實驗方案 | 實驗現(xiàn)象 | |
方案一 | 將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中,在滴加無色酚酞溶液. | 無色酚酞變紅色 |
方案二 | 將氫氧化鈉溶液注入盛有二氧化碳的密閉軟塑料瓶中,充分振蕩. | 軟塑料瓶變癟 |
實驗方案 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
方案三 | 向已通入二氧化碳的氫氧化鈉溶液中滴加過量①稀鹽酸(試劑名稱) | 最終有氣泡產(chǎn)生 | 氫氧化鈉溶液已變質(zhì) |
向已通入二氧化碳的氫氧化鈉溶液中滴加氫氧化鋇溶液 | ②白色沉淀 |
分析 根據(jù)氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水進行分析解答,根據(jù)碳酸鈉的性質(zhì)以及物質(zhì)間反應(yīng)的實驗現(xiàn)象進行分析解答即可.
解答 解:(1)氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,故填:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
(2)將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中,在滴加無色酚酞溶液,無色酚酞試液變紅,可能是氫氧化鈉,也可能是碳酸鈉使酚酞變紅,故不能確定氫氧化鈉是否變質(zhì),故填:不能;
(3)因為二氧化碳能溶于水也能與水反應(yīng),導致氣體消耗而使瓶內(nèi)的壓強變小,也能使塑料瓶變癟,故方案二不夠嚴密,故填:二氧化碳能溶于水且也能與水反應(yīng),也能使塑料瓶變癟;將等體積的水和氫氧化鈉溶液分別注入盛有等量的二氧化碳的密閉軟塑料瓶中,充分振蕩,對比二者變癟的程度;
【查閱資料】氫氧化鈉變質(zhì)則含有碳酸鈉,能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳氣體,氫氧化鋇能與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鋇沉淀,故填:稀鹽酸;白色沉淀.
點評 本題考查的是物質(zhì)變質(zhì)成分的實驗探究的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進行.
科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 流程中有三種元素化合價發(fā)生改變 | |
B. | 可以循環(huán)使用的物質(zhì)是NaOH溶液 | |
C. | NaOH溶液噴成霧狀的目的是增大接觸面積,充分吸收SO2 | |
D. | 吸收塔中發(fā)生反應(yīng)的基本類型是復分解反應(yīng) |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Na+、H+、HCO3- | B. | Ag+、Ca2+、Cl- | C. | H+、Na+、OH- | D. | Na+、NO3-、Cl- |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | A的溶解度比B大 | |
B. | 50℃時把50gA放入100g水中能得到A的飽和溶液,其中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為1:2 | |
C. | 將50℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至20℃時,這三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是B>A=C | |
D. | 將A的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎蒙郎氐姆椒?/td> |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 不合理的使用化學肥料和農(nóng)藥,會導致水體的污染 | |
B. | 飲用添加乳酸鈣的牛奶,預(yù)防老年人骨質(zhì)疏松 | |
C. | 加快海底可燃冰的開發(fā)利用,逐漸避免二氧化碳的排放 | |
D. | 塑料、合成纖維都屬于有機合成材料 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 可能含有氫元素 | B. | 可能含有氧元素 | ||
C. | X是一種氧化物 | D. | 一定含有硅元素、氟元素 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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