20．下列關(guān)于自然界中的水的說法正確的是（　�。�
A．地球上的淡水資源取之不盡，用之不竭
B．水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染
C．水分解可以得到氫氣，因此水是廉價且清潔的能源物質(zhì)
D．水的軟化是將海水變成可飲用的淡水

分析 A、根據(jù)地球上的淡水資源有限解答；
B、根據(jù)水污染主要由工業(yè)生產(chǎn)的“三廢”造成的解答；
C、根據(jù)水分解可以得到氫氣，但造價高解答；
D、根據(jù)水的軟化是減少水中的鈣鎂離子解答．

解答 解：A、水資源總量很大，但淡水量有限，地球上的淡水資源不是取之不盡、用之不竭的，故原說法錯誤；
B、水污染主要由工業(yè)生產(chǎn)的“三廢”造成的，故原說法正確；
C、水分解可以得到氫氣，但造價高，不是廉價的能源，故原說法錯誤；
D、水的軟化是減少水中的鈣鎂離子，不能海水變成可飲用的淡水，故原說法錯誤．
答案：B

點評 此題綜合考查了水的有關(guān)知識，看似簡單，但在做題時很容易選錯．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是（　�。�
A．氧氣B．稀有氣體C．氮氣D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列整理的與化學(xué)有關(guān)的知識不完全正確的一組是（　�。�
A食品保鮮的辦法B滅火實例與原理
固態(tài)二氧化碳--冷藏保鮮
放入生石灰--防止受潮
充入氮氣--防腐		油鍋著火時用鍋蓋蓋滅--隔絕空氣
住宅失火時用水澆滅--降低溫度
撲滅森林火災(zāi)時設(shè)置隔離帶--隔離可燃物
C物質(zhì)的區(qū)別方法D化學(xué)中常見的“三”
硬水和軟水--加肥皂水并攪拌
醬油和醋--聞氣味
氯化銨和磷礦粉--觀察顏色		三種可燃性氣體--H2、CO、O2
三種可加熱儀器--試管、燒杯、蒸發(fā)皿
三種構(gòu)成物質(zhì)的粒子--分子、原子、離子
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．在含氯化鈉雜質(zhì)的純堿13.6g中逐漸加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%稀鹽酸，所加稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示：
（1）100g稀鹽酸中氯化氫的質(zhì)量7.3g．
（2）恰好完全反應(yīng)后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列變化中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A．干冰氣化B．蔗糖溶于水C．大理石破碎D．糧食釀酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．對下列日常生活中的現(xiàn)象解釋不合理的是（　�。�
 生活中的現(xiàn)象解釋
A墻內(nèi)開花墻外香分子在不斷運(yùn)動
B乙醇、油漆需要密閉保存分子質(zhì)量很小，故液體均易揮發(fā)
C濕衣服在陽光下比陰涼處干得快溫度升高，分子運(yùn)動速度加快
D石油氣加壓可貯存在鋼瓶中分子間有間隔，加壓使得間隔縮小
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．向100g硫酸銅溶液中，逐滴加入NaOH溶液，加入NaOH溶液的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量之間的關(guān)系如圖所示，請回答下列問題：
（1）將A點所對應(yīng)的混合物過濾，濾液中所含溶質(zhì)為硫酸鈉；
（2）圖中A點所對應(yīng)的溶液總質(zhì)量為200g；
（3）求（1）中所得濾液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（請寫出計算過程）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．2014年8月19日，安徽淮南某煤礦發(fā)生井下特大瓦斯爆炸事故．瓦斯是煤礦礦井下有害氣體的總稱，它已成為煤礦事故的“頭號殺手”．
（1）瓦斯的主要成分是甲烷．甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）為了防止煤礦的礦井發(fā)生瓦斯爆炸事故，下列做法可行的是CD（填序號，下同）．
A．進(jìn)礦井前先做燈火實驗      B．工人必須戴安全帽才能進(jìn)入礦井
C．礦井內(nèi)要加強(qiáng)通風(fēng)      D．安裝瓦斯探頭傳感器監(jiān)測瓦斯?jié)舛?br />（3）礦井下特大瓦斯爆炸事故發(fā)生后，專家提出了注入液氮滅火的方案．液氮可用于礦井滅火的原因是氮氣不燃燒也不支持燃燒、液氮氣化使溫度降低（寫出兩條）．
（4）救援過程中，打通“生命之孔”及時向被困人員輸送含有下列成分的營養(yǎng)液，該營養(yǎng)液中的主要供能物質(zhì)是B．
A．水      B．葡萄糖     C．維生素     D．氯化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．某學(xué)校化學(xué)興趣小組的同學(xué)們在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶石灰水試劑瓶瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末．為了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他們進(jìn)行了如下探究：
【提出問題】白色粉末成分的猜想和成因分析．
【做出猜想】①可能是CaCO3：原因是石灰水與空氣中的CO2反應(yīng)．
②可能是Ca（OH）2：原因是溶劑蒸發(fā)，石灰水中的溶質(zhì)結(jié)晶析出．
③還可能是Ca（OH）2和CaCO3．
【實驗探究】甲同學(xué)取白色粉末于試管中，加少量的水、震蕩，發(fā)現(xiàn)試管底部有白色固體，于是他得出白色粉末是CaCO3的結(jié)論．乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不嚴(yán)密，理由是Ca（OH）2微溶于水．
為了得出較嚴(yán)密的結(jié)論，他們進(jìn)行了下表所示實驗，請完成實驗報告：
 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
 ①取上述試管中的上層清液，滴加1～2滴無色酚酞試液 溶液呈紅色 白色粉末中含有Ca（OH）2
 ②往上述試管殘留的白色固體中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生白色粉末中含有CaCO3
由上述實驗可知，白色粉末成分的猜想③是正確的．
【拓展反思】通過上述實驗的探究，同學(xué)們向?qū)嶒瀱T提出了保存、使用易變質(zhì)溶液的下列建議，合理的是ab．
a．密封保存  b．使用前臨時配制   c．禁止使用該試劑．

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