【題目】興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室一片久置的銅片表面附著有一層綠色固體，查閱資料得知綠色固體是銅綠 [化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3]，能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生硫酸銅、水和二氧化碳，加熱產(chǎn)生氧化銅、水和二氧化碳。下面是小組同學(xué)回收銅的實(shí)驗(yàn)流程：

回答下列問題：

（1）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ都需要進(jìn)行過濾的操作，過濾用到的玻璃儀器是燒杯、玻璃棒和 。溶液A所含的溶質(zhì)有 （填化學(xué)式）

（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：步驟Ⅲ ，步驟Ⅴ 。

（3）同一久置銅片分別通過途徑甲和途徑乙最終得到的銅的質(zhì)量是：途徑甲 （選填“大于”、“等于”或“小于”）途徑乙。

（4）途徑甲比途徑乙更好的理由是 （答一點(diǎn)）。

【答案】（1）漏斗 H2SO4、CuSO4（2）Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑ CO+CuOCu+CO2

（3）等于（4）不用加熱更節(jié)能

【解析】

試題分析：（1）過濾用到的玻璃儀器是燒杯、玻璃棒和漏斗銅綠 [化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3]，能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生硫酸銅、水和二氧化碳；溶液A所含的溶質(zhì)有CuSO4和過量的H2SO4。

（2）步驟Ⅲ是過量的鐵與H2SO4的反應(yīng)即Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；加熱產(chǎn)生氧化銅、水和二氧化碳， 故黑

色固體C為CuO，即CO+CuOCu+CO2

(3)質(zhì)量守恒定律知產(chǎn)生銅的質(zhì)量相等。（4）更節(jié)能.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】薯片等易碎的食品采用充氣袋包裝，下列氣體中最適宜充入的是

A．氮?dú)?/span> B．氧氣 C．二氧化硫 D．空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硫化氫（H2S）是一種有毒氣體，其密度比空氣的密度大，且能溶于水形成氫硫酸。實(shí)驗(yàn)室通常用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸（H2SO4）混合，在常溫下通過發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制得硫化氫氣體

試回答：

（1）根據(jù)裝置圖回答下列問題：

①通過發(fā)生裝置A和B的對比，可總結(jié)出選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是_____________和_____________.

②若用C裝置收集硫化氫氣體，進(jìn)氣口應(yīng)為____，原因是________________________；

③為了驗(yàn)證硫化氫的水溶液呈酸性，可以將該氣體通入裝置D，D中所盛的試劑應(yīng)該是_____________________，現(xiàn)象是_______________________________；

④做上述實(shí)驗(yàn)時，為了防止多余的硫化氫逸出污染環(huán)境，可以將其通入裝置E吸收，E中漏斗的作用為_______________________________________________；

（2）工業(yè)上用候氏制堿法制得的純堿樣品中含有一定量的氯化鈉�，F(xiàn)稱取只含有氯化鈉雜質(zhì)的純堿樣品23.3g，放入盛有146g稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)。反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為160.5g。試計(jì)算：所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)說法正確的是

A．通過焚燒塑料減少“白色污染”

B．可以用熟石灰來改良酸性土壤

C．煤燃燒產(chǎn)生大量的二氧化碳是造成酸雨的罪魁禍?zhǔn)?/span>

D．用一氧化碳做燃料可防止溫室效應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實(shí)驗(yàn)的靈魂”。某探究小組發(fā)現(xiàn)若反應(yīng)過快，產(chǎn)生的氣體不易及時收集，為探究影響過氧化氫溶液分解快慢的因素，于是進(jìn)行了如下探究：

【提出問題】過氧化氫溶液分解快慢與哪些因素有關(guān)呢？

【猜想與假設(shè)】猜想一：可能與過氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)；

猜想二：可能與 有關(guān)；

猜想三：可能與是否用催化劑有關(guān)。

【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】該探究小組用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液在不同溫度時進(jìn)行四次實(shí)驗(yàn)．記錄所生成的氧氣體積和反應(yīng)所需時間，記錄數(shù)據(jù)如下表．

實(shí)驗(yàn)

序號

過氧化氫的

質(zhì)量分?jǐn)?shù)

過氧化氫溶液

體積（mL）

溫度

二氧化錳

的用量/g

收集氧氣

的體積/ml

反應(yīng)所需

的時間/s

①

5%

1

20

0.1

4

16.75

②

15%

1

20

0.1

4

6.04

③

30%

5

35

2

49.21

④

30%

5

55

2

10.76

【收集證據(jù)】要比較不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液對反應(yīng)快慢的影響，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)編號組合是

(選填“實(shí)驗(yàn)序號”)。由實(shí)驗(yàn)③和④對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是： 。

【解釋與結(jié)論】（1）通過探究，了解控制過氧化氫分解快慢的方法。請寫出過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成氧氣的化學(xué)方程式為： 。（2）用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減緩反應(yīng)速率，可加適量的水稀釋，所產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量 。（填“減小”、“增大”或“不變”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，請回答下列問題（填序號）

A．塑料

B．食鹽

C．牛奶

D．硝酸銨

E．氯化鉀

（1）富含蛋白質(zhì)的物質(zhì)是 ；

（2）農(nóng)作物生長需要的氮肥是 ；

（3）屬于有機(jī)合成材料的是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中處處充滿化學(xué)．下列說法正確的是

A．食用加碘鹽可以預(yù)防人體貧血

B．用細(xì)沙滅火降低了可燃物著火點(diǎn)

C．洗潔精清除油污利用了乳化作用

D．施用大量的化肥農(nóng)藥以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是

A．鐵絲在氧氣里燃燒，生成白色的固體

B．碳在氧氣中燃得更旺，產(chǎn)生一種有刺激性氣味的氣體

C．磷在空氣里燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

D．硫在氧氣里燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于氧氣的說法中錯誤的是（ ）

A．氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉(zhuǎn)化為液體或者固體

B．氧氣的重要來源是植物光合作用

C．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是可燃物

D．因?yàn)檠鯕馀c氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同，所以工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣

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同步練習(xí)冊答案