請你用具備的化學(xué)知識回答下列問題：
（1）實驗室有一瓶久置的固體，標(biāo)簽上寫著“氫氧化鈉”．為了檢驗里面是否還存在NaOH，實驗員取少量該固體樣品進行如圖實驗：

根據(jù)溶液變紅這一現(xiàn)象說明樣品中含有
 
（填序號）．
A．CaCl2B．Na2CO3 C．NaOHD．Na2CO3和NaOH
如果白色沉淀中含有兩種物質(zhì)，則這兩種物質(zhì)是
 
 （此空選做）
（2）我國第四套人民幣硬幣中涉及到Al、Fe、Ni（鎳），Cu、已知鎳能夠發(fā)生如下反應(yīng)：
Ni+H2SO4═H2↑+NiSO4 Fe+NiCl2═Ni+FeCl2四種金屬的活動性由強到弱的順序為
 
（用元素符號表示）．
考點：實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量,金屬活動性順序及其應(yīng)用,堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題：科學(xué)探究
分析：（1）根據(jù)氫氧化鈉顯堿性可使酚酞試液變紅以及碳酸鈣不溶于水、氫氧化鈣微溶于水進行分析回答；
（2）根據(jù)在金屬活動性順序中，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來，據(jù)此解答．
解答：解：（1）滴加酚酞試液溶液變紅，說明溶液顯堿性，故含有氫氧化鈉，碳酸鈉雖然也顯堿性，但由于加入了過量的氯化鈣，所以溶液中無碳酸鈉，故選C；
氯化鈣會與變質(zhì)的樣品中的碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，故白色沉淀中一定含有碳酸鈣，其化學(xué)式為：CaCO3；又因為氫氧化鈣微溶，故白色沉淀中還可能含有氫氧化鈣，其化學(xué)式為：Ca（OH）2；故答案為：C；CaCO3和Ca（OH）2；、
（2）Ni+H2SO4═NiSO4+H2↑，說明Ni＞H；
Fe+NiCl2═Ni+FeCl2，說明Fe＞Ni；
故這四種金屬的活動性順序為：Al＞Fe＞Ni＞Cu；
故填：Al＞Fe＞Ni＞Cu．
點評：本題考查了常見物質(zhì)的變質(zhì)成分的探究和化學(xué)式的書寫，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組為了驗證質(zhì)量守恒定律，在兩個小試管中分別注入20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液和20g硫酸銅溶液溶液，放于一個大燒杯中稱量，如圖5所示，然后將兩只小試管內(nèi)藥品倒入燒杯中（試管不取出），恰好完全反應(yīng)，試根據(jù)要求，回答下列問題：
（1）寫出實驗過程中觀察到的一項現(xiàn)象：
 
．
（2）反應(yīng)結(jié)束后，天平指針會
 
（填“偏左”、“偏右”、
“不發(fā)生偏轉(zhuǎn)”之一）．
（3）試計算恰好完全反應(yīng)時所得不飽和溶液的質(zhì)量．（結(jié)果精確至0.1g）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

結(jié)合如圖所示裝置回答有關(guān)問題．

（1）寫出編號所指的儀器名稱：a、
 
，b、
 
．
（2）實驗室中，用高錳酸鉀的方法制取氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置可以用
 
（填序號，下同）．若用排空氣法收集氧氣，應(yīng)該如何驗滿？
 
．實驗完畢后，應(yīng)先
 
，再
 
，其目的是
 
．
（3）若用裝置B制取氧氣，則試管中的藥品是
 
．
（4）天然氣、沼氣的主要成分是甲烷（CH4），它是無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒．實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體．若用此法制取甲烷氣體，其氣體制取裝置選擇可采用
 
．
（5）在“氧氣的制取和性質(zhì)”實驗中，某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上還能任意彎曲的細鐵絲，在新制較純凈的氧氣中做“鐵絲燃燒”的實驗．結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，請分析此實驗失敗的原因：
 
．（回答一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣的主要成分是N2，O2，在通常狀況下，它們不起反應(yīng)．但是，在放電條件下，N2和O2卻可以直接化合，生成無色、不溶于水的NO氣體．NO在常溫下很容易跟空氣中的O2化合，生成紅棕色的NO2氣體，NO2是一種有毒氣體，易溶于水，它與水反應(yīng)生成HNO3和NO，請按要求填寫下列空白：
（1）在實驗室收集一瓶NO氣體，應(yīng)采用的收集方法是
 
