10.某學;瘜W興趣小組的同學們在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶石灰水試劑瓶瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末.為了弄清楚白色粉末的成分及形成原因,他們進行了如下探究:
【提出問題】白色粉末成分的猜想和成因分析.
【做出猜想】①可能是CaCO3:原因是石灰水與空氣中的CO2反應(yīng).
②可能是Ca(OH)2:原因是溶劑蒸發(fā),石灰水中的溶質(zhì)結(jié)晶析出.
③還可能是Ca(OH)2和CaCO3
【實驗探究】甲同學取白色粉末于試管中,加少量的水、震蕩,發(fā)現(xiàn)試管底部有白色固體,于是他得出白色粉末是CaCO3的結(jié)論.乙同學認為甲同學的結(jié)論不嚴密,理由是Ca(OH)2微溶于水.
為了得出較嚴密的結(jié)論,他們進行了下表所示實驗,請完成實驗報告:
 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
 ①取上述試管中的上層清液,滴加1~2滴無色酚酞試液 溶液呈紅色 白色粉末中含有Ca(OH)2
 ②往上述試管殘留的白色固體中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生白色粉末中含有CaCO3
由上述實驗可知,白色粉末成分的猜想③是正確的.
【拓展反思】通過上述實驗的探究,同學們向?qū)嶒瀱T提出了保存、使用易變質(zhì)溶液的下列建議,合理的是ab.
a.密封保存  b.使用前臨時配制   c.禁止使用該試劑.

分析 【做出猜想】根據(jù)氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,氫氧化鈣溶液蒸發(fā)溶劑析出氫氧化鈣分析白色粉末形成的原因;
【實驗探究】甲同學取白色粉末于試管中,加少量的水、震蕩,發(fā)現(xiàn)試管底部有白色固體,該白色粉末不一定是CaCO3,原因是Ca(OH)2微溶于水;
①根據(jù)氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,氫氧化鈣溶液蒸發(fā)溶劑析出氫氧化鈣分析白色粉末形成的原因.
②根據(jù)氫氧化鈣微溶于水、溶液顯堿性、碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成氣體分析.
③根據(jù)氫氧化鈣的性質(zhì)分析使用時的注意事項.

解答 解:【做出猜想】氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,反應(yīng)的方程式是:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;由于氫氧化鈣的溶解度隨著氣溫的升高溶質(zhì)的溶解度會變小或溶劑蒸發(fā),析出氫氧化鈣粉末.所以,白色粉末可能是碳酸鈣,也可能是氫氧化鈣,也可能是二者的混合物;
【實驗探究】由于氫氧化鈣微溶于水.所以,甲同學取白色粉末裝入試管中,加入少量的水、振蕩,發(fā)現(xiàn)有白色固體不溶解,于是他得出粉末中只有CaCO3的結(jié)論是不正確的;
①由于氫氧化鈣溶液顯堿性,由清液在滴加1~2滴無色酚酞試液后溶液變紅,說明了溶液中含有含Ca(OH)2
②由于碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成氣體,所以實驗的現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡.有上述現(xiàn)象可得③正確;
【拓展反思】由于氫氧化鈣的易與二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì).所以,氫氧化鈣溶液要密封保存或使用前,臨時配制.
故答案為:
【做出猜想】
②Ca(OH)2 ③Ca(OH)2和CaCO3
【實驗探究】Ca(OH)2微溶于水

 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
   含有Ca(OH)2
 稀鹽酸 有氣泡產(chǎn)生 

【拓展反思】ab.

點評 此類題的綜合性較強,難度稍大.在解此類題時,要根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)、反應(yīng)的原理,分析現(xiàn)象、判斷物質(zhì)、寫出有關(guān)的方程式等.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于自然界中的水的說法正確的是( 。
A.地球上的淡水資源取之不盡,用之不竭
B.水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染
C.水分解可以得到氫氣,因此水是廉價且清潔的能源物質(zhì)
D.水的軟化是將海水變成可飲用的淡水

