將20克氫氣和氧氣的混合氣體點(diǎn)燃,充分反應(yīng)后,剩余2克氣體,則原混合氣體中氫氣和氧氣的質(zhì)量可能是( 。
A、2g,18g
B、5g  15g
C、4g  16g
D、3g  17g
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析:20g氫氣和氧氣的混合氣體充分反應(yīng)后剩余氣體2g,則參加反應(yīng)的氣體的質(zhì)量為18g;其中氫氣與氧氣的質(zhì)量比可根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式進(jìn)行確定;而剩余的氣體可能是氫氣也可能是氧氣;參加反應(yīng)的氣體與剩余氣體的質(zhì)量和為原混合氣體是該氣體的質(zhì)量.
解答:解:根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O可得知恰好完全反應(yīng)時(shí),參加反應(yīng)的氣體中H2與O2的質(zhì)量比=4:32=1:8;
由題意可知,參加反應(yīng)氫氣與氧氣的質(zhì)量之和為18克,則參加反應(yīng)H2的質(zhì)量=18g×
1
9
=2g,則參加反應(yīng)的O2的質(zhì)量=18g-2g=16g;而剩余的2g氣體可能為H2也可能為O2;
(1)假設(shè)剩余氣體為氧氣,則氧氣質(zhì)量為16g+2g=18g,氫氣質(zhì)量為2g;
(2)假設(shè)剩余氣體為氫氣,則氧氣質(zhì)量為16g,氫氣質(zhì)量為2g+2g=4g;
故選AC.
點(diǎn)評(píng):反應(yīng)的化學(xué)方程式中各物質(zhì)的質(zhì)量比,即恰好完全反應(yīng)時(shí)各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鋁的利用比銅和鐵晚.金屬大規(guī)模開(kāi)發(fā)和利用的先后順序與下列
 
(填“甲”“乙”“丙”)有關(guān).
甲、金屬的活動(dòng)性  乙、金屬的導(dǎo)電性  丙、金屬在地殼中的含量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用“”和“”分別表示氮原子和氧原子,下圖是氮?dú)馀c氧氣在放電條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)在B圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整:
(2)此變化中發(fā)生改變的粒子是
 
(填粒子名稱);
(3)結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由A到B變化的實(shí)質(zhì)是
 
,
(4)寫出該圖發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

還原鐵的某氧化物2.16g,可以得到1.68g鐵.則該種鐵的氧化物的化學(xué)式為( 。
A、FeO
B、Fe2O3
C、Fe3O4
D、FeCO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中的下列儀器屬于玻璃儀器,且可直接加熱的是( 。
A、燒杯B、量筒C、試管D、錐形瓶

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是重要的自然資源,保護(hù)水資源是公民應(yīng)盡的義務(wù),在下列情況下,一般不會(huì)造成河水污染的是( 。
A、生活污水的任意排放
B、植樹(shù)造林,加大綠化面積
C、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中農(nóng)藥、化肥使用不當(dāng)
D、工業(yè)生產(chǎn)中廢水、廢氣、廢渣的任意排放

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用“分子的觀點(diǎn)”解釋下列現(xiàn)象,不正確的是( 。
A、花香四溢--分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B、汽油揮發(fā)--分子大小發(fā)生了變化
C、干冰升華--分子間間隔變大
D、酒精燃燒--分子結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確的是( 。
A、某無(wú)色溶液滴加酚酞試液顯無(wú)色,該溶液可能是酸性溶液或中性溶液
B、某固體加入稀鹽酸,產(chǎn)生了無(wú)色氣體,證明該固體一定是活潑金屬
C、某液滴加氯化鋇溶液后,生成不溶于稀硝酸的白色沉淀,證明該溶液中一定有SO42-
D、酸跟堿作用生成鹽和水的反應(yīng)叫中和反應(yīng),所以有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列方框中符合2H意義的示意圖是( 。
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊(cè)答案