾;二氧化錳和碳粉。

③根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖且_(dá)到純凈干燥的二氧化錳,所以對濾渣進(jìn)行灼燒,可以將碳粉變?yōu)槎趸汲,表面殘留的氯化銨受熱分解也除去了;

故填:灼燒。

④根據(jù)氯化銨溶液與堿反應(yīng)可以生成氨氣,,氨氣呈堿性且有刺激性氣味,所以可以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)為取少量濾液于試管中,加入氫氧化鈉溶液,然后檢驗(yàn)生成的氣體即可;

故填:取樣于試管中,加入氫氧化鈉溶液并加熱;有強(qiáng)烈刺激性氣味;

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置,請回答:

1)儀器a的名稱是__________

2)檢查裝置A氣密性的方法是夾緊止水夾,______________,則氣密性良好。

3)用H2O2制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置為_________(填字母),反應(yīng)的符號表達(dá)式為_____;用氯酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置為_________(填字母),反應(yīng)的符號表達(dá)式為_____;若想收集較純凈的氧氣應(yīng)用裝置______ (填字母)。

4)用裝置F和另一儀器(除導(dǎo)管外)收集并測量O2體積,另一儀器名稱為_________,在F中氣體應(yīng)從導(dǎo)管__________(填“b”“c”)端通入。

5)實(shí)驗(yàn)室里,常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法,制備甲烷。選擇的發(fā)生裝置為_________(填字母)。用裝置E收集甲烷,利用了甲烷_______的物理性質(zhì);用裝置C而不用裝置D收集甲烷,原因是_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】大蒜是常見的調(diào)味品之一,大蒜中主要成分大蒜素具有消毒殺菌作用。大蒜素的化學(xué)式為C6H10S3,下列說法錯(cuò)誤的是

A.大蒜素中碳、氫、硫三種元素的質(zhì)量比為6103

B.大蒜素由碳、氫、硫三種元素組成

C.大蒜素的一個(gè)分子由6個(gè)碳原子、10 個(gè)氫原子和3個(gè)硫原子構(gòu)成

D.大蒜素中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為53.9%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)小組為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)(其中金屬均已打磨,其形狀、大小及同種稀鹽酸的用量均相同):

1)實(shí)驗(yàn)①的化學(xué)方程式為______;一段時(shí)間后,觀察到實(shí)驗(yàn)②的銅片表面有銀白色固體附著,這說明銅比銀的活動(dòng)性______(填強(qiáng))。

2)甲同學(xué)認(rèn)為通過實(shí)驗(yàn)①和③可比較鋅和鐵的金屬活動(dòng)性,他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______。

3)乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)方案不足以得出四種金屬的活動(dòng)性順序,并在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn)(如圖所示),實(shí)現(xiàn)了探究目的,則乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn):X是金屬______,Y______溶液。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請回憶溶液這個(gè)單元的內(nèi)容,并回答下列問題:

1)溶液在生產(chǎn)和科研中具有廣泛的用途,與人們的生活息息相關(guān)。聯(lián)想生活中的實(shí)例,談?wù)勅芤旱挠猛荆?/span>______;______

2)有一杯食鹽溶液,實(shí)驗(yàn)測得上部、下部的溶液密度相同,這是因?yàn)?/span>______

3)將時(shí)的硝酸鉀不飽和溶液通過加熱和不斷加入晶體,使其成為時(shí)的飽和溶液,再將該溶液冷卻到原溫度,此時(shí)溶液為______(填飽和”“不飽和)溶液。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小蘇打和食鹽是廚房中常見物質(zhì),F(xiàn)有一包白色固體,可能由碳酸氫鈉、氯化鈉中的一種或兩種物質(zhì)組成。某科學(xué)小組同學(xué)展開了系列研究。

(一)定性分析

(實(shí)驗(yàn)?zāi)康模┐_定白色固體的組成

(實(shí)驗(yàn)方案):如圖1所示

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)小明同學(xué)經(jīng)過上述實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:該白色固體由碳酸氫鈉、氯化鈉兩種物質(zhì)組成。

1)步驟發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____;

2)步驟中的澄清石灰水也可以用其它堿溶液代替,如_____;

3)科學(xué)小組認(rèn)真研究討論后認(rèn)為,此方案不能得出小明同學(xué)的結(jié)論。一致認(rèn)為將上述方案中使用的一種試劑進(jìn)行調(diào)換,如仍出現(xiàn)上述現(xiàn)象,則小明同學(xué)的結(jié)論正確。調(diào)換措施是_____

(二)定量分析

(實(shí)驗(yàn)?zāi)康模y定該白色固體中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

(實(shí)驗(yàn)方案)該小組利用圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置(固定裝置已略去,裝置氣密性良好)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),每一步反應(yīng)均完全進(jìn)行。

1)首先稱取a克該樣品放入裝置甲中,然后進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作,正確的順序是_____(填序號,可重復(fù)選擇)

a.稱量裝置丙的質(zhì)量

b.打開彈簧夾,通入足量的氮?dú)猓P(guān)閉彈簧夾

c.打開分液漏斗的活塞,注入足量的稀硫酸,關(guān)閉活塞

2)如果沒有裝置乙,會造成測定結(jié)果_____(填“偏大”“偏小”或“不變”);

3)裝置丁的作用是_____。

(三)拓展交流

經(jīng)査閱材料:將二氧化碳?xì)怏w持續(xù)通入一定量的氫氧化鈉溶液中會先后發(fā)生以下兩個(gè)化學(xué)反應(yīng):

①2NaOH+CO2Na2CO3+H2O ②Na2CO3+CO2+H2O2NaHCO3

小明同學(xué)將5g二氧化碳?xì)怏w通入100g 5%的氫氧化鈉溶液中,充分反應(yīng)后,所得溶液的溶質(zhì)是_____(填化學(xué)式)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)“侯氏制堿法”的敘述中,不正確的是

A.加熱時(shí)的穩(wěn)定性:碳酸鈉>碳酸氫鈉

B.用食鹽制純堿還需要含碳、氧元素的物質(zhì)

C.配制飽和食鹽水時(shí),可通過攪拌來提高食鹽的溶解度

D.向飽和食鹽中先通入氨氣的作用是使溶液呈堿性,促進(jìn)二氧化碳的吸收

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖表示元素的化合價(jià)與物質(zhì)類別關(guān)系。若它表示氮元素的部分關(guān)系圖。則:

(1)A點(diǎn)對應(yīng)的物質(zhì)類別是_____;B點(diǎn)表示物質(zhì)的化學(xué)式為______

(2)某化合物的化學(xué)式為KNO3,它代表的點(diǎn)是_______(填字母);寫出由D點(diǎn)表示的物質(zhì)與水發(fā)生反應(yīng)生成E的化學(xué)方程式___________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖設(shè)計(jì)的裝置用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2并對它的部分性質(zhì)進(jìn)行探究,按要求答題:

1)圖A裝置用于制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

2)發(fā)生裝置BA裝置相比,優(yōu)點(diǎn)是_____。

3)用C裝置收集二氧化碳,驗(yàn)證二氧化碳是否集滿,可將燃著的木條放在_____(填“a”或“b”)導(dǎo)管口處。

4)將生成的二氧化碳通入D裝置中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是_____

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同步練習(xí)冊答案