碘元素(符號為I )具有預防和治療甲狀腺腫大的作用.所謂“碘鹽”就是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀.下表是某地市售二級碘鹽的商品包裝袋上的部分文字說明.請根據(jù)此表,結(jié)合所學的相關知識,回答下列問題:
配料表精制海鹽、碘酸鉀
氯化鈉含量94%
含碘量20mg/kg~40mg/kg
儲存方法密封避光、防潮
使用方法烹調(diào)時待食品熟后加入碘鹽
(1)碘酸鉀是碘元素呈+5價的含氧化合物,且碘酸根(IO3)離子帶一個單位的負電荷,則碘酸鉀的化學式是
 
.由碘鹽的儲存方法和使用方法可知碘酸鉀的性質(zhì)之一
 

(2)計算碘酸鉀的相對分子質(zhì)量為
 
;碘元素、鉀元素、氧元素的質(zhì)量比為
 
;碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù)為
 
(精確到0.1%).
(3)已知成人每天約需0.15mg碘,假設這些碘主要是從碘鹽中攝取的,則成人每天需要食用此二級碘鹽多少克?(用最高含碘量計算)
(4)若一包食鹽的質(zhì)量為1kg,其中含碘酸鉀5%,則這包食鹽中碘元素的質(zhì)量是多少克?
考點:標簽上標示的物質(zhì)成分及其含量,化學式的書寫及意義,相對分子質(zhì)量的概念及其計算,元素質(zhì)量比的計算,元素的質(zhì)量分數(shù)計算,化合物中某元素的質(zhì)量計算,化學性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應用
專題:標簽圖示型
分析:(1)根據(jù)化合物中正負化合價的代數(shù)和為零解答;由食用方法和貯藏方法可推測碘酸鉀的化學性質(zhì)之一解答;
(2)根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和,化合物中元素的質(zhì)量比為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之比,物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分數(shù)=
相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)
相對分子質(zhì)量
×100%進行分析解答;
(3)根據(jù)混合物中元素的含量,由元素質(zhì)量計算混合物的質(zhì)量;
(4)根據(jù)碘酸鉀的含量以及碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù)進行解答.
解答:解:
(1)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零計算,碘元素呈+5價的含氧化合物,且碘酸根(IO3)離子帶一個單位的負電荷,鉀離子的化合價為+1價,則碘酸鉀的化學式是KIO3;由食用方法和貯藏方法可推測碘酸鉀的化學性質(zhì)之一是:受熱易分解,故答案為:受熱易分解;
(2)碘酸鉀相對分子質(zhì)量=39+127+16×3=214;碘元素、鉀元素、氧元素的質(zhì)量比為39:127:(16×3)=39:127:48;
碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù)=
127
214
×100%=59.3%;
(3)1000 g碘鹽中約含40 mg碘,設約含0.15mg碘的碘鹽的質(zhì)量為y,則 y×
40mg
1000mg
=0.15mg=3.75g
(4)碘酸鉀的質(zhì)量=1000g×5%=50g.碘元素的質(zhì)量=50g×59.3%=29.65g.
答案:
(1)KIO3 受熱易分解
(2)214   39:127:48  59.3%
(3)成人每天需要食用此二級碘鹽3.75g
(4)這包食鹽中碘元素的質(zhì)量是29.65g
點評:本題難度不大,考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

結(jié)合如圖裝置,回答有關問題.

(1)寫出編號所指儀器的名稱:a
 
;b
 
.用B裝置制取氧氣的化學方程式為
 

(2)實驗室中,用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,發(fā)生裝置可選用
 
(填標號);收集裝置可選用
 
(填標號);寫出其反應方程式為
 

(3)氫氣是最清潔的燃料,它的密度比空氣小,難溶于水.其燃燒化學方程式為
 
.收集氫氣的裝置可選用
 
 
.(填編號)

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室用如圖裝置測定空氣中氧氣含量,在一端封閉的粗玻璃管內(nèi)放足量白磷,用膠塞塞住,并推入到玻璃管中部,記下位置.置于90℃的開水上方加熱白磷,白磷燃燒,現(xiàn)象是
 
,膠塞向
 
移動,待裝置冷卻,膠塞逐漸向
 
移動,最后停留在刻度為
 
處,根據(jù)該實驗得出的結(jié)論是:
 
,寫出此反應的文字表達式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

豆?jié){被稱為“植物奶”,其中含有的異黃酮(C15H10O2)具有防癌功能,下列關于異黃酮說法正確的是
( 。
A、異黃酮由15個碳原子、10個氫原子和2個氧原子構(gòu)成
B、異黃酮分子的相對分子質(zhì)量是222g
C、異黃酮中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大
D、異黃酮中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為15:10:2

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科目:初中化學 來源: 題型:

按下列要求各寫出一個化學反應的符號表達式
(1)使用催化劑的分解反應
 
;
(2)在空氣中不能燃燒,在氧氣中劇烈燃燒、火星四射
 
;
(3)有刺激性氣味的氣體生成的化合反應
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列反應的化學方程式,并指出基本反應類型.
(1)氫氣燃燒
 
反應類型
 
;
(2)鐵絲在氧氣中燃燒
 

(3)木炭燃燒
 
;
(4)紅磷燃燒
 
;
(5)電解水
 
反應類型
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)溶解于適量水中時,溶液溫度顯著升高的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

要配制500g 0.9%的氯化鈉溶液,需要氯化鈉的質(zhì)量為
 
g.

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科目:初中化學 來源: 題型:

“對比”是化學研究和學習的基本方法之一.通過對比分析可得出結(jié)論,掌握知識.通過對比可感受方法的運用,體驗學習的快樂.

(1)對比圖甲實驗中兩支燃著的蠟燭的先后熄滅,得出二氧化碳的性質(zhì)有
 

(2)對比圖乙實驗中硫燃燒的現(xiàn)象,得到影響化學反應快慢的因素有
 

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