圖示法是常用于歸納化學(xué)知識的一種較好手段,如圖歸納了稀硫酸的化學(xué)性質(zhì),其中X與圖中所給的其他物質(zhì)類別不同,結(jié)合此圖回答下列問題.
(1)稀硫酸中的陽離子的符號為
 
;
(2)反應(yīng)①中石蕊溶液的顏色變?yōu)?div id="zrfbbvd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色;
(3)反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型為
 
;
(4)已知X溶液既能與稀硫酸反應(yīng),又能與石灰水反應(yīng),則X為BaCl2、CuSO4、Na2CO3中的
 

(5)圖中只生成鹽和水的反應(yīng)有
 
(填寫序號).
考點:酸的化學(xué)性質(zhì),反應(yīng)類型的判定
專題:常見的酸 酸的通性
分析:(1)根據(jù)酸是指在電離時產(chǎn)生的陽離子全部是氫離子的化合物進行分析;
(2)根據(jù)紫色石蕊溶液遇酸溶液變紅,遇堿溶液變藍色進行分析;
(3)根據(jù)反應(yīng)③氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水進行分析;
(4)根據(jù)酸、堿的化學(xué)性質(zhì)進行分析;
(5)根據(jù)各反應(yīng)的生成物進行分析.
解答:解:(1)酸是指在電離時產(chǎn)生的陽離子全部是氫離子的化合物,稀硫酸中陽離子是氫離子,其離子符號為:H+;
(2)稀硫酸顯酸性,能使紫色石蕊溶液變紅色;
(3)反應(yīng)③氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水,屬于復(fù)分解反應(yīng);
(4)BaCl2能與稀硫酸反應(yīng),但與Ca(OH)2反應(yīng)交換成分沒有沉淀、氣體、水生成,不能發(fā)生反應(yīng),不符合題意;CuSO4不能與稀硫酸反應(yīng),不符合題意;Na2CO3能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水、二氧化碳,能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,符合題意;
(5)③氫氧化鈣與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣和水,⑤氧化鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水,生成物均為鹽和水,符合題意.
故答案為:(1)H+;
(2)紅;
(3)復(fù)分解反應(yīng);
(4)Na2CO3;
(5)③⑤.
點評:本題難度不是很大,以稀硫酸為例主要考查了酸的化學(xué)性質(zhì),熟練掌握酸的化學(xué)性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵.
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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    已知
     
    2
    1
    H表示氫原子質(zhì)子數(shù)為1,相對原子質(zhì)量為2,則
     
    12
    6
    C和
     
    13
    6
    C中不同的是
     

    A.質(zhì)子數(shù)      B.相對原子質(zhì)量    C.電子數(shù)     D.
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    已知某金屬粉末中可能含有鐵、鋁、銅三種金屬中的兩種或三種,索朗同學(xué)對該粉末進行探究.
    【提出猜想】猜想①:該粉末由鋁、鐵、銅組成  猜想②:該粉末由鋁、鐵組成
    猜想③:該粉末由鋁、銅組成      猜想④:該粉末由
     
    組成
    【查閱資料】鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成溶于水的偏鋁酸鈉和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+2H2O+2NaOH=2NaAlO2+3H2↑,鐵和銅與氫氧化鈉溶液均不發(fā)生反應(yīng).
    【供選藥品】稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、澄清石灰水、蒸餾水
    【進行實驗】
    實驗?zāi)康?/TD>實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
    證明粉末中是否含有鋁步驟1:取適量粉末于小燒杯中,向其中加入足量的
     
    現(xiàn)象1:
     
    原粉末中不含鋁
    證明粉末中是否含有鐵步驟2:過濾,將得到的固體洗滌后放入小燒杯中,再向其中加入足量的
     
    現(xiàn)象2:
     
    猜想④成立;實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    【反思評價】若要回收原粉末中的銅,為了得到純凈的銅粉,索朗認為步驟2所加試劑必須要過量,你認為他的觀點是
     
    (選填“正確”或“錯誤”)的.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    下列實驗或生活中的做法正確的是( 。
    A、服用適量的氫氧化鈉治療胃酸過多
    B、酸性廢水不經(jīng)處理,直接排放到河流中
    C、為使農(nóng)作物高產(chǎn),鼓勵農(nóng)民大量施用化肥和農(nóng)藥
    D、某同學(xué)用玻璃棒蘸取食用白醋滴在pH試紙上,測定其pH

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    如圖所示,裝置氣密性良好,彈簧夾處于關(guān)閉狀態(tài).
    (1)若試管內(nèi)為CO2氣體,擠壓膠頭滴管加入NaOH溶液,則試管內(nèi)發(fā)生的化學(xué)方程式是
     
    ,一段時間后,打開彈簧夾,使氣球
     
    (選填“a”或“b”)明顯鼓起.
    (2)若試管內(nèi)為NaOH固體,擠壓膠頭滴管加入少量水,過一段時間后,打開彈簧夾,則氣球b
     
    (選填“明顯鼓起”或“無變化”或“變癟”)
    (3)關(guān)閉彈簧夾,若膠頭滴管內(nèi)為NaOH溶液,試管內(nèi)為CuSO4溶液,擠壓膠頭滴管,出現(xiàn)的現(xiàn)象有
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    用數(shù)字序號填空.①二氧化硫  ②鹽酸  ③淀粉  ④氫氧化鈣
    (1)人體胃液中的酸是
     
    ;   (2)屬于天然高分子的是
     
    ;
    (3)能夠形成酸雨的是
     
    ;   (4)可用于改良酸性土壤的物質(zhì)是
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    已知X、Y、Z三種金屬能發(fā)生下列反應(yīng):X+H2SO4═XSO4+H2↑,Y+Z(NO32═Y(NO32+Z,Z+X(NO32═Z(NO32+X,則X、Y、Z三種金屬與氫的活動性由強到弱的順序為(  )
    A、X>H>Y>Z
    B、Y>Z>X>H
    C、Z>Y>X>H
    D、X>H>Z>Y

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    選擇合適的試劑,除去下列溶液中的雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),在橫線上寫出有關(guān)的化學(xué)方程式:
    (1)Na2SO4(NaOH)
     
    ;
    (2)NaOH(Na2CO3
     
    ;
    (3)NaCl(MgCl2
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    人體中含量最高的金屬元素是
     
    ,而形成化合物種類最多的元素是
     

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