銅鋁復(fù)合粉末被認為在固體火箭推進劑領(lǐng)域有廣泛的應(yīng)用前景．現(xiàn)有銅粉、鋁粉的混合物，請設(shè)計實驗除去其中的鋁粉并得到干燥的銅粉．

混合物

主要操作步驟

相關(guān)的化學(xué)方程式

銅（Al）

　　　

　　


【考點】金屬的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式．

【專題】金屬與金屬材料．

【分析】根據(jù)金屬活動性順序可知，鋁的活動性排在氫的前面，銅的活動性排在氫的后面，可以用鹽酸將鋁除去，經(jīng)過洗滌、干燥即可得到銅進行分析．

【解答】解：金屬活動性順序可知，鋁的活動性排在氫的前面，銅的活動性排在氫的后面，可以用鹽酸將鋁除去，經(jīng)過洗滌、干燥即可得到銅，鋁和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和氫氣，所以

混合物

主要操作步驟

相關(guān)的化學(xué)方程式

銅（Al）

加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng)后，過濾，洗滌，干燥

2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑

故答案為：

混合物

主要操作步驟

相關(guān)的化學(xué)方程式

銅（Al）

加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng)后，過濾，洗滌，干燥

2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑

【點評】本題主要考查了金屬活動性順序的應(yīng)用，難度不大，需要在平時加強記憶即可解答．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物品所使用的材料中，不屬于有機合成材料的是（   ）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某同學(xué)用高錳酸鉀制氧氣，取31.6g高錳酸鉀放入試管中加熱，一段時間后停止加熱，稱量試管中固體的質(zhì)量是28.4g．請計算：

（1）該同學(xué)制得的氧氣是　　g．

（2）理論上可回收二氧化錳的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


將少量灰黑色的生鐵粉末，投入盛有過量稀硫酸的燒杯中，充分攪拌，待完全反應(yīng)后過濾，濾紙上留有黑色的殘渣．該黑色殘渣的主要成分是（　�。�

A．鐵   B．碳   C．鐵、碳混合物 D．硫酸亞鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


重慶是一座富有魅力的旅游城市，具有豐富的人文和自然旅游資源．

（1）三峽博物館最近正在展出的“揚州八怪”書畫展吸引了大批游客．這些用墨書寫或繪制的書畫作品能長期保存的原因是　．

（2）重慶科技館里的“氫火箭”是利用氫氣燃燒提供能量，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：　　．

（3）統(tǒng)景的溫泉度假村是人們休閑的好去處．檢驗該溫泉水是硬水還是軟水的方法是加入　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)你學(xué)過的化學(xué)知識判斷，下列說法錯誤的是（　�。�

A．炒菜時，若油鍋起火可用鍋蓋蓋滅

B．我們常用的鉛筆含有鉛元素，鉛筆不要放入口里，以免中毒

C．電冰箱里的除臭劑可用活性炭來代替

D．在某些食品包裝中可充入氮氣以防腐

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


我國新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》增加了PM2.5監(jiān)測指標．PM2.5是指2.5微米以下的細顆粒物，主要來自化石燃料的燃燒等．關(guān)于PM2.5產(chǎn)生的原因分析不正確的是（　�。�

A．火力發(fā)電 B．焚燒垃圾 C．建筑粉塵 D．白色污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)圖中所示裝置回答下列問題．

（1）圖中儀器a的名稱　，

（2）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是　　（填字母，下同），并寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式　　．

（3）用高錳酸鉀制取氧氣時，裝置A還需要做的一點改動是　　．要收集一瓶較純凈的氧氣應(yīng)選用的裝置是　　．

（4）實驗室制取氫氣可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


燒烤、油炸食品中含有有毒、有害的致癌物質(zhì)丙烯酰胺（化學(xué)式C3H5ON）．試計算：

（1）丙烯酰胺分子的相對分子質(zhì)量是　　；

（2）丙烯酰胺分子中碳元素、氫元素、氧元素、氮元素的質(zhì)量比是　；

（3）丙烯酰胺分子中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是　

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同步練習(xí)冊答案