以下內(nèi)容請你用最合適的化學式或微粒符號填空：
①碳酸氫銨中的陽離子
 
；
②2個碳酸分子
 
；
③最簡單的有機物
 
；
④空氣中含量最多的氣體
 
；
⑤地殼里含量最多的金屬元素是
 
．
考點：化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．
解答：解：①碳酸氫銨中的陽離子是銨根離子，根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．銨根離子可表示為：NH4+；
②由碳酸化學式的意義可知，碳酸的化學式就能表示一個碳酸分子．所以，2個碳酸分子的符號為：2H2CO3；
③最簡單的有機物是甲烷，其化學式為：CH4．
④空氣中含量最多的氣體是氮氣，其化學式為：N2．
⑤地殼含量較多的元素（前四種）按含量從高到低的排序為：氧、硅、鋁、鐵，其中含量最多的金屬元素是鋁元素，其元素符號為：Al．
故答案為：①NH4+；②2H2CO3；③CH4；④N2；⑤Al；
點評：本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列每組有三種物質(zhì)，其中最后一種是過量的，加水充分攪拌后過濾，濾紙上留有兩種不溶物的組是（　�。�
A、CaCl2、Ca（NO3）2、Na2CO3
B、Cu（NO3）2、KCl、NaOH
C、MgSO4、NaCl、Ba（OH）2
D、Al、Ag、CuSO4

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明和小紅對市場上銷售的一種真空充氣包裝的“蛋黃派”發(fā)生了興趣．他們查閱資．那么，這是什么氣體呢？小紅猜想是氮氣，小明猜想是二氧化碳．
（1）請你幫助他們設計一個簡單的實驗方案，來判斷小明的猜想是否正確，簡要寫出操作步驟（方法、現(xiàn)象和結(jié)論）：
 
．
（2）為食品充氣包裝，對所充氣體的要求是：
 
．
（3）市場上銷售的香腸、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝．真空包裝的目的是除去空氣．請你用所學知識解釋除去空氣的原因
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水在直流電的作用下，正極產(chǎn)生
 
，它能
 
，負極產(chǎn)生
 
，它能
 
，正、負兩極氣體的體積比為
 
，該反應的符號表達式為
 
，此反應屬于
 
反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列化學用語．
（1）2個氫原子
 
．
（2）2個水分子
 
．
（3）3個亞鐵離子
 
．
（4）硫的氧化物（其中硫元素顯+6價）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

為測定某樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)，取10g此樣品，分五次向其中加入稀硫酸使之充分反應（假設鋅的樣品中雜質(zhì)不與稀硫酸反應，且不溶于水），每次加入的稀硫酸質(zhì)量及測定剩余固體的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如下表：
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
加入稀硫酸的質(zhì)量/g 10 10 10 10 10
剩余固體質(zhì)量/g 8.4 6.8 5.2 3.6 3.6
請認真分析表中的數(shù)據(jù)，回答下列問題：
（1）表示樣品與稀硫酸恰好完全反應的是上表中第
 
次操作；
（2）計算樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)；
（3）計算實驗中所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)；
（4）當10g樣品與加入的稀硫酸恰好完全反應時，計算反應后所得溶液的質(zhì)量分數(shù)？

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過幾個月的化學學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置．請結(jié)合圖回答問題：

（1）寫出圖中標號的儀器名稱 b
 
．
（2）若采用AE組合來制取氧氣，主要有以下實驗步驟：
①點燃酒精燈，給試管加熱；
②檢查裝置的氣密性；
③將試管固定在鐵架臺上；
④將高錳酸鉀裝入試管中，并用帶導管的橡皮塞塞緊；
⑤用排水法收集氧氣；
⑥熄滅酒精燈；
⑦將導管移出水槽．
正確的操作順序是
 

A．①②③④⑤⑥⑦B．④②③①⑤⑥⑦C．②④③①⑤⑥⑦D．②④③①⑤⑦⑥
（3）用E收集氣體時，當
 
時再開始收集，集滿氧氣的集氣瓶取出后
 
（填“正”或“倒”）放在桌面上．

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過一年的化學學習，相信你已掌握了實驗室制取氣體的有關知識．請結(jié)合圖示回答下列問題．

（1）請寫出圖中標號a、b儀器的名稱：a
 
；b
 
．
（2）小方用高錳酸鉀制取氣體，他選擇了A裝置，并使用了一小團棉花，其作用是
 
，該反應的化學方程式是
 
，裝置A中試管口要略向下傾斜的原因
 
，若用裝置E裝置收集的氧氣不純，其操作原因可能是：
 
；
 
．
（3）實驗室常用稀鹽酸和石灰石混合制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為
 
，選用的發(fā)生裝置是
 
，（填裝置序號，下同）收集裝置是
 
．
（4）F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，在水面上放一層植物油的目的是
 
，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果
 
（填“有”或“沒有”）明顯影響．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某市2013年中考化學實驗考查內(nèi)容有：①氧氣的制取；②二氧化碳的制取；③配制50g 5%的NaCl溶液等六個考簽，由學生抽簽確定一個考題進行考查．

（1）甲同學抽簽后來到實驗室，發(fā)現(xiàn)本組實驗桌上主要準備了下列儀器和藥品：
①甲同學抽到的考簽應該是
 
（填字母代號）．
A．氧氣的制取           B． 二氧化碳的制取
②制取該氣體的反應原理為
 
（用化學方程式表示）．③利用上述氣體發(fā)生裝置還可以制取其它氣體，請寫出其中一種反應的化學方程式
 
．
（2）乙同學在完成“配制50g6%的NaCl溶液”實驗過程中，通過計算，需稱量NaCl
 
g．溶液配制好后下一步實驗步驟是
 
．

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