下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中正確的是(  )
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn):固體藥品的取用,測(cè)量容器-量筒,給試管里的液體加熱,檢查裝置的氣密性
專題:常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:A、取用塊狀固體時(shí),不能在試管直立時(shí)直接放入,將會(huì)砸裂試管底部.
B、根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí),視線應(yīng)與凹液面的最低處保持水平分析.
C、根據(jù)檢查裝置氣密性是現(xiàn)將導(dǎo)管放入水中再用手握住試管外壁看導(dǎo)管處是否有氣泡冒出分析.
D、試管內(nèi)液體的體積最好不要超過試管體積的
1
3
;
解答:解:A、取用塊狀固體時(shí),先將試管橫放,用鑷子把固體放在試管口,再讓試管慢慢地豎起來.操作錯(cuò)誤.
B、讀取液體時(shí),視線應(yīng)與凹液面的最低處保持水平,不能仰視或俯視,圖中仰視讀數(shù),故操作錯(cuò)誤.
C、檢查裝置氣密性是現(xiàn)將導(dǎo)管放入水中再用手握住試管外壁看導(dǎo)管處是否有氣泡冒出,該操作正確.
D、用酒精燈的外焰加熱試管里的液體,且液體體積不能超過試管容積的
1
3
,應(yīng)使試管傾斜并與桌面成45°左右,并不時(shí)地移動(dòng)試管,使其受熱均勻.故錯(cuò)誤;
故選C
點(diǎn)評(píng):化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作,掌握操作要領(lǐng),使操作規(guī)范;根據(jù)裝置特點(diǎn)可以判斷裝置圖的正誤,根據(jù)操作要求可以判斷操作是否符合實(shí)驗(yàn)室的規(guī)定.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)發(fā)現(xiàn)他家菜園中蔬菜生長遲緩,便施用了一種氮肥(一種化肥),如圖是氮肥包裝標(biāo)簽的部分文字.求:
(1)硝酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量是多少?
(2)硝酸銨中各元素的質(zhì)量比是多少?
(3)硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)用語書寫均有錯(cuò)誤,請(qǐng)你加以改正.
①2個(gè)氫分子:2H
 
;
②1個(gè)鈣離子:Ca+2
 

③氯化鈣:CaCl
 
;
④氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)
+2
Fe
2O3
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A、
取用固體粉末
B、
傾倒液體
C、
讀取液體體積
D、
加熱液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明同學(xué)在試管中加入一定質(zhì)量的石灰石和一定量的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不反應(yīng)),測(cè)得反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)的數(shù)據(jù)如下表所示,計(jì)算:
(1)生成CO2的質(zhì)量為
 
g;
(2)求出參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量.(寫出計(jì)算過程).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

王安石的《梅花》詩:“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開.遙知不是雪,為有暗香來.”詩人在遠(yuǎn)處就能聞到淡淡的梅花香味的原因是( 。
A、分子很小
B、分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
C、分子之間有間隙
D、分子是可以分的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在高溫條件下,A、B兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示

(1)一個(gè)A分子中共含有
 
個(gè)原子,B代表的是
 
(填化學(xué)式).
(2)四種物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是
 
,可用作燃料的是
 
(填圖中的字母).
(3)在該反應(yīng)中,生成C和D的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A、潔凈的空氣
B、清澈的泉水
C、淡藍(lán)的液氧
D、新鮮的牛奶

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)這五個(gè)裝置示意圖中,有一個(gè)裝置是錯(cuò)誤的,指出錯(cuò)誤裝置是
 
(填序號(hào)) 該錯(cuò)誤裝置造成的后果是
 


(2)圖示中儀器①的名稱是
 
;實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來制取氧氣,可選擇A作發(fā)生裝置,但要對(duì)A進(jìn)行改進(jìn),改進(jìn)的方法是
 
,實(shí)驗(yàn)前要先對(duì)該儀器進(jìn)行
 
.實(shí)驗(yàn)室若用B作發(fā)生裝置制氧氣,則該反應(yīng)方程式為
 

(3)常溫下,硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的氣體,實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸反應(yīng)制得,該反應(yīng)方程式為FeS+H2SO4(。┄TH2S↑+FeSO4,則應(yīng)選擇
 
(填序號(hào),下同)來作發(fā)生裝置.
NO2氣體易于和水反應(yīng),密度大于空氣,則應(yīng)選擇
 
裝置來收集NO2

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