某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．該同學(xué)的實驗步驟如下：
（1）該實驗中紅磷需過量，目的是
 
．
（2）打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是
 
．
考點：空氣組成的測定
專題：空氣與水
分析：紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷固體；
根據(jù)進入集氣瓶中水的量可以判斷空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．
解答：解：（1）為了把集氣瓶中的氧氣耗盡，使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確，紅磷應(yīng)該過量．
故填：把集氣瓶中的紅磷耗盡．
（2）打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是：水進入集氣瓶，進入的水約占集氣瓶容積的五分之一，說明氧氣約占空氣總體積的五分之一．
故填：水進入集氣瓶，進入的水約占集氣瓶容積的五分之一．
點評：選擇消耗氧氣的物質(zhì)時，應(yīng)該是該物質(zhì)只能夠和空氣中的氧氣反應(yīng)，生成物是固體，并且要足量．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室用如圖裝置測定空氣中氧氣含量．將燃燒匙內(nèi)紅磷點燃迅速伸入瓶內(nèi)并塞上膠塞．
（1）紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是
 
；
（2）實驗結(jié)束后，拔開膠塞，迅速伸入一燃著的木條，
請猜測可能發(fā)生的現(xiàn)象是
 
；
（3）若實驗結(jié)果氧氣的含量偏小，分析造成這種結(jié)果可能的原因是①
 
；
②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）現(xiàn)有①氧氣 ②碳 ③鐵 ④二氧化碳 ⑤氧化鎂 ⑥水 ⑦高錳酸鉀 ⑧空氣⑨碳酸氫銨（NH4HCO3）九種物質(zhì)，其中屬于混合物的是（填序號，下同）
 
；含有氧分子的是
 
；屬于氧化物的是
 
；屬于單質(zhì)的是
 
；屬于含氧元素的化合物，但是不屬于氧化物的是
 
．
（2）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式
①水銀
 
        ②氯化鈉
 
        ③氫氧化鈣
 
   ④硫酸鉀
 
     ⑤氯化鈣
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某物質(zhì)的化學(xué)式為H2RO3，它的相對分子質(zhì)量為M，則該化合物中R元素的化合價為
 
，R元素的相對原子質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據(jù)如圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，進行總結(jié)歸納并回答下列問題：
（1）所發(fā)生的三個反應(yīng)有多個共同的特點，分別是①
 
，②
 
，③
 
，
（只答三點），它們也有許多不同，請指出其中一個與另外兩個的不同之處：
 
．
（2）甲進行實驗時，燃燒匙中硫的狀態(tài)是
 
．
（3）寫出該實驗中有黑色固體生成的反應(yīng)文字表達(dá)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

安全火柴梗頭及火柴盒側(cè)面的物質(zhì)如圖所示，當(dāng)兩者摩擦?xí)r，聽到“嚓”一聲，看到了火焰、白煙，聞到了刺激性氣味，這是因為摩擦生熱點燃紅磷，火柴梗（主要成分為碳）著火了．請寫出有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式，指出反應(yīng)類型（化合、分解反應(yīng)）．
①
 
，
 
反應(yīng)；
②
 
，
 
反應(yīng)；
③
 
，
 
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

相同質(zhì)量的鈉、鎂、鋁分別跟足量的稀鹽酸反應(yīng)，按上述反應(yīng)順序，得到氫氣的質(zhì)量比是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

12.25g KClO3跟3.25g MnO2共熱，反應(yīng)完全后剩余物的質(zhì)量為10.7g．則其中MnO2是
 
g，KCl是
 
g，產(chǎn)生的氧氣是
 
g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

日常生活中見到的下列現(xiàn)象中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A、冬天的早晨，玻璃窗上出現(xiàn)美麗的雪花
B、自行車輪胎在烈日下爆裂
C、牛奶因放置時間過長而結(jié)塊
D、將水果榨成果汁

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同步練習(xí)冊答案