分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進(jìn)行書寫即可.
過氧化氫溶液中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%,根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),溶液中氫元素的質(zhì)量=過氧化氫中氫元素的質(zhì)量+水中氫元素質(zhì)量,再計(jì)算此溶液中過氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,結(jié)合一氧化二氮的化學(xué)式進(jìn)行解答即可.
解答 解:(1)鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO;點(diǎn)燃鎂條時(shí)使用的儀器是坩堝鉗.
(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
設(shè)過氧化氫溶液的質(zhì)量為m克 過氧化氫的質(zhì)量為n克,過氧化氫溶液中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%,
則mg×8%=ng×$\frac{1×2}{34}$×100%+(m-n)g×$\frac{1×2}{18}$×100% n≈0.595mg
則過氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{0.595mg}{mg}$×100%=59.5%.
(3)鐵絲與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;鐵絲表面產(chǎn)生紅色固體.
(4)水通電分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;電解水時(shí),可觀察到:與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少,與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)的氣體體積多;且兩者的體積之比大約是1:2.
(5)受到猛烈撞擊時(shí),硝酸銨(NH4NO3)會(huì)迅速分解生成一氧化二氮?dú)怏w和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NH4NO3$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$N2O↑+2H2O;
氧元素顯-2價(jià),設(shè)氮元素的化合價(jià)是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:2x+(-2)=0,則x=+1價(jià).
故答案為:(1)2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO;坩堝鉗;(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;59.5%;(3)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;紅;(4)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;1:2;(5)NH4NO3$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$N2O↑+2H2O;+1價(jià).
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水分蒸發(fā)--分子大小發(fā)生改變 | |
B. | 熱脹冷縮--分子間間隔改變 | |
C. | 聞到花香--分子在不斷地運(yùn)動(dòng) | |
D. | 過氧化氫分解--分子本身發(fā)生了變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子可以再分,原子也可以再分 | B. | 離子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子 | ||
C. | 分子之間有間隙,原子之間沒有 | D. | 冰水、干冰都是氧化物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用鹽酸除去鐵銹Fe2O3+4HCl═2FeCl2+3H2O 復(fù)分解反應(yīng) | |
B. | 用木炭還原氧化銅C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2↑+Cu 置換反應(yīng) | |
C. | 用鐵絲測定空氣中氧氣的含量3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4 化合反應(yīng) | |
D. | 工業(yè)制二氧化碳CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑ 分解反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 丙的相對(duì)分子質(zhì)量為 24 | |
B. | 反應(yīng)前后分子總數(shù)不變 | |
C. | 發(fā)生反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為 22:3 | |
D. | 生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為 2:1 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 不是所有的酸和堿都能發(fā)生中和反應(yīng) | |
B. | 酸在水中解離出來的陽離子全部是H+ | |
C. | 酸堿中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H+與OH-結(jié)合生成水 | |
D. | 堿有共同的化學(xué)性質(zhì)是因?yàn)橛蠴H- |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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