實(shí)驗(yàn)室用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣含量,在一端封閉的粗玻璃管內(nèi)放足量白磷,用膠塞塞住,并推入到玻璃管中部,記下位置.置于90℃的開水上方加熱白磷,白磷燃燒,現(xiàn)象是
 
,膠塞向
 
移動(dòng),待裝置冷卻,膠塞逐漸向
 
移動(dòng),最后停留在刻度為
 
處,根據(jù)該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:
 
,寫出此反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 
考點(diǎn):空氣組成的測(cè)定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:根據(jù)白磷著火點(diǎn)低,熱水可使它達(dá)到著火點(diǎn),玻璃管內(nèi)的白磷滿足燃燒的條件;白磷的燃燒需要消耗氧氣,氧氣的體積占空氣體積的
1
5
,使玻璃管內(nèi)的壓強(qiáng)變小,活塞向左移動(dòng);
解答:解:白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,并放出大量的熱,使粗玻璃管內(nèi)氣體壓強(qiáng)增大,膠塞向右移,冷卻后由于消耗了玻璃管中的氧氣導(dǎo)致壓強(qiáng)變小膠塞左移,由于空氣中氧氣約占空氣體積的
1
5
,所以應(yīng)停在4處.紅磷燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷.
故答案為:產(chǎn)生大量的白煙;右;左;4;氧氣占空氣體積的
1
5
;磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查用白磷測(cè)定空氣組成的實(shí)驗(yàn)原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項(xiàng),難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

區(qū)別下列物質(zhì)所用的實(shí)驗(yàn)方法錯(cuò)誤的是( 。
A、空氣與氧氣--燃著的木條
B、碳酸鈣與氯化鈉--水
C、二氧化錳與氧化銅--顏色
D、二氧化碳與氮?dú)?-石灰水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

二氧化碳是由
 
 組成,由
 
構(gòu)成.二氧化碳分子是由
 
構(gòu).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)習(xí)水的組成這一課題后,同學(xué)們已經(jīng)知道水在通電的條件下能生成氫氣和氧氣.某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)電解水的實(shí)驗(yàn)很感興趣,很想通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這一結(jié)論.于是在征得老師的同意后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)記錄如下:
電解時(shí)間/min2468101214
負(fù)極生成的氣體/mL7152331394755
正極生成的氣體/mL25913172125
(1)電解水生成氫氣和氧氣的理論體積比是
 

(2)小明是這次實(shí)驗(yàn)的參與者,經(jīng)過認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),他發(fā)現(xiàn)了下列問題:
①開始實(shí)驗(yàn)時(shí),氫氣和氧氣實(shí)際的體積比
 
(填“大于”、“等于”或“小于”)2:1.
②從第
 
分鐘起,每兩分鐘內(nèi)負(fù)極與正極生成氣體的體積比等于2:1.
(3)請(qǐng)你推測(cè)一下產(chǎn)生這一問題的可能原因分別是:
①相同條件下,氧氣在水中的溶解能力比氫氣在水中的溶解能力
 

②一定溫度下,氫氣和氧氣在一定量的水中溶解到一定的量后就不能夠繼續(xù)溶解.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某種氮的氧化物,已知氮元素與氧元素的質(zhì)量比為7:20,則該氧化物中氮原子與氧原子的個(gè)數(shù)比是( 。
A、5:2B、2:5
C、3:2D、1:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)的基本類型.
①鐵絲在氧氣中燃燒
 
;
 

②高錳酸鉀制氧氣
 
;
 

③過氧化氫制氧氣
 
;
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:

(1)A中紅磷必須足量的原因是
 
;
(2)B中玻璃棒的作用是
 
;
(3)C中反應(yīng)后天平不平衡,該反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律
 
(填“是”或“否”)反應(yīng)后天平不平衡的原因是
 
.若反應(yīng)物不變,要使天平在反應(yīng)后保持平衡,對(duì)該裝置的改進(jìn)措施是
 

(4)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是
 
 (填序號(hào)).
①原子種類   ②原子數(shù)目   ③分子種類  ④分子數(shù)目  ⑤元素種類  ⑥物質(zhì)種類.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碘元素(符號(hào)為I )具有預(yù)防和治療甲狀腺腫大的作用.所謂“碘鹽”就是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀.下表是某地市售二級(jí)碘鹽的商品包裝袋上的部分文字說明.請(qǐng)根據(jù)此表,結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí),回答下列問題:
配料表精制海鹽、碘酸鉀
氯化鈉含量94%
含碘量20mg/kg~40mg/kg
儲(chǔ)存方法密封避光、防潮
使用方法烹調(diào)時(shí)待食品熟后加入碘鹽
(1)碘酸鉀是碘元素呈+5價(jià)的含氧化合物,且碘酸根(IO3)離子帶一個(gè)單位的負(fù)電荷,則碘酸鉀的化學(xué)式是
 
.由碘鹽的儲(chǔ)存方法和使用方法可知碘酸鉀的性質(zhì)之一
 

(2)計(jì)算碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
;碘元素、鉀元素、氧元素的質(zhì)量比為
 
;碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(精確到0.1%).
(3)已知成人每天約需0.15mg碘,假設(shè)這些碘主要是從碘鹽中攝取的,則成人每天需要食用此二級(jí)碘鹽多少克?(用最高含碘量計(jì)算)
(4)若一包食鹽的質(zhì)量為1kg,其中含碘酸鉀5%,則這包食鹽中碘元素的質(zhì)量是多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

二氧化碳是由( 。
A、一個(gè)二氧化碳分子構(gòu)成的
B、一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成的
C、碳元素和氧元素組成的
D、是由碳和氧氣組成的

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