如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)性質(zhì).
(1)當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí),利用I、Ⅱ裝置,可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
 
(填字母)
a.用雙氧水和二氧化錳制取氧氣
b.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
(2)當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時(shí),可以利用工、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì).實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是
 
;若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng),應(yīng)向燒杯的水中加入
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),氫氣的制取和檢驗(yàn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)發(fā)生裝置的特點(diǎn)和收集方法選擇;
(2)實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)生成碳酸,顯酸性,可以用石蕊試液檢驗(yàn);
解答:解:
(1)裝置Ⅱ適合收集密度比空氣小的氣體,氧氣密度比空氣大,氫氣密度比空氣小,故選b;
(2)實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)生成碳酸,顯酸性,可以用紫色石蕊試液檢驗(yàn); 若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng),應(yīng)向燒杯的水中加入 紫色石蕊試液.
故答案為:
(1)b;
(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;紫色石蕊試液.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了氣體的制取,通過(guò)回答既考查了學(xué)生的分析問題的能力,考查了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是( 。
A、氫氣
B、電解水實(shí)驗(yàn)中,與電源正極相連的電極上產(chǎn)生的氣體
C、空氣
D、電解水實(shí)驗(yàn)中,與電源負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生的氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有三種常用化肥,分別是碳酸氫銨、氯化銨、硫酸鉀.某學(xué)生對(duì)此開展識(shí)別化肥的探究活動(dòng),步驟如下:
第一步:取上述三種研細(xì)的化肥各少量,分盛于三支試管中,均滴入少量的鹽酸,有氣泡放出的是碳酸氫銨,無(wú)明顯現(xiàn)象的是氯化銨和硫酸鉀.
請(qǐng)完成碳酸氫銨與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式,并指出反應(yīng)類型:
NH4HCO3+HCl=NH4Cl+
 
+
 

反應(yīng)類型
 

第二步:另取少量氯化銨和硫酸鉀兩種化肥,分別在試管中配成溶液,各滴入幾滴氯化鋇溶液,生成白色沉淀的是
 
,無(wú)明顯現(xiàn)象的是
 
;寫出生成白色沉淀時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;也可滴入幾滴
 
溶液來(lái)鑒別氯化銨和硫酸鉀兩種化肥.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)解決以下兩個(gè)問題:
(1)醫(yī)療上常用生理鹽水給病人補(bǔ)充體液,現(xiàn)有0.9%生理鹽水500g,該溶液含溶質(zhì)氯化鈉
 
g,可由10%的氯化鈉溶液
 
g稀釋得到;
(2)質(zhì)量相等的SO2和SO3,硫元素的質(zhì)量比:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出下列錯(cuò)誤操作可能造成的后果:
(1)試管口豎直向上加入塊狀石灰石:
 
;
(2)做CO還原CuO實(shí)驗(yàn)時(shí),沒有等實(shí)驗(yàn)冷卻就停止通CO:
 
;
(3)酒精燈使用后忘記蓋上燈帽:
 

(4)用pH試紙測(cè)定稀鹽酸的pH時(shí),先將試紙用水濕潤(rùn),測(cè)得的結(jié)果比實(shí)際值:
 
(填“偏大”,“偏小”或“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將一定質(zhì)量的濃鹽酸盛于燒杯中,敞口放置在實(shí)驗(yàn)室安全之處.
①濃鹽酸的質(zhì)量和放置天數(shù)關(guān)系的曲線(見圖)正確的是
 
(填寫“甲”或“乙“).
②隨著放置天數(shù)的增加,濃鹽酸的質(zhì)量發(fā)生變化的主要原因是
 

③把濃鹽酸稀釋后可用于去除鐵制品表面的鐵銹(主要成分為Fe2O3),反應(yīng)的化學(xué)方程是
 

④如果將濃硫酸敞口放置一段時(shí)間,它的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
 
(填寫“變大”或“變小”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某粒子結(jié)構(gòu)示意圖為
(1)x表示
 
,該粒子有
 
個(gè)電子層,y與粒子的
 
關(guān)系非常密切.
(2)當(dāng)x-y=10時(shí),該粒子為
 
(填類別)
(3)當(dāng)y=1時(shí),該原子在化學(xué)反應(yīng)中比較容易
 
最外層電子,當(dāng)y=7時(shí),該元素為
 
.(填元素所屬類別)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通常原子是由
 
 
 
三種粒子構(gòu)成的.由于質(zhì)子所帶電量和電子電量
 
,但電性
 
,
 
不帶電,因此原子不顯電性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,不含蛋白質(zhì)的是(  )
A、淀粉B、肉類C、魚D、牛奶

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同步練習(xí)冊(cè)答案