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請你用具備的化學知識回答下列問題:
(1)實驗室有一瓶久置的固體,標簽上寫著“氫氧化鈉”.為了檢驗里面是否還存在NaOH,實驗員取少量該固體樣品進行如圖實驗:

根據溶液變紅這一現(xiàn)象說明樣品中含有
 
(填序號).
A.CaCl2B.Na2CO3 C.NaOHD.Na2CO3和NaOH
如果白色沉淀中含有兩種物質,則這兩種物質是
 
 (此空選做)
(2)我國第四套人民幣硬幣中涉及到Al、Fe、Ni(鎳),Cu、已知鎳能夠發(fā)生如下反應:
Ni+H2SO4═H2↑+NiSO4 Fe+NiCl2═Ni+FeCl2四種金屬的活動性由強到弱的順序為
 
(用元素符號表示).
考點:實驗探究物質的組成成分以及含量,金屬活動性順序及其應用,堿的化學性質,鹽的化學性質
專題:科學探究
分析:(1)根據氫氧化鈉顯堿性可使酚酞試液變紅以及碳酸鈣不溶于水、氫氧化鈣微溶于水進行分析回答;
(2)根據在金屬活動性順序中,位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來,據此解答.
解答:解:(1)滴加酚酞試液溶液變紅,說明溶液顯堿性,故含有氫氧化鈉,碳酸鈉雖然也顯堿性,但由于加入了過量的氯化鈣,所以溶液中無碳酸鈉,故選C;
氯化鈣會與變質的樣品中的碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,故白色沉淀中一定含有碳酸鈣,其化學式為:CaCO3;又因為氫氧化鈣微溶,故白色沉淀中還可能含有氫氧化鈣,其化學式為:Ca(OH)2;故答案為:C;CaCO3和Ca(OH)2;、
(2)Ni+H2SO4═NiSO4+H2↑,說明Ni>H;
Fe+NiCl2═Ni+FeCl2,說明Fe>Ni;
故這四種金屬的活動性順序為:Al>Fe>Ni>Cu;
故填:Al>Fe>Ni>Cu.
點評:本題考查了常見物質的變質成分的探究和化學式的書寫,完成此題,可以依據物質的性質進行.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某興趣小組為了驗證質量守恒定律,在兩個小試管中分別注入20g溶質質量分數(shù)為20%的氫氧化鈉溶液和20g硫酸銅溶液溶液,放于一個大燒杯中稱量,如圖5所示,然后將兩只小試管內藥品倒入燒杯中(試管不取出),恰好完全反應,試根據要求,回答下列問題:
(1)寫出實驗過程中觀察到的一項現(xiàn)象:
 

(2)反應結束后,天平指針會
 
(填“偏左”、“偏右”、
“不發(fā)生偏轉”之一).
(3)試計算恰好完全反應時所得不飽和溶液的質量.(結果精確至0.1g)

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科目:初中化學 來源: 題型:

結合如圖所示裝置回答有關問題.

(1)寫出編號所指的儀器名稱:a、
 
,b、
 

(2)實驗室中,用高錳酸鉀的方法制取氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置可以用
 
(填序號,下同).若用排空氣法收集氧氣,應該如何驗滿?
 
.實驗完畢后,應先
 
,再
 
,其目的是
 

(3)若用裝置B制取氧氣,則試管中的藥品是
 

(4)天然氣、沼氣的主要成分是甲烷(CH4),它是無色無味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水,能燃燒.實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體.若用此法制取甲烷氣體,其氣體制取裝置選擇可采用
 

(5)在“氧氣的制取和性質”實驗中,某同學取一段紗窗網上還能任意彎曲的細鐵絲,在新制較純凈的氧氣中做“鐵絲燃燒”的實驗.結果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象,請分析此實驗失敗的原因:
 
.(回答一條即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:

空氣的主要成分是N2,O2,在通常狀況下,它們不起反應.但是,在放電條件下,N2和O2卻可以直接化合,生成無色、不溶于水的NO氣體.NO在常溫下很容易跟空氣中的O2化合,生成紅棕色的NO2氣體,NO2是一種有毒氣體,易溶于水,它與水反應生成HNO3和NO,請按要求填寫下列空白:
(1)在實驗室收集一瓶NO氣體,應采用的收集方法是
 

