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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、該反應(yīng)類型可能是置換反應(yīng) |
B、X和Y的相對(duì)分子質(zhì)量之差為18 |
C、X可能是CuCl2或Fe2(SO4)3 |
D、Y可能是CaCl2或Ca(NO3)2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、可用常溫下分解雙氧水的方法快速制取氧氣 |
B、工業(yè)上用空氣制取氧氣發(fā)生了分解反應(yīng) |
C、用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣 |
D、空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫研究了空氣的成分,并得出了氧氣約占空氣總體積
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B、空氣是由氮?dú)、稀有氣體、二氧化碳等物質(zhì)組成的混合物 | ||
C、稀有氣體都沒有顏色、沒有氣味,在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光 | ||
D、氦氣是制造硝酸和氮肥的重要原料 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、高溫反應(yīng)爐中產(chǎn)生的CO2可不進(jìn)行處理 |
B、該方法可減少碳排放 |
C、整個(gè)過程中,只有一種物質(zhì)可以循環(huán)利用 |
D、“反應(yīng)分離”中,分離物質(zhì)的基本操作是蒸發(fā)、結(jié)晶 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
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