．
（2）CO和NO是不同的物質(zhì)，但它們在性質(zhì)上有相似之處，請寫出一條相似的化學(xué)性質(zhì)
 
．
（3）NO2和NO屬于
 
．（填酸、堿、鹽、氧化物）
（4）在N2→NO→NO2→HNO3的變化中氮元素的化合價變化的規(guī)律是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后，做了如下實驗：
（1）甲同學(xué)在做實驗①時沒有觀察到明顯現(xiàn)象，于是對氫氧化鈉溶液和稀鹽酸能發(fā)生反應(yīng)表示懷疑．但乙同學(xué)認(rèn)為，甲同學(xué)實驗時向氫氧化鈉溶液中應(yīng)先滴幾滴酚酞試液，再滴加適量的稀鹽酸，當(dāng)觀察到
 
時．就可以說明兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)．寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）實驗結(jié)束后甲同學(xué)先將廢液倒入潔凈的廢液缸，乙同學(xué)做完實驗②后，也將廢液緩慢倒入同一廢液缸，觀察到廢液缸中有氣泡產(chǎn)生，請你分析①②兩支試管中廢液含有的溶質(zhì)分別是
 
和
 
（均寫化學(xué)式）．
（3）為了科學(xué)處理實驗后產(chǎn)生的廢液，甲、乙同學(xué)決定對廢液缸中最終廢液溶質(zhì)的成分進行探究．
【提出問題】最終廢液中含有什么物質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)猜想：廢液中含有NaCl、HCl兩種溶質(zhì)；
         乙同學(xué)猜想：廢液中含有NaCl、Na2CO3兩種溶質(zhì)；
         你還有什么猜想：
 
．
【實驗驗證】用pH試紙測定廢液的酸堿度，測得pH＞7，則
 
同學(xué)的猜想正確．
【表達與交流】甲、乙同學(xué)確認(rèn)了最終廢液中溶質(zhì)的成分．你認(rèn)為處理該廢液的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

煤燃燒成二氧化碳，二氧化碳增多會引起溫室效應(yīng)．現(xiàn)在提倡低碳環(huán)保生活，請你提出一條低碳環(huán)保的措施
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙、丙三種物質(zhì)有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．如果甲是某種非金屬元素單質(zhì)，乙、丙是該元素的氧化物，其中丙能使澄清石灰水變渾濁．請回答下列問題：
（1）乙是
 
（填物質(zhì)名稱），該物質(zhì)的一種用途是
 

（2）寫出甲→丙的化學(xué)方程式：
 

（3）若乙、丙交換位置，上述轉(zhuǎn)化關(guān)系能否成立？
 
（填“能”或
“不能”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2011年邯鄲市化學(xué)實驗操作考試有一題是測定廢酸液的酸堿度并試驗其某些性質(zhì)，小明同學(xué)分別做了廢酸液與紫色石蕊試液、金屬鋅、生銹鐵釘反應(yīng)的實驗，在進行廢酸液（主要含有稀鹽酸）與生銹鐵釘反應(yīng)的實驗時，他發(fā)現(xiàn)溶液由無色變?yōu)辄S色，請你幫他寫出產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．
【發(fā)現(xiàn)問題】小明在回收鐵釘時又發(fā)現(xiàn)鐵釘表面出現(xiàn)了氣泡，他對此時溶液的成分產(chǎn)生了興趣，此時溶液的溶質(zhì)是什么？
【實驗探究】小明同學(xué)思考分析后認(rèn)為：此時溶液顯
 
性．為了確定溶液的成分，他進行了如下實驗：
【進行實驗】
實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
方案一：取上層清液于試管中，向其中加入過量NaOH溶液．
 
．		清液中含有的三種
溶質(zhì)是
 
．
方案二：①取上層清液于試管中，向其中加入
 
溶液，②將產(chǎn)生氣體通入澄清石灰水		①產(chǎn)生氣體，②氣體使澄清石灰水變渾濁．
【反思交流】通過以上探究，還能得出廢酸液的其它兩點化學(xué)性質(zhì)：
 
，
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于混合物的是（　�。�
A、白磷B、含鐵70%的氧化鐵
C、液態(tài)空氣D、鎂粉

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同步練習(xí)冊答案