(2)CO和NO是不同的物質,但它們在性質上有相似之處,請寫出一條相似的化學性質
 

(3)NO2和NO屬于
 
.(填酸、堿、鹽、氧化物)
(4)在N2→NO→NO2→HNO3的變化中氮元素的化合價變化的規(guī)律是:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

甲、乙同學在學完酸的化學性質后,做了如下實驗:
(1)甲同學在做實驗①時沒有觀察到明顯現(xiàn)象,于是對氫氧化鈉溶液和稀鹽酸能發(fā)生反應表示懷疑.但乙同學認為,甲同學實驗時向氫氧化鈉溶液中應先滴幾滴酚酞試液,再滴加適量的稀鹽酸,當觀察到
 
時.就可以說明兩種物質能發(fā)生反應.寫出反應的化學方程式
 

(2)實驗結束后甲同學先將廢液倒入潔凈的廢液缸,乙同學做完實驗②后,也將廢液緩慢倒入同一廢液缸,觀察到廢液缸中有氣泡產生,請你分析①②兩支試管中廢液含有的溶質分別是
 
 
(均寫化學式).
(3)為了科學處理實驗后產生的廢液,甲、乙同學決定對廢液缸中最終廢液溶質的成分進行探究.
【提出問題】最終廢液中含有什么物質?
【猜想與假設】甲同學猜想:廢液中含有NaCl、HCl兩種溶質;
         乙同學猜想:廢液中含有NaCl、Na2CO3兩種溶質;
         你還有什么猜想:
 

【實驗驗證】用pH試紙測定廢液的酸堿度,測得pH>7,則
 
同學的猜想正確.
【表達與交流】甲、乙同學確認了最終廢液中溶質的成分.你認為處理該廢液的方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

煤燃燒成二氧化碳,二氧化碳增多會引起溫室效應.現(xiàn)在提倡低碳環(huán)保生活,請你提出一條低碳環(huán)保的措施
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

甲、乙、丙三種物質有如右圖所示的轉化關系.如果甲是某種非金屬元素單質,乙、丙是該元素的氧化物,其中丙能使澄清石灰水變渾濁.請回答下列問題:
(1)乙是
 
(填物質名稱),該物質的一種用途是
 

(2)寫出甲→丙的化學方程式:
 

(3)若乙、丙交換位置,上述轉化關系能否成立?
 
(填“能”或
“不能”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

2011年邯鄲市化學實驗操作考試有一題是測定廢酸液的酸堿度并試驗其某些性質,小明同學分別做了廢酸液與紫色石蕊試液、金屬鋅、生銹鐵釘反應的實驗,在進行廢酸液(主要含有稀鹽酸)與生銹鐵釘反應的實驗時,他發(fā)現(xiàn)溶液由無色變?yōu)辄S色,請你幫他寫出產生該現(xiàn)象的化學反應方程式
 

【發(fā)現(xiàn)問題】小明在回收鐵釘時又發(fā)現(xiàn)鐵釘表面出現(xiàn)了氣泡,他對此時溶液的成分產生了興趣,此時溶液的溶質是什么?
【實驗探究】小明同學思考分析后認為:此時溶液顯
 
性.為了確定溶液的成分,他進行了如下實驗:
【進行實驗】
實驗內容實驗現(xiàn)象實驗結論
方案一:取上層清液于試管中,向其中加入過量NaOH溶液.
 
清液中含有的三種
溶質是
 
方案二:①取上層清液于試管中,向其中加入
 
溶液,②將產生氣體通入澄清石灰水
①產生氣體,②氣體使澄清石灰水變渾濁.
【反思交流】通過以上探究,還能得出廢酸液的其它兩點化學性質:
 
,
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質屬于混合物的是( 。
A、白磷B、含鐵70%的氧化鐵
C、液態(tài)空氣D、鎂粉

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