5．化學(xué)源于生活，生活中很多現(xiàn)象蘊(yùn)含著化學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你填空：
（1）春天小明同學(xué)來到了邕江河邊，發(fā)現(xiàn)河水清澈透明，如果要測(cè)定該河水的酸堿度，應(yīng)選用C
（填字母號(hào)） A．石蕊試液     B．酚酞試液     C．pH試紙．
（2）醫(yī)生建議胃酸過多病人須服用抗酸藥．下表為兩種抗酸藥的有效成分及其構(gòu)成微粒：
抗胃酸藥復(fù)方氫氧化鎂片劑鋁碳酸鎂片
有效成分Mg（OH）2AlMg（OH）3CO3
構(gòu)成微粒Mg2+、OH-Al3+、Mg2+、OH-、CO32-
由于抗酸藥有效成分不同，起抗酸作用（即消耗胃液中鹽酸）的微粒也有差異．
①M(fèi)g（OH）2起抗酸作用的微粒是OH-（填微粒符號(hào)，下同）．該藥物和鹽酸反應(yīng)叫中和反應(yīng)．
②鋁碳酸鎂與鹽酸的反應(yīng)為：AlMg（OH）3CO3+5HCl=MgCl2+AlCl3+4H2O+CO2↑．鋁碳酸鎂起抗酸作用的兩種微粒是、OH-、CO32-．

分析 （1）pH試紙可用來測(cè)定溶液的酸堿度．
（2）根據(jù)酸堿中和反應(yīng)、氫離子與碳酸根離子反應(yīng)等方面進(jìn)行分析．

解答 解：（1）石蕊試液、酚酞試液只能用來測(cè)定溶液的酸堿性，pH試紙可用來測(cè)定溶液的酸堿度．
故填：C；
（2）胃酸的主要成分為鹽酸，①M(fèi)g（OH）2中氫氧根離子能與胃酸中的鹽酸中的氫離子發(fā)生中和反應(yīng)生成水，從而起到中和胃酸的作用．
②AlMg（OH）3CO3中的OH-、CO32-都能中和胃酸中的氫離子．
故填：①OH-；中和；②OH-、CO32-．

點(diǎn)評(píng) 本題考查藥物的主要成分和療效，難度較小，旨在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記，注意基礎(chǔ)知識(shí)的積累掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)月球的沙土中含有豐富的含氧鈦鐵礦．若成分為TiO2、Fe2O3的混合物．現(xiàn)用CO進(jìn)行還原提煉單質(zhì)鈦和鐵．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．按下列要求進(jìn)行回答：
（1）寫出A中CO還原TiO2的化學(xué)方程式：2CO+TiO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Ti+2CO2
（2）裝置C的作用是尾氣處理，防止污染空氣
（3）本實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)A
A．先停止加熱，再通氣體至冷卻
B．先停止通氣，再停止加熱
C．停止通氣與停止加熱同時(shí)進(jìn)行
D．A與B均可
（4）生成鈦和鐵的粉末狀混合物，可用磁鐵吸引的方法將鈦和鐵分開．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．取3枚潔凈無透的鐵釘，分別加入3支試管中，用如圖所示的物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究鐵生銹的條件．

（1）B裝置的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖鞘硅F隔絕氧氣．
（2）該實(shí)驗(yàn)采用的實(shí)驗(yàn)方法是對(duì)比．
（3）鐵生銹的條件是與水和氧氣并存，預(yù)防鐵生銹的措施是隔絕氧氣和水（寫一點(diǎn)即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列物質(zhì)中前者是純凈物，后者是混合物的是（　　）
A．液氧、礦泉水B．冰水混合物、二氧化碳
C．高錳酸鉀、硫粉D．海水、潔凈的空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，能生成白色固體物質(zhì)的一組是（　�。�
①M(fèi)g    ②S    ③Fe     ④P      ⑤Cu．
A．①和④B．只有③C．③④⑤D．③和⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．請(qǐng)看圖回答問題：

（1）圖中儀器a的名稱是酒精燈．
（2）用B與C相連可以制備氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室若用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A，收集裝置為C或D（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）已知實(shí)驗(yàn)室利用大理石（固體）和稀鹽酸（液體）常溫下發(fā)生反應(yīng)制取二氧化碳，則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為A （填序號(hào)）．且只能用D裝置收集二氧化碳，說明二氧化碳能溶于水、密度比空氣大（性質(zhì)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．用化學(xué)用語填空：
（1）氧化鈉的化學(xué)式Na2O
（2）二個(gè)氯分子2Cl2
（3）三個(gè)鐵離子3Fe3+
（4）鋁土礦的主要成分Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體
B．它能跟所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C．在氧化反應(yīng)中一般都有熱量放出
D．物質(zhì)跟氧氣的反應(yīng)不是都能發(fā)光發(fā)熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．請(qǐng)你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器和藥品參與實(shí)驗(yàn)室制備氧氣和二氧化碳的研究與實(shí)踐，并將下列空白填寫完整．實(shí)驗(yàn)儀器如圖所示（導(dǎo)管、橡皮塞等未畫出）．

寫出以下實(shí)驗(yàn)儀器的名稱e量筒； h錐形瓶；i長(zhǎng)頸漏斗．
實(shí)驗(yàn)藥品：氯酸鉀和二氧化錳、5%雙氧水、碳酸鈣、稀鹽酸、稀硫酸．
【比較研究】請(qǐng)?zhí)顚懴卤?br />
制取氣體反應(yīng)物的狀態(tài)反應(yīng)條件收集方法和依據(jù)
氧氣固體加熱排水集氣法O2不易溶于水
二氧化碳固體和液體常溫向上排空氣法密度比空氣大，能溶于水
【實(shí)踐研究】
（1）某同學(xué)選用a、c、d、f、j等組裝制取和收集氧氣的裝置，該同學(xué)選用的藥品是高錳酸鉀，
反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）下列是該同學(xué)部分實(shí)驗(yàn)操作，其中不合理的是C，此操作會(huì)導(dǎo)致收集的氧氣不純．
A．先檢查裝置的氣密性，后加藥品       B．先固定試管，后放置酒精燈
C．先將導(dǎo)管伸入集氣瓶，后加熱試管     D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈
（3）四位同學(xué)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器分別設(shè)計(jì)了下列四套制取和收集二氧化碳的裝置．

①寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
實(shí)驗(yàn)室常用澄清的石灰水來檢驗(yàn)CO2氣體，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
②他們對(duì)設(shè)計(jì)的裝置相互進(jìn)行了交流評(píng)價(jià)．其中可能收集不到二氧化碳?xì)怏w的裝置是A；
③B裝置中的長(zhǎng)頸漏斗底端要伸入液面以下形成液封．
④C裝置中的注射器可以隨時(shí)添加液體藥品并且能控制反應(yīng)的速率．
⑤D裝置的最大優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
【反思小結(jié)】
氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù)
發(fā)生裝置--由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定
收集裝置-由氣體密度和氣體溶解性決定．

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