選擇合適的試劑,除去下列溶液中的雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),在橫線上寫出有關(guān)的化學(xué)方程式:
(1)Na2SO4(NaOH)
 
;
(2)NaOH(Na2CO3
 
;
(3)NaCl(MgCl2
 
考點:物質(zhì)除雜或凈化的探究,堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析:根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答:解:(1)要除去Na2SO4液中的NaOH,實質(zhì)就是除去氫氧根離子,可利用氫氧化鈉溶液與適量的稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O(合理即可).
(2)要除去NaOH溶液中的Na2CO3,實質(zhì)就是除去碳酸根離子,可利用碳酸鈉溶液與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉溶液,然后過濾即可,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.
(3)要除去NaCl溶液中的MgCl2,實質(zhì)就是除去鎂離子,可利用MgCl2溶液與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉溶液,然后過濾即可,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl.
故答案為:(1)H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O(合理即可);(2)Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;(3)MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl.
點評:物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中屬于化合物的是( 。
A、空氣B、二氧化硫
C、海水D、碘鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖示法是常用于歸納化學(xué)知識的一種較好手段,如圖歸納了稀硫酸的化學(xué)性質(zhì),其中X與圖中所給的其他物質(zhì)類別不同,結(jié)合此圖回答下列問題.
(1)稀硫酸中的陽離子的符號為
 

(2)反應(yīng)①中石蕊溶液的顏色變?yōu)?div id="tpvldt1" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色;
(3)反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型為
 

(4)已知X溶液既能與稀硫酸反應(yīng),又能與石灰水反應(yīng),則X為BaCl2、CuSO4、Na2CO3中的
 
;
(5)圖中只生成鹽和水的反應(yīng)有
 
(填寫序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗課上,為了測定剛蒸餾出來的蒸餾水的pH值,具體操作是用玻璃棒沾取蒸餾水滴在
 
上,并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照,實驗結(jié)束后,小明忘記蓋瓶塞了,敞口盛放的蒸餾水一周后再次測量,發(fā)現(xiàn)pH降低了,他猜測可能是空氣中二氧化碳溶于蒸餾水后生成了
 
(用化學(xué)式表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)觀察一瓶啤酒,未見氣泡;打開啤酒瓶蓋,會冒出大量氣泡,原因是
 

(2)啤酒的貯存和運輸時要輕拿輕放、防止陽光暴曬,其目的是
 

(3)生活垃圾中的塑料瓶、塑料袋都屬于
 
材料(填金屬、有機(jī)高分子、非金屬).請分析日常生活中使用塑料的利弊,利:
 
弊:
 

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化學(xué)就在我們身邊,生活中蘊藏著豐富的化學(xué)知識.
(1)洗滌劑清洗油污,是利用了洗滌劑的
 
作用.
(2)若想要鑒別天然纖維和合成纖維,可采用的方法是
 

(3)陜西是蘋果的主產(chǎn)地,多吃蘋果能起到調(diào)節(jié)新陳代謝、預(yù)防疾病、維持身體健康作用、蘋果中所含的有機(jī)營養(yǎng)素是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

認(rèn)真觀察甲、乙兩裝置圖,并填空.
(1)裝置乙中與A試管相連的一端是電源的
 
(選填“正”或“負(fù)”)極;B試管收集到的氣體是
 
(填化學(xué)式),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)用分子和原子的觀點分析,甲實驗中水分子
 
(選填“可分”或“不可分”,下同),乙實驗中水分子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2013年12月14日21時11分,嫦娥三號成功著陸于月球表面,嫦娥三號的著陸器以液氫、液氧做推進(jìn)劑.工業(yè)上制取氧氣、氫氣方法有;
(1)分離液態(tài)空氣法制氧氣:是利用空氣中各成分的
 
不同進(jìn)行分離的;
(2)水電解法制氫氣:可在水電解器的兩極上分別制得氫氣和氧氣,氫氣在于電源
 
(填正或負(fù))極相連的電極上產(chǎn)生;
(3)水煤氣法制氫氣:用焦炭(主要成分是碳單質(zhì))為原料與水蒸氣在高溫時反應(yīng)制得H2和CO,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

除去下列物質(zhì)中少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))的方法錯誤的是( 。
A、銅粉(鐵粉)--用磁鐵吸引
B、CO2(CO)--通過足量的澄清石灰水
C、CaCl2溶液(HCl)--加入足量碳酸鈣,過濾
D、N2(O2)--通過灼熱的銅網(wǎng)

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