圖1某興趣小組回收廢舊鋅錳電池制備皓礬晶體（ZnSO4?xH2O），請回答下列問題：
（1）操作 I、II依次為圖2中的（填字母）
 
．
（2）對圖2中A圖蒸發(fā)皿中所盛液體的量要求是
 
．
（3）圖2中B圖中的玻璃棒作用是
 
．
考點(diǎn)：物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,蒸發(fā)與蒸餾操作
專題：物質(zhì)的分離和提純
分析：（1）由圖1某興趣小組回收廢舊鋅錳電池制備皓礬晶體，則可推測操作 I、II依次為過濾和蒸發(fā)操作；
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)基本技能進(jìn)行分析，進(jìn)行蒸發(fā)時(shí)，液體不能超過蒸發(fā)皿容積的三分之二，要使用玻璃棒不斷攪拌，以防液體濺出，出現(xiàn)大量固體時(shí)即停止加熱，轉(zhuǎn)移熱的蒸發(fā)皿需要使用坩堝鉗．
（3）圖2中B圖為過濾，則圖中的玻璃棒作用是引流．
解答：解：
（1）由圖1某興趣小組回收廢舊鋅錳電池制備皓礬晶體，則可推測操作I、II依次為過濾、蒸發(fā)操作，故答案為：B、A．
（2）進(jìn)行蒸發(fā)時(shí)，液體不能超過蒸發(fā)皿容積的三分之二；
（3）圖2中B圖為過濾，則圖中的玻璃棒作用是引流．
故答案為：
（1）B、A．
（2）液體不能超過蒸發(fā)皿容積的三分之二．
（3）引流．
點(diǎn)評：本題考查了實(shí)驗(yàn)操作，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將硫酸鈉和氯化鈉的固體混合物17.5克放入燒杯中，加入80.8克水后，固體混合物完全溶解，在此溶液中加入75克氯化鋇溶液恰好完全反應(yīng)，生成沉淀0.1mol．計(jì)算：
（1）生成沉淀的重量．
（2）原固體混合物中硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（精確到0.1%）．
（3）反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）紅磷在氧氣中燃燒：
 
．
（2）過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣：
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳：
 
．
以上屬于化合反應(yīng)的是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

醫(yī)學(xué)上經(jīng)常用硫酸亞鐵糖衣片給貧血患者補(bǔ)鐵．某興趣小組的同學(xué)對糖衣片中硫酸亞鐵晶體的制備和組成產(chǎn)生了興趣并對其進(jìn)行探究．
探究Ⅰ：利用實(shí)驗(yàn)室的廢水回收銅、制備硫酸亞鐵晶體．

（1）步驟①的化學(xué)方程式是
 
．
（2）固體甲中含有的物質(zhì)是
 
；紅色固體是
 
；溶液乙中的溶質(zhì)是
 
．
探究Ⅱ：硫酸亞鐵晶體（FeSO4?xH2O）的化學(xué)式
 
．
【查閱資料】
（1）無水硫酸銅粉末遇水會(huì)變成藍(lán)色的硫酸銅晶體．
（2）硫酸亞鐵晶體加熱失去結(jié)晶水，高溫繼續(xù)分解產(chǎn)生金屬氧化物和氣態(tài)非金屬氧化物．
（3）亞鐵離子遇具有氧化性的物質(zhì)易被氧化成鐵離子．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】該興趣小組同學(xué)稱取ag硫酸亞鐵晶體（FeSO4?xH2O）樣品按圖1裝置高溫加熱，使其完全分解，并對所得產(chǎn)物進(jìn)行分析，并利用SDTQ600熱分析儀對硫酸亞鐵晶體熱分解獲得相關(guān)數(shù)據(jù)，繪制成圖2所示關(guān)系圖．

【數(shù)據(jù)分析】
（1）圖1裝置B中無水硫酸銅粉末變藍(lán)，質(zhì)量增加12.6g，說明產(chǎn)物中有
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)中要持續(xù)通入氮?dú)�，否則測出的x值會(huì)（填“偏大”“偏小”或“不變）
 
．
（3）T4℃時(shí)，硫酸亞鐵晶體經(jīng)完全分解后裝置A中固體呈紅色，放入足量稀鹽酸，固體全部溶解，得到黃色溶液，則裝置A中紅色固體是（填化學(xué)式或名稱）
 
．
（4）請計(jì)算FeSO4?xH2O中的x．（寫出計(jì)算過程）
【交流討論】硫酸亞鐵糖衣片的糖衣除了用于包裝藥物外，還可能具有的作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小澤同學(xué)某日的午餐有紅燒帶魚、米飯等．其中富含蛋白質(zhì)的是
 
，她還需要補(bǔ)充的營養(yǎng)素是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請用所學(xué)化學(xué)知識解釋下列原理．
（1）消防官兵用高壓水槍向氣罐噴水從而使燃著的氫氣熄滅．該滅火方法的原理是
 
．
（2）葡萄樹受到病菌的侵害時(shí)，常噴灑波爾多液．配制波爾多液時(shí)，不能用鐵制容器，請用化學(xué)方程式表示其原因
 
．
（3）在人體組織里，葡萄糖在酶的作用下發(fā)生緩慢氧化
 
．
（4）寫出下列物質(zhì)間轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：CO
①
C
②
CO2←
③
 
CaCO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并回答問題．
（1）鐵絲在純氧中劇烈燃燒
 
；
（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣
 
；
（3）二氧化碳使澄清石灰水變渾濁
 
；
（4）甲烷燃燒
 
．
上述反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是
 
（填序號，下同）；屬于分解反應(yīng)的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲～己六種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示．已知甲能使澄清石灰水變渾濁；己是無色溶液，能在某種黑色固體物質(zhì)催化下，生成可供給呼吸的氣體．（部分反應(yīng)物、產(chǎn)物及反應(yīng)條件已略去，“→”表示物質(zhì)之間能發(fā)生轉(zhuǎn)化）
（1）丙的化學(xué)式
 
．
（2）己→丁反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）若戊轉(zhuǎn)化成甲發(fā)生的是置換反應(yīng)，則丙→戊反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

（4）若乙生成甲和丁在常溫下能進(jìn)行，則反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖中甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，圖中“-”表示相連的物質(zhì)之間可以在溶液中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示由某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）．下列說法中不正確的是（　　）
A、甲、乙、丙可能依次為Fe、NaOH、CO2
B、丙物質(zhì)只能是氧化物或鹽
C、乙物質(zhì)可能為堿或鹽
D、當(dāng)甲為一種堿時(shí)，它與硫酸銅溶液的反應(yīng)可能產(chǎn)生兩種沉淀

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