化學(xué)概念相互間存在如下3種關(guān)系：下列對(duì)概念間關(guān)系的說(shuō)法正確的是


  1. A.
    純凈物與混合物屬于包含關(guān)系
  2. B.
    化合物與氧化物屬于包含關(guān)系
  3. C.
    單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系．
  4. D.
    氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于并列關(guān)系
B
分析：應(yīng)用各知識(shí)點(diǎn)的概念，理解概念間相關(guān)的關(guān)系，結(jié)合圖示所提供的關(guān)系意義，分析相關(guān)的選項(xiàng)從而判斷正確與否，從物質(zhì)分類的知識(shí)可知物質(zhì)可分為純凈物與混合物，純凈物又可分為化合物與單質(zhì)，化合物中又可分為酸堿鹽及氧化物等．
解答：A、物質(zhì)按含有物質(zhì)種類的多少可分為純凈物與混合物，是并列關(guān)系，故A錯(cuò)誤；
B、化合物有多種元素組成，其中氧化物是含有氧元素和另外一種元素的化合物，是包含關(guān)系，故B正確；
C、純凈物按元素的含有情況可分為化合物與單質(zhì)，是并列關(guān)系，故C錯(cuò)誤；
D、有些氧化反應(yīng)為化合反應(yīng)，是交叉關(guān)系，故D錯(cuò)誤．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：此題是對(duì)概念間關(guān)系的考查，把握概念間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵所在，此題應(yīng)屬基礎(chǔ)知識(shí)考查題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

總結(jié)歸納可以幫我們更好地理解知識(shí)，請(qǐng)運(yùn)用下面的幾種方法對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納：

（1）比較事物的異同：金剛石和石墨都是有碳元素組成，但
碳原子的排列方式
碳原子的排列方式
不同，兩者的性質(zhì)和用途差異很大．請(qǐng)你再舉一組類似情況的物質(zhì)：
紅磷和白磷
紅磷和白磷
．
（2）分析事物間的邏輯關(guān)系：事物間存在如圖1的三種邏輯關(guān)系．在純凈物、化合物、單質(zhì)、氧化物、金屬五個(gè)概念中屬于并列關(guān)系的是
化合物和單質(zhì)
化合物和單質(zhì)
，屬于包含關(guān)系的是
純凈物和化合物
純凈物和化合物
．氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)是交叉關(guān)系，請(qǐng)你列舉出一個(gè)不是氧化反應(yīng)的化合反應(yīng)實(shí)例，寫(xiě)出化學(xué)方程式
CO2+H2O=H2CO3
CO2+H2O=H2CO3
．
（3）總結(jié)化學(xué)物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系：由圖2中A、B都是液體，C能夠使帶火星的木條復(fù)燃，D能使紫色石蕊試液變紅．可以推斷出：
①C的化學(xué)式
O2
O2
．
②m在反應(yīng)中起
催化
催化
作用；
③B→D的反應(yīng)在生活中常用于：
制碳酸飲料
制碳酸飲料
；
④G→C可能的化學(xué)方程式：
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
；
⑤若F是生活中最常見(jiàn)的金屬，寫(xiě)出E→F可能的化學(xué)方程式
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

總結(jié)歸納可以幫我們更好地理解知識(shí)，請(qǐng)運(yùn)用下面的幾種方法對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納：

（1）比較事物的異同：金剛石和石墨都是有碳元素組成，但______不同，兩者的性質(zhì)和用途差異很大．請(qǐng)你再舉一組類似情況的物質(zhì)：______．
（2）分析事物間的邏輯關(guān)系：事物間存在如圖1的三種邏輯關(guān)系．在純凈物、化合物、單質(zhì)、氧化物、金屬五個(gè)概念中屬于并列關(guān)系的是______，屬于包含關(guān)系的是______．氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)是交叉關(guān)系，請(qǐng)你列舉出一個(gè)不是氧化反應(yīng)的化合反應(yīng)實(shí)例，寫(xiě)出化學(xué)方程式______．
（3）總結(jié)化學(xué)物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系：由圖2中A、B都是液體，C能夠使帶火星的木條復(fù)燃，D能使紫色石蕊試液變紅．可以推斷出：
①C的化學(xué)式______．
②m在反應(yīng)中起______作用；
③B→D的反應(yīng)在生活中常用于：______；
④G→C可能的化學(xué)方程式：______；
⑤若F是生活中最常見(jiàn)的金屬，寫(xiě)出E→F可能的化學(xué)方程式______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

總結(jié)歸納可以幫我們更好地理解知識(shí)，請(qǐng)運(yùn)用下面的幾種方法對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納：

精英家教網(wǎng)

（1）比較事物的異同：金剛石和石墨都是有碳元素組成，但______不同，兩者的性質(zhì)和用途差異很大．請(qǐng)你再舉一組類似情況的物質(zhì)：______．
（2）分析事物間的邏輯關(guān)系：事物間存在如圖1的三種邏輯關(guān)系．在純凈物、化合物、單質(zhì)、氧化物、金屬五個(gè)概念中屬于并列關(guān)系的是______，屬于包含關(guān)系的是______．氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)是交叉關(guān)系，請(qǐng)你列舉出一個(gè)不是氧化反應(yīng)的化合反應(yīng)實(shí)例，寫(xiě)出化學(xué)方程式______．
（3）總結(jié)化學(xué)物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系：由圖2中A、B都是液體，C能夠使帶火星的木條復(fù)燃，D能使紫色石蕊試液變紅．可以推斷出：
①C的化學(xué)式______．
②m在反應(yīng)中起______作用；
③B→D的反應(yīng)在生活中常用于：______；
④G→C可能的化學(xué)方程式：______；
⑤若F是生活中最常見(jiàn)的金屬，寫(xiě)出E→F可能的化學(xué)方程式______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012-2013學(xué)年河北省保定市九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

總結(jié)歸納可以幫我們更好地理解知識(shí)，請(qǐng)運(yùn)用下面的幾種方法對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納：

（1）比較事物的異同：金剛石和石墨都是有碳元素組成，但    不同，兩者的性質(zhì)和用途差異很大．請(qǐng)你再舉一組類似情況的物質(zhì)：    ．
（2）分析事物間的邏輯關(guān)系：事物間存在如圖1的三種邏輯關(guān)系．在純凈物、化合物、單質(zhì)、氧化物、金屬五個(gè)概念中屬于并列關(guān)系的是    ，屬于包含關(guān)系的是    ．氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)是交叉關(guān)系，請(qǐng)你列舉出一個(gè)不是氧化反應(yīng)的化合反應(yīng)實(shí)例，寫(xiě)出化學(xué)方程式    ．
（3）總結(jié)化學(xué)物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系：由圖2中A、B都是液體，C能夠使帶火星的木條復(fù)燃，D能使紫色石蕊試液變紅．可以推斷出：
①C的化學(xué)式    ．
②m在反應(yīng)中起    作用；
③B→D的反應(yīng)在生活中常用于：    ；
④G→C可能的化學(xué)方程式：    ；
⑤若F是生活中最常見(jiàn)的金屬，寫(xiě)出E→F可能的化學(xué)方程式    ．

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