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.鐵生銹探秘

為探究鐵生銹的原因,化學興趣小組的同學進行了如圖所示的四個實驗,實驗結(jié)果顯示:B、D實驗中鐵生了銹,而A、C實驗中沒有明顯的現(xiàn)象,仔細分析這4 個實驗,回答下列問題:
(1)評價方案
對照實驗指除了一個變量外,其他的量都保持不變的實驗.該實驗方案中采用了對照實驗方法.請指出其中的對照實驗(填A(yù)BCD實驗代號)和變量.
第①組對照實驗AB,變量水分.
第②組對照實驗BC,變量氧氣.
第③組對照實驗BD,變量食鹽.
(2)解釋數(shù)據(jù)
實驗時,每隔一段時間測量導管內(nèi)水面上升的高度,結(jié)果如下表所示(表中所列數(shù)據(jù)為導管中水面上升的高度/cm )
       時間/小時
編號
00.51.01.52.02.53.0
A0000000
B0000.30.82.03.5
C0000000
D00.41.23.47.69.59.8
導致B、D實驗裝置中導管內(nèi)水面上升的原因是鐵絲生銹吸收了空氣中的氧氣.
(3)獲得結(jié)論
根據(jù)本實驗,你認為導致鐵生銹的物質(zhì)有水和氧氣;能加快鐵生銹的物質(zhì)是食鹽.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.某學習小組用KCIO3和MnO2的混合物加熱制取O2,收集到4.8gO2后停止加熱,稱得剩余固體的質(zhì)量為28.0g,繼續(xù)加熱至不再產(chǎn)生O2,最終剩余固體質(zhì)量為23.2g,試計算(不考慮O2的損耗);
(1)兩次生成O2的總質(zhì)量為9.6g;
(2)理論上可回收到MnO2的質(zhì)量(寫出計算過程).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列現(xiàn)象或事實不能用金屬活動性順序合理解釋的是(  )
A.實驗室不能用銅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
B.金屬鋁比金屬鋅更耐腐蝕,說明鋅比鋁的金屬活動性強
C.銅能將銀從硝酸銀溶液中置換出來
D.鋅粉、鐵粉分別與溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸反應(yīng),前者產(chǎn)生氣泡速率較快,說明鋅比鐵的金屬活動性強

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列物質(zhì)在空氣中燃燒,能產(chǎn)生淡藍色火焰的是( 。
A.B.一氧化碳C.紅磷D.木炭

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.硝酸鉀在不同的溶解度數(shù)據(jù)如表,下列說法錯誤的是( 。
 溫度/℃ 0 20 40 60 80 100
 溶解度/g 13.3 31.6 63.9 110 169 246
A.硝酸鉀的溶解度受溫度影響變化較大
B.60℃時,飽和硝酸鉀溶液中溶質(zhì)與溶液質(zhì)量之比為11:21
C.20℃時,10g水中加入5g硝酸鉀充分溶解后再加入5g水,前后溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變
D.將溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為28%的硝酸鉀溶液從60℃降溫至20℃,沒有晶體析出

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.2015年5月4日,北京的王女士因混合使用潔廁靈(鹽酸)和84消毒液(次氯酸鈉)清潔馬桶,中毒死亡.其原因是2HCl+NaClO=NaCl+Cl2+H2O產(chǎn)生的氯氣有毒.
(1)上述反應(yīng)中,氯元素化合價最高的物質(zhì)是B(填字母).
A.HCl     B.NaClO     C.NaCl    D.Cl2
(2)符號“Cl2”的意義是一個氯氣分子(答出一條即可).
(3)《生活飲用水衛(wèi)生標準》中,允許自來水廠使用氯氣對天然水進行滅菌消毒,在此之前還要經(jīng)過沉降、過濾等凈化操作;要求水的總硬度(在CaCO3計)不超過450mg/L,生活中降低水的硬度的常用方法是加熱煮沸.
(4)已知溴元素(Br)的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,那么,溴原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為35;溴原子易得到電子(填“得到”或“失去”).
(5)氯和溴兩種元素在周期表中的位置見如圖,二者屬于同一族(填“周期”或“族”).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.如圖是某化學反應(yīng)的微觀示意圖,從圖中獲得信息錯誤的是(  )
A.化學反應(yīng)中,原子沒有發(fā)生變化B.該反應(yīng)是化合反應(yīng)
C.有單質(zhì)生成D.該反應(yīng)中反應(yīng)物有兩種

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