【題目】鐵、銅和銀是日常生活中經(jīng)常接觸到的三種金屬。
(1)若要證明鐵、銅和銀的活動性順序,需要進行的實驗有____(填序號)。
A 將鐵片放入鹽酸中 B 將銅片放入鹽酸中
C 將鐵片放入硝酸銀溶液中 D 將銅片放入硝酸銀溶液中
(2)下列鐵制品的用途中,利用金屬導熱性的是____(填字母)。
(3)汽車表面噴漆不僅美觀,而且可有效防止鐵與____和____接觸而生銹。
(4)氧化鐵是一種紅褐色的固體粉末,請據(jù)圖回答問題(X、E為不同物質)。
①寫出氣體X與氧化鐵反應的化學方程式_____。
②Y溶液中含有的物質為____(寫出一種組合即可).
③寫出生成紫紅色固體C的化學方程式_____。
【答案】ABD B 氧氣 水 Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 稀硫酸和硫酸銅 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
【解析】
(1)要證明鐵、銅和銀的活動性順序,需要進行的實驗有
A、將鐵片放入鹽酸中,能產生氫氣,說明: Fe >H;故選項正確;
B、將銅片放入鹽酸中,不能產生氫氣,說明H>Cu;故選項正確;
C、將鐵片放入硝酸銀溶液中,屬于多余操作;故選項錯誤;
D、將銅片放入硝酸銀溶液中,能發(fā)生置換反應,說明:Cu>Ag;故選項正確;
故選:ABD。
(2)
A、鐵錘,利用其硬度大的性質;故選項錯誤;
B、鐵鍋,利用其導熱性好的性質;故選項正確;
C、鐵絲,利用其延展性;故選項錯誤;
D、水龍頭,利用其抗腐蝕性;故選項錯誤;
故選:B。
(3)汽車表面噴漆不僅美觀,而且可有效防止鐵與氧氣和水接觸而生銹。
(4)氧化鐵是一種紅褐色的固體粉末,
①寫出氣體X是一氧化碳,一氧化碳還原氧化鐵:Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2
②A是二氧化碳,B是金屬鐵,鐵與Y溶液反應產生紫紅色固體C,則C是銅;淺綠色溶液中含有亞鐵離子,無色氣體是氫氣;所以Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,鐵與稀硫酸反應原理:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;Y溶液中含有的物質可以為:稀硫酸和硫酸銅;
③寫出鐵與硫酸銅溶液發(fā)生置換反應生成紫紅色固體C的化學方程式:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室常用實驗儀器 與裝置,根據(jù)所學知識回答下列問題:
(1) 寫出圖中編號儀器名稱:②_____。
(2)用高錳酸鉀制取氧 氣時,所選用的發(fā)生裝置是_____(裝置填序號),該裝置還需添加的實驗用品為_____。反應的化學方程式為_____。若用F裝置收集氧氣,則氣體從_____端進入,檢驗該方法收集氧氣是否集滿的方法是_____。
(3)為了粗略測定加熱一定量的高錳酸鉀所收集到的氧氣的體積,整套實驗裝置導管接口的正確連接順序是_____。(依次填導管接口,選擇并用a、b、c...表示)。
(4)小明同學是位愛動腦筋的同學,他將B置進行了改進(如圖I)。圖I裝置的優(yōu)點是_____。實驗若用圖I裝置制取二氧化碳,多孔隔板上常放置的藥品為: _____(填名稱),其反應的化學方程式為_____。若用該裝置來完成過氧化氫溶液和二氧化錳粉末來制取氧氣的實驗, _____(填“能”或“不能”)達到同樣的操作上的效果。
(5)小明還設計了用圖I裝置測定反應生成的二氧化碳體積。準確稱取需要的碳酸鈣后,將其裝入燒瓶,并把注射器中10 mL的稀鹽酸快速推入燒瓶中,如果最終注射器活塞停留在35 mL處,則二氧化碳體積為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室用如圖所示裝置進行相關實驗.請回答問題。
(1)僅器a的名稱是______________________。
(2)實驗室用裝置A制取氧氣的化學方程式是________________。該反應的基本反應類型為_______________________。
(3)若用E裝置收集氧氣,當觀察到導管口出現(xiàn)_____________________時開始收集。
