9.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,據(jù)此回答下列問題:

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a長(zhǎng)頸漏斗,b錐形瓶
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;若從氯酸鉀和二氧化錳混合物制取O2后的固體殘?jiān)谢厥斩趸i,可通過以下四步實(shí)驗(yàn)進(jìn)行回收,則正確的操作順序是bcda(填序號(hào)).
a、烘干       b、溶解      c、過濾      d、洗滌
(3)制取二氧化碳?xì)怏w選擇發(fā)生裝置為B(填序號(hào)),反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;氧氣和二氧化碳都可以用C裝置(填序號(hào))來收集.

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)氣體的制取裝置確定反應(yīng)的原理,結(jié)合分離混合物的方法來解答;
(3)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)與反應(yīng)的條件確定制取裝置,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的原理書寫化學(xué)方程式,根據(jù)氣體的密度與溶解性確定收集方法.

解答 解:(1)儀器a是長(zhǎng)頸漏斗,b是錐形瓶;故填:長(zhǎng)頸漏斗;錐形瓶;
(2)裝置A適用于固體加熱制取氧氣,因?yàn)樵嚬芸跊]有棉花團(tuán),所以是加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣,同時(shí)生成氯化鉀,生成的氯化鉀能溶于水,而二氧化錳難溶于水,所以從氯酸鉀和二氧化錳混合物制取O2后的固體殘?jiān)谢厥斩趸i,可以采取溶解、過濾、洗滌、干燥的方法;故填:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;bcda;
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,屬于固液常溫型,所以選擇裝置B來制取,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水,所以二者均可用向上排空氣法來收集;故填:B;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;C.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查儀器的用途、反應(yīng)表達(dá)式的書寫,實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.將等質(zhì)量鋅粉和鐵粉,分別放入相同的足量稀鹽酸中,反應(yīng)后生成氫氣質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間(t)的關(guān)系如圖所示,據(jù)圖回答:
(1)金屬甲是鐵;   
(2)金屬乙與稀鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑; 
(3)甲、乙兩種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱順序是乙>甲(用“>”或“<”表示,下同),生成氫氣的質(zhì)量大小關(guān)系是甲>乙.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列對(duì)某一主題的知識(shí)歸納,有錯(cuò)誤的一組是( 。
A物質(zhì)鑒別硫酸鉀和硫酸銨--熟石灰混合研磨,聞氣味
羊毛纖維與合成纖維--灼燒、聞氣味
B物質(zhì)除雜鹽酸中混有硫酸--加適量氯化鋇溶液過濾
木炭粉中混有鐵粉--磁鐵吸引
C安全知識(shí)電器著火--切斷電源,再用干粉滅火器滅火
不慎將濃硫酸沾到皮膚或衣服上,應(yīng)立即用大量水沖洗
D物質(zhì)與微粒構(gòu)成水--由氫原子和氧原子構(gòu)成
氯化鈉--由鈉離子和氯離子構(gòu)成
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.宏觀和微觀相結(jié)合是認(rèn)識(shí)物質(zhì)結(jié)構(gòu)的有效方法之一.
(1)已知:X、Y、Z、W四種粒子的核電荷數(shù)及核外各電子層電子排布情況如下表.
XYZW
對(duì)應(yīng)元素名稱
核電荷數(shù)8121317
電子層第一層2222
第二層a888
第三層38
請(qǐng)回答下列問題:
①若X表示原子,a=6.單質(zhì)X2與單質(zhì)Z的反應(yīng)中,X原子得到(填“得到”或“失去”)電子.
②Y、W形成的化合物化學(xué)式為MgCl2(用元素符號(hào)表示).
(2)將稀硫酸與燒杯中Fe、Cu兩種金屬相混合,微觀變化情況如下圖:

未參加反應(yīng)的金屬:Cu,燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.同學(xué)們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性,小剛同學(xué)設(shè)計(jì)了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸,只用一只試管,取一次鹽酸的探究方案.請(qǐng)你和他們一起完善下表的探究方案并回答有關(guān)問題.
(1)填寫表格:
           實(shí)驗(yàn)步驟      觀察到的現(xiàn)象
①在試管中取少量鹽酸,插入鐵絲,充分作用.產(chǎn)生氣泡,溶液變淺綠色
②在①所得的溶液中,插入銅絲,充分作用.無明顯現(xiàn)象
③在②所得的溶液中插入鋁絲,充分作用.鋁絲表面會(huì)覆蓋一層黑色物質(zhì),溶液變?yōu)闊o色
結(jié)論:金屬活動(dòng)性Al>Fe>Cu
(2)寫出此實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的兩條化學(xué)方程式:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.2Al+3FeCl2=2AlCl3+3Fe.
(3)小華同學(xué)認(rèn)為在小剛設(shè)計(jì)的方案中,只要補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn),就可得出Al>Fe>H>Cu的結(jié)論.小華要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是把銅絲插入稀鹽酸中.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.實(shí)驗(yàn)室提供了如圖所示的儀器.回答下列問題:

(1)寫出圖中標(biāo)示儀器的名稱:A燒杯,F(xiàn)酒精燈
(2)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,應(yīng)選用的儀器是BGEC(填寫字母序號(hào)),藥品加入的先后順序是先加大理石后加稀鹽酸.實(shí)驗(yàn)中要節(jié)約藥品,如果沒有說明藥品的取用量,液體一般應(yīng)取用1mL~2mL.
(3)用高錳酸鉀制取氧氣,采用排水集氣法收集氧氣時(shí),發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,可能的原因是試管口沒有放棉花;采用向上排空氣法收集氣體時(shí),驗(yàn)滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口看是否復(fù)燃.
請(qǐng)寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列符號(hào)中,既能表示一個(gè)原子,又能表示一種元素,還能表示一種物質(zhì)的是( 。
A.2OB.H2C.HeD.Cl

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

18.小羅將142g 10%的硫酸鈉溶液加入到115.3g氯化鋇溶液中,恰好完全反應(yīng),回答下列各題.
(1)該實(shí)驗(yàn)所用的硫酸鈉溶液由20%的濃溶液配制而成,則需向濃溶液中加水71g.
(2)該實(shí)驗(yàn)所用的硫酸鈉溶液中含SO42-個(gè)數(shù)為0.1NA個(gè),則反應(yīng)后溶液中Cl-的個(gè)數(shù)為0.2NA個(gè).
(3)計(jì)算反應(yīng)后溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(要求寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.實(shí)驗(yàn)室部分常用儀器如圖所示,請(qǐng)回答問題:

(1)使用儀器⑤的一點(diǎn)注意事項(xiàng)禁止向燃著的酒精燈里添加酒精;
(2)實(shí)驗(yàn)室利用上述儀器制取較多的二氧化碳,你選擇的儀器是②③⑧⑨(填序號(hào));反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;
(3)利用上述儀器還可以用氯酸鉀與二氧化錳混合制取純凈的氧氣,你選擇的儀器是①②④⑤⑥⑦(填序號(hào));反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

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