現(xiàn)有三種常用化肥,分別是碳酸氫銨、氯化銨、硫酸鉀.某學(xué)生對此開展識別化肥的探究活動,步驟如下:
第一步:取上述三種研細(xì)的化肥各少量,分盛于三支試管中,均滴入少量的鹽酸,有氣泡放出的是碳酸氫銨,無明顯現(xiàn)象的是氯化銨和硫酸鉀.
請完成碳酸氫銨與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式,并指出反應(yīng)類型:
NH4HCO3+HCl=NH4Cl+
 
+
 

反應(yīng)類型
 

第二步:另取少量氯化銨和硫酸鉀兩種化肥,分別在試管中配成溶液,各滴入幾滴氯化鋇溶液,生成白色沉淀的是
 
,無明顯現(xiàn)象的是
 
;寫出生成白色沉淀時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;也可滴入幾滴
 
溶液來鑒別氯化銨和硫酸鉀兩種化肥.
考點(diǎn):鹽的化學(xué)性質(zhì),反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)與生活
分析:碳酸氫銨和鹽酸反應(yīng)為酸和鹽反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng),根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的特點(diǎn)即可完成反應(yīng)的化學(xué)方程式;鋇離子可用來鑒別硫酸根離子,二者反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀硫酸鋇,反應(yīng)也是復(fù)分解反應(yīng).
解答:解:
碳酸氫銨和鹽酸反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng),兩兩交換成分生成NH4Cl和H2CO3,H2CO3不穩(wěn)定,分解成CO2和H2O,反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng);鑒別氯化銨和硫酸鉀用氯化鋇溶液,鋇離子遇硫酸根離子反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀硫酸鋇,故生成白色的沉淀的是硫酸鉀,無明顯現(xiàn)象的是氯化銨,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:K2S04+BaCl2═BaS04↓+2KCl.采用其他方式對氯化銨及硫酸鉀鑒別時可從氯化銨中的銨根,加入堿能生成刺激性氣體的即是氯化銨.
故答案為:
CO2↑;H20;復(fù)分解反應(yīng);硫酸鉀;氯化銨;K2S04+BaCl2═BaS04↓+2KCl.氫氧化鈉
點(diǎn)評:復(fù)分解反應(yīng)是初中化學(xué)的重點(diǎn),必須明白復(fù)分解反應(yīng)的特點(diǎn)是“雙交換,價不變”,據(jù)此即可很快速的寫出化學(xué)方程式;關(guān)于硫酸根離子的檢驗(yàn),初中?嫉木褪怯娩^離子鑒別.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

40g 20%的NaOH溶液與60g 40%的NaOH溶液相混合,所得混合溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( 。
A、25%B、30%
C、32%D、40%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有以下幾項(xiàng)操作:①加適量鹽酸 ②加適量水溶解 ③過濾 ④高溫或加熱灼燒 ⑤蒸發(fā),請選擇合適操作,以除去下列各物質(zhì)中含有的少量雜質(zhì),并將其標(biāo)號按操作的先后順序填在橫線上.
A.除去氯化鉀晶體中的碳酸鉀,應(yīng)先
 
 

B.除去生石灰中的碳酸鈣,應(yīng)
 

C.除去銅粉中的氧化銅,應(yīng)先
 
 

D.除去碳酸鈣中的碳酸鈉,應(yīng)先
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小強(qiáng)在圖書館中查閱了一些資料得到了以下關(guān)于二氧化碳的一些性質(zhì):在通常情況下,二氧化碳是一種無色無味、密度比空氣大、能溶于水的氣體,它既不能燃燒,也不能支持燃燒.請用現(xiàn)實(shí)中的例子說明二氧化碳可以溶于水、不能支持燃燒.并設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)來證明二氧化碳不能支持燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

取少量的碳酸氫銨固體粉末裝在較短的試管中,在酒精燈上加熱,可以觀察到的實(shí)現(xiàn)象是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求填空.
(1)生石灰作干燥劑的反應(yīng):
 

(2)氫氧化鈉溶液和稀硫酸的反應(yīng),其基本反應(yīng)類型是
 

(3)金屬鎂著火不能用二氧化碳撲救,因?yàn)殒V可以在二氧化碳中繼續(xù)燃燒生成氧化鎂和某種單質(zhì).寫出鎂在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有兩瓶失去標(biāo)簽的無色溶液,分別是稀鹽酸和澄清的石灰水.鑒別它們的方法有很多.請你根據(jù)下面的提示,完成相關(guān)空格.
方法一:各取兩種無色溶液少許,分別滴加幾滴酚酞,變
 
色的是澄清的石灰水,沒有變色的是稀鹽酸;
方法二:各取兩種無色溶液少許放入試管中,分別通入二氧化碳?xì)怏w,變
 
是澄清的石灰水,沒有變化的是稀鹽酸;
方法三:在兩支試管中各放幾粒鋅粒,分別倒入兩種無色溶液少許,有
 
產(chǎn)生的是稀鹽酸,沒有變化的是澄清的石灰水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)性質(zhì).
(1)當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時,利用I、Ⅱ裝置,可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
 
(填字母)
a.用雙氧水和二氧化錳制取氧氣
b.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
(2)當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時,可以利用工、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì).實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
 
;若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng),應(yīng)向燒杯的水中加入
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素周期律和周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,下表是元素周期表的部分信息.

請認(rèn)真分析表中信息,回答下列問題:
(1)原子序數(shù)為15的原子質(zhì)子數(shù)為
 
,最外層有
 
個電子;
(2)原子序數(shù)為13的原子形成的離子符號為
 
,畫出它的離子結(jié)構(gòu)示意圖
 

(3)我發(fā)現(xiàn)如下規(guī)律:①原子序數(shù)與元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相等;
 
  ③
 

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