為了獲取“鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)”的證據(jù),可以采用( )
A.比較鐵的利用范圍是否比銅廣 B.觀察鐵是否能置換硫酸銅溶液中的銅
C.觀察鐵表面的銹跡是否比銅多 D.比較鐵的相對(duì)原子質(zhì)量是否比銅小
【答案】B
【解析】
試題分析:在金屬活動(dòng)性順序表中,前邊的金屬能把位于其后的金屬?gòu)柠}溶液中置換出來(lái),而金屬的位置越靠前,金屬的活動(dòng)性越強(qiáng)
考點(diǎn):金屬活動(dòng)性
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法不正確的是( 。
A.任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑
B.催化劑可以提高某些化學(xué)反應(yīng)的速率
C.催化劑可以降低某些化學(xué)反應(yīng)的速率
D.化學(xué)反應(yīng)前后,催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖在電解水實(shí)驗(yàn)中
(1)在水中加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉的作用 ,
(2)接通 (填“直流”或“交流”) 電源一段時(shí)間后,正負(fù)極氣體的體積比為 ,質(zhì)量比 .用帶火星的木條檢驗(yàn)試管B內(nèi)的無(wú)色氣體,木條 ,證明是 ,點(diǎn)燃試管A內(nèi)的無(wú)色氣體,火焰呈 ,證明是 .該變化過(guò)程中最小的粒子是 ,反應(yīng)方程式 .水的電解實(shí)驗(yàn)證明:水是由 組成;化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
2013年3月22日是第二十一屆“世界水日”,水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注.
(1)含磷洗滌劑因含有Na3P3O10造成水生植物大量繁殖而導(dǎo)致水質(zhì)惡化,因此我們提倡使用無(wú)磷洗滌劑.Na3P3O10中磷元素和氧元素的質(zhì)量比是 .
(2)天然水里含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法進(jìn)行凈化,其中凈化程度最高的是 .除去硬水中過(guò)多的Mg2+和 (填離子符號(hào))就可得到軟水.
(3)ClO2常用于飲用水消毒,制取ClO2的化學(xué)方程式為:2NaClO2+X=2ClO2↑+2NaCl,則X的化學(xué)式為 ;NaClO2中氯元素的化合價(jià)為+3價(jià).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)金屬及合金的說(shuō)法中正確的是( )
A.合金是由兩種或兩種以上金屬熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì)
B.在日常生活中,大量使用的常常不是純金屬,而是它們的合金
C.“真金不怕火煉”說(shuō)明黃金的硬度非常大
D.銅的化學(xué)性質(zhì)不活潑,所以銅制品不會(huì)生銹
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)之間不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是( )
A.石灰水與稀鹽酸 B.銅與硝酸銀溶液C.銀與稀硫酸 D.二氧化碳與水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
為了驗(yàn)證鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
Ⅰ.將鐵片浸入稀硫酸 Ⅱ.將銅片浸入稀硫酸 Ⅲ.將鐵片浸入硝酸銀溶液
(1)上述實(shí)驗(yàn) (選填“能”或“不能”)驗(yàn)證三種金屬的活動(dòng)性順序。
(2)將鐵、銅、銀三種金屬浸入 溶液(只填一種),即可驗(yàn)證它們的活動(dòng)性順序。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
鋼鐵在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的用途。請(qǐng)回答:
(1)煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦石(主要成分是Fe2O3)、空氣等為主要原料煉鐵,請(qǐng)寫(xiě)出一氧化碳與氧化鐵在高溫下反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
(2)每年全世界鋼鐵的產(chǎn)量很高,但鋼鐵的銹蝕也給人類(lèi)帶來(lái)了巨大的損失。請(qǐng)你寫(xiě)出一種防止鐵鍋生銹的方法: 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得的信息是( )
A.反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物
B.各反應(yīng)物、生成物之間的質(zhì)量比
C.化學(xué)反應(yīng)速率的快慢程度
D.反應(yīng)發(fā)生所需要的條件
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