(4)乙炔是一種不溶于水的氣體.實驗室常用塊狀電石固體和飽和食鹽水在常溫下反應制取乙炔。制取乙炔的發(fā)生裝置選_________________,收集裝置選____________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】碳化學一直是科學家研究的重要課題。
(1)冬天到了,北方還有不少家庭采用燃煤取暖。燃煤時,不小心的話很容易造成中毒,其原因是煤(主要成分是碳)的不完全燃燒引起的,請用化學方程式表示這一過程_____;因此燃煤時一定要注意室內的通風換氣。
(2)天然氣(主要成分是甲烷)和液化石油氣(主要成分是丙烷和丁烷)中碳元素的質量分數(shù)分別是75%和82.3%。通過該數(shù)據(jù)分析:相同條件下,用天然氣作燃料比液化石油氣更環(huán)保的理由_____;
(3)化學興趣小組的同學擬對某一含 碳化合物(CxHy 或CxHyOz )的組成進行探究。將4.6g該化合物完全燃燒,得到了8.8gCO2 和5.4gH2O。通過探究,興趣小組的同學得到的化合物的化學式可能為_____;
(4)以CO和H2為原料生產乙二醇(C2H6O2)時,按照“綠色化學”原則,應調節(jié)原料中CO和H2的分子個數(shù)比為_____;
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物28g制取氧氣,完全反應后剩余固體質量為18.4g,請計算:
(1)生成氧氣的質量;
(2)原混合物中氯酸鉀的質量。
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【題目】根據(jù)下列實驗方案進行實驗,不能達到相應實驗目的的是( )
A.測定空氣中氧氣的含量
B.檢驗氧氣是否收集滿
C.驗證物質燃燒需要氧氣
D.判斷等量不同種物質在同體積水中溶解程度
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【題目】請根據(jù)以下裝置圖和相關要求回答下列問題:
(1)現(xiàn)提供下列裝置
①上圖C裝置中,甲儀器的名稱是________________。
②實驗室將雙氧水加入二氧化錳粉末制取氧氣,比較理想的發(fā)生裝置是________(填序號),反應的化學方程式為________________;若用E裝置收集氧氣,當________________時,開始收集氣體。
③實驗室可以按照“B→F→真空氣囊”的裝置順序則取干燥的CO2氣體,B裝置中發(fā)生反應的化學方程式為________________,F裝置盛放的試劑為____________。
(2)實驗室用氯化鈉固體配制50g 15%的氯化鈉溶液的步驟有:計算、稱取氯化鈉、量取水、溶解、轉移。
①在溶解過程中,玻璃作的作用是____________。
②下列操作中,可能導致配制氯化鈉溶液的溶質質量分數(shù)偏大的是________(填序號)。
a你取時,將氯化鈉置于托盤天平的右盤 b量取水時俯視讀數(shù)
c用已有少量水的燒杯溶解氯化鈉 d轉移時,有少量溶液濺出
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是初中化學常見的實驗或操作,請回答下列問題:
(1)A實驗中集氣瓶內放入少量水的目的是_____。
(2)B實驗中燒杯B中的現(xiàn)象是_____,請從微觀的角度解釋該現(xiàn)象的原因是_____。
(3)C實驗中氫氣燃燒時火焰的顏色是_____,寫出該反應的文字或符號表達式_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答問題:
(1)如圖,儀器A可用于收集或貯存少量氣體或用于做某些氣體性質實驗,儀器A的名稱是_______________。
(2)如圖B,在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,事先在容器底部放水或細沙的原因________。
(3)如圖C,貯存某氣體的儀器正放在桌面上,由此可推測出該氣體具有________________
的性質。
(4)如圖D,用排水集氣法收集氣體時,要收集的氣體應從________(填“a”或“b”)通入。
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