化學(xué)就在我們身邊，生活中蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)知識(shí)．
（1）洗滌劑清洗油污，是利用了洗滌劑的
 
作用．
（2）若想要鑒別天然纖維和合成纖維，可采用的方法是
 
．
（3）陜西是蘋果的主產(chǎn)地，多吃蘋果能起到調(diào)節(jié)新陳代謝、預(yù)防疾病、維持身體健康作用、蘋果中所含的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)素是
 
．
考點(diǎn)：乳化現(xiàn)象與乳化作用,棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別,食品、藥品與健康食品中的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)素
專題：溶液、濁液與溶解度,化學(xué)與生活
分析：（1）根據(jù)洗滌劑去污的原理解答；
（2）根據(jù)灼燒天然纖維和合成纖維的氣味不同進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)維生素的生理作用回答．
解答：解：
（1）用洗滌劑清洗油污，是利用了洗滌劑的乳化作用；
（2）天然纖維燃燒有特殊氣味，合成纖維燃燒有刺激性氣味，用灼燒聞氣味的方法可以鑒別合成纖維和天然纖維；
（3）維生素在人體內(nèi)能調(diào)節(jié)新陳代謝，預(yù)防疾病和維持身體健康．
答案：
（1）乳化
（2）灼燒法
（3）維生素
點(diǎn)評(píng)：了解洗滌劑去污的原理；了解人體必需的六大營(yíng)養(yǎng)素可以正確解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

把氯化氫、氨氣、食鹽分別溶于水，往它們的溶液中分別滴入紫色石蕊試液，溶液呈現(xiàn)的顏色分別是（　�。�
A、紅色、藍(lán)色、無(wú)色
B、紅色、藍(lán)色、紫色
C、藍(lán)色、紅色、無(wú)色
D、藍(lán)色、紅色、紫色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用數(shù)字序號(hào)填空．①二氧化硫  ②鹽酸  ③淀粉  ④氫氧化鈣
（1）人體胃液中的酸是
 
；   （2）屬于天然高分子的是
 
；
（3）能夠形成酸雨的是
 
；   （4）可用于改良酸性土壤的物質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于溶液的說法不正確的是（　�。�
A、溶液加水稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量一定不變
B、飽和溶液析出晶體后，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定改變
C、硬水是溶液，可以用肥皂水區(qū)別軟水和硬水
D、廚房中的面粉和水混合能形成溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

選擇合適的試劑，除去下列溶液中的雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），在橫線上寫出有關(guān)的化學(xué)方程式：
（1）Na2SO4（NaOH）
 
；
（2）NaOH（Na2CO3）
 
；
（3）NaCl（MgCl2）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)水的描述中不正確的是（　�。�
A、電解水時(shí)在負(fù)極產(chǎn)生氧氣
B、電解水實(shí)驗(yàn)說明水是由氫氣和氧氣組成的
C、可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水
D、在沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的操作中，凈化程度最高的是蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室按如圖所示裝置制取CO2，并檢驗(yàn)CO2的性質(zhì)，試回答以下問題．
（1）實(shí)驗(yàn)開始前，先應(yīng)檢查裝置A的
 
．
（2）用裝置A來(lái)制取CO2，選擇該裝置的依據(jù)
 
，所用的藥品是
 
和
 
（寫名稱），反應(yīng)方程式為
 

（3）若要用裝置B鑒定CO2，在B中應(yīng)盛放的試劑名稱是
 
，當(dāng)將標(biāo)①和②的導(dǎo)管口連接時(shí)，B中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
，反應(yīng)方程式
 

（4）若要用裝置C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸，C中除有少量水外，應(yīng)加入的試劑是
 
，當(dāng)將標(biāo)①和③的導(dǎo)管口連接時(shí)，C中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．
（5）燒杯D中放有燃著的蠟燭如圖所示，當(dāng)將標(biāo)①和④的導(dǎo)管口連接時(shí)，D中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
，此現(xiàn)象說明CO2具有的化學(xué)性質(zhì)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮藍(lán)紫色火焰的是（　�。�
A、紅磷B、木炭C、鐵絲D、硫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

扎西同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有一瓶標(biāo)簽破損的溶液（如圖），已知它是氯化鈉溶液、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液三者中的一種，于是決定對(duì)這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
【查閱資料】碳酸鈉溶液顯堿性
【提出問題】這是一瓶什么溶液？
【提出猜想】
猜想①：氯化鈉溶液    猜想②：氫氧化鈉溶液     猜想③三：碳酸鈉溶液
【實(shí)驗(yàn)推斷】
（1）扎西取少量該溶液于試管中，滴加無(wú)色酚酞試液，溶液呈紅色，由此可知，猜想
 
（選填“①”、“②”或“③”）不成立．理由是
 
；
（2）扎西另取少量該溶液于試管中，滴加稀鹽酸，有
 
產(chǎn)生，反應(yīng)方程式為
 
，于是他得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液．

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