2013年2月22日中國云南、西藏等地發(fā)生了不同程度的地震,各地的飲用水安全備受關(guān)注.
(1)除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是
 

(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用
 
來區(qū)分硬水和軟水;生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是
 

(3)為了保護(hù)好城市用水,下列做法中,正確的是
 
(填序號(hào)).
①在引水渠岸邊堆放垃圾  ②向引水渠中排放工業(yè)廢水
③在引水渠兩岸植樹      ④向引水渠中傾倒生活污水.
(4)身處災(zāi)區(qū)之外的我們能做些什么?
 
(舉一做法).
考點(diǎn):過濾的原理、方法及其應(yīng)用,硬水與軟水,水資源的污染與防治,保護(hù)水資源和節(jié)約用水
專題:空氣與水
分析:根據(jù)水的凈化的知識(shí)結(jié)合過濾操作分析解答,活性炭具有吸附性,能吸附色素和異味;降低水的硬度就是減少水中可溶性鈣鎂化合物的含量;鑒別硬水和軟水使用的是肥皂水,據(jù)此解答.
解答:解:(1)除去水中難溶性固體雜質(zhì)可以使用過濾的方法,故填:過濾;
(2)鑒別用水和軟水使用的是肥皂水,降低水的硬度可以加熱煮沸,同時(shí)能殺死水中的細(xì)菌,故填:肥皂水,煮沸;
(3)①在引水渠岸邊堆放垃圾,會(huì)造成水體污染;
②向引水渠中排放工業(yè)廢水,會(huì)造成水體污染;
③在引水渠兩岸植樹,有利于保護(hù)水資源;
④向引水渠中傾倒生活污水,會(huì)造成水體污染.
故填:③;
(4)可以向?yàn)?zāi)區(qū)捐水,在平時(shí)的生活中注意節(jié)約用水,故填:節(jié)約用水.
點(diǎn)評(píng):掌握水的凈化的知識(shí)以及過濾的操作是解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用容積為15mL的試管盛液體加熱時(shí),最多可盛液體
 
mL,加熱時(shí)應(yīng)使用試管夾,試管夾應(yīng)由試管
 
 
套,夾在
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

葡萄糖在一定條件下與O2反應(yīng),生成CO2和H2O,則葡萄糖這種物質(zhì)中一定含有
 
、
 
元素,可能含有
 
元素(填元素名稱).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組物質(zhì),按化合物、單質(zhì)、混合物的順序排列的是( 。
A、燒堿、液態(tài)氧、碘酒
B、生石灰、白磷、熟石灰
C、干冰、鐵、氯化氫
D、空氣、氮?dú)、膽礬

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列化學(xué)符號(hào)或符號(hào)的意義:
(1)2個(gè)氮原子
 
   
(2)2個(gè)氫分子
 
    
(3)鋁元素
 

(4)氯化鈉
 
  
(5)氫氧化鈉
 
       
(6)2個(gè)氯離子
 

(7)+3的鐵元素
 

(8)2CO2
 

(9)CuO
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于純凈物的是(  )
A、潔凈的空氣B、冰水混合物
C、礦泉水D、白酒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用正確化學(xué)符號(hào)填寫:
(1)2個(gè)汞原子
 
;
(2)3個(gè)鐵離子
 

(3)氯化鈣中鈣元素為+2價(jià)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

完成細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的探究活動(dòng)報(bào)告.
(1)寫出反應(yīng)文字表達(dá)式:
 

(2)反應(yīng)的現(xiàn)象
 

(3)問題分析:用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,發(fā)生失誤的操作原因可能是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國科學(xué)家用濾紙和二氧化鈦(TiO2)薄膜制作出一種新型“納米紙”,又在納米紙上“鋪”一層“萘胺”(C10H9N)染料,制成一種試紙,用于檢測(cè)食品中亞硝酸鹽濃度的高低.下列說法正確的是( 。
A、二氧化鈦中Ti的化合價(jià)為+2
B、萘胺中C、H、N的原子個(gè)數(shù)比為10:9:1
C、二氧化鈦中鈦元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%
D、這種試紙是一種新型化合物

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