Question

有下列實(shí)驗(yàn)裝置示意圖：

請回答下列問題：
（1）指出下列儀器的名稱：a

 

；b

 

．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是

 

（填裝置代號）．反應(yīng)的表達(dá)式為

 

，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于

 

．
（3）實(shí)驗(yàn)室若用B、D裝置組合，制取并收集一瓶氧氣，反應(yīng)的表達(dá)式為

 

，驗(yàn)滿的方法是

 

．
（4）查閱資料知道：①在常溫下，常用亞硫酸鈉固體和稀硫酸反應(yīng)制取SO₂氣體．②通常狀況下，SO₂是一種密度比空氣大的有毒氣體，易溶于水，能與NaOH反應(yīng)被完全吸收．（濃硫酸可以吸收氣體中的水蒸汽）若在實(shí)驗(yàn)室中用上述裝置制備并收集一瓶干燥的SO₂氣體，且符合“綠色化學(xué)”理念，所選裝置從左到右的連接順序?yàn)椋ㄌ顚?dǎo)管接口序號）

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式

專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化

分析：（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；
（2）高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；
（3）通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；
氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，能夠支持燃燒，能使帶火星的木條復(fù)燃；
（4）根據(jù)制取氣體的反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置．

解答：解：（1）a是鐵架臺，常用于固定、支持實(shí)驗(yàn)裝置；b是分液漏斗，通過分液漏斗可以向反應(yīng)容器中注入液體藥品．
故填：鐵架臺；分液漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A裝置；
反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，反應(yīng)物是一種，生成物是三種，實(shí)驗(yàn)分解反應(yīng)．
故填：A；2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；分解反應(yīng)．
（3）實(shí)驗(yàn)室若用B、D裝置組合制取并收集一瓶氧氣，應(yīng)該是利用過氧化氫制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑，驗(yàn)滿的方法是：把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿．
故填：2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑；把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿．
（4）所選裝置從左到右的連接順序?yàn)椋悍磻?yīng)不需要加熱，應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置，生成的氣體從2導(dǎo)出后，通過6進(jìn)入濃硫酸中干燥，再通過7導(dǎo)出，再通過9導(dǎo)入G中收集，收集滿后，為了防止二氧化硫氣體擴(kuò)散到空氣中污染環(huán)境，再通過10導(dǎo)入氫氧化鈉溶液中，通過氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫．
故填：2、6、7、9、8、10．

點(diǎn)評：合理設(shè)計實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．