寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)紅磷在氧氣中燃燒:
 

(2)過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣:
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳:
 

以上屬于化合反應(yīng)的是:
 
考點(diǎn):書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,反應(yīng)類(lèi)型的判定
專(zhuān)題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě),再根據(jù)反應(yīng)特征的分析即可.
解答:解:(1)紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷,故答案為:4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5;
(2)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣,故答案為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(3)在實(shí)驗(yàn)室中,通常用碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)來(lái)制取,即碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
分析以上三個(gè)化學(xué)反應(yīng),符合“多變一”這一特征的是(1),故答案為:(1).
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫(xiě)條件、不標(biāo)符號(hào)等.并能根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的特征來(lái)分析反應(yīng)類(lèi)型.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組離子在水中一定能大量共存,并形成無(wú)色透明溶液的是( 。
A、Ba2+、OH-、SO42-
B、H+、Cu2+、HCO3-
C、Ca2+、H+、NO3-
D、K+、NH4+、OH-、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用鋅片、稀硫酸、木炭粉和氧化銅為原料制取金屬銅,可以有以下幾種不同的方法
(1)只需一步反應(yīng)即可實(shí)現(xiàn)的方法
 

(2)用兩步置換反應(yīng)的方法
 
;
 

(3)用兩步反應(yīng)且為不同基本反應(yīng)類(lèi)型的方法
 
;
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我區(qū)石灰石含量豐富,石灰石是一種常見(jiàn)的礦石,開(kāi)發(fā)價(jià)值較高.以石灰石和純堿為原料,生產(chǎn)燒堿的簡(jiǎn)要工藝流程如圖:

(1)A的化學(xué)式是
 
,A可做食品的
 
 劑.
(2)在工業(yè)上,熟石灰可用于生產(chǎn)燒堿.在農(nóng)業(yè)上,它的一種用途是
 

(3)寫(xiě)出步驟③發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

金屬用途廣泛,其結(jié)構(gòu)和性質(zhì)等是化學(xué)的重要研究?jī)?nèi)容.
(1)生鐵和鋼都是鐵的合金,但是性質(zhì)上有很大的差異,這是因?yàn)?div id="lhbi27z" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,鋼鐵制品在生活中用途廣泛,但卻易生銹,寫(xiě)出一種防止鐵鍋生銹的做法
 

(2)鋁比鐵活潑,但鋁在空氣重表現(xiàn)出良好的抗腐蝕性,為什么?
(3)為了探究X、Y、Z三種固體金屬的活動(dòng)性,將X和Y浸入稀硫酸中,Y溶解并產(chǎn)生氫氣,X無(wú)變化,將X和Z浸入硝酸銀溶液中X表面有銀析出而Z無(wú)變化.根據(jù)以上事實(shí)回答:
①X、Y、Z三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?div id="kn7qcdm" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

A.X Y Z     B.Y X Z    C.Z X Y    D.X Z Y
②寫(xiě)出金屬X的化學(xué)式
 

(4)銅以及銅合金的應(yīng)用有著悠久的歷史.現(xiàn)有黃銅(銅、鋅合金)20g,放入燒杯中,加入50g的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),測(cè)得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為69.6g.請(qǐng)計(jì)算黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一條重要途徑.下面我們就實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的收集問(wèn)題做如下討論.根據(jù)二氧化碳的性質(zhì),它可溶于水也能與水反應(yīng)生成碳酸,通常采用排空氣集氣法收集.二氧化碳真的就不能用排水法收集嗎?
資料一:文獻(xiàn)表明1體積水要完全溶解于1體積二氧化碳,至少需要約7天左右的時(shí)間.如果是1天時(shí)間,則1體積水大約只能溶解1/3體積左右的二氧化碳.
資料二:對(duì)任何氣體的收集,凡能用排水法收集的氣體,最好用排水法收集,這樣既可以觀察集氣的快慢,又可以提高被集氣體的純度.
資料三:二氧化碳不溶于飽和的碳酸氫鈉溶液
(1)你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中是否可以用排水法收集二氧化碳?xì)怏w
 
,你的觀點(diǎn)是
 

(2)要使實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳達(dá)到最優(yōu)化,你是否還有更好的建議
 
,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)地殼中含量最多的元素
 
;
(2)2個(gè)氫原子
 
;
(3)3個(gè)銨根離子
 
;   
(4)形成酸雨的一種氣體
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

圖1某興趣小組回收廢舊鋅錳電池制備皓礬晶體(ZnSO4?xH2O),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)操作 I、II依次為圖2中的(填字母)
 

(2)對(duì)圖2中A圖蒸發(fā)皿中所盛液體的量要求是
 

(3)圖2中B圖中的玻璃棒作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

電解水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,根據(jù)圖回答:
(1)電源A是
 
極.
(2)試管中氣體d是
 

(3)若收集到c氣體22.4mL,則理論上應(yīng)收集到d氣體大約為
 
mL.
(4)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,電解水時(shí)發(fā)生改變的粒子是
 
,電解水時(shí)沒(méi)有變化的粒子是
 

(5)電解水的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:水是由
 
組成的化合物.

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