分析 (1)根據(jù)原子的表示方法:用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析;
根據(jù)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)元素符號(hào)有兩個(gè)意義:一個(gè)是表示這種元素,而另一個(gè)是表示這種元素的一個(gè)原子.而元素符號(hào)前面加相應(yīng)的數(shù)字只表示一種意義:一個(gè)原子.而由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)的元素符號(hào)表示三個(gè)意義:這種元素、一個(gè)原子、這種物質(zhì)進(jìn)行分析.
解答 解:(1)氯元素表示為:Cl,2個(gè)磷原子表示為:2P,3個(gè)銅原子表示為:3Cu,5個(gè)鈉離子表示為:5Na+,1個(gè)鎂原子表示為:Mg;
(2)Ca不僅表示鈣元素、一個(gè)鈣原子,還能表示鈣單質(zhì);4S表示4個(gè)硫原子,3Mg2+表示3個(gè)鎂離子.
故答案為:(1)Cl,2P,3Cu,5Na+,Mg;
(2)鈣元素、一個(gè)鈣原子,鈣單質(zhì);4個(gè)硫原子,3個(gè)鎂離子.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn) | 甲同學(xué) | 乙同學(xué) | 丙同學(xué) | 丁同學(xué) |
加入樣品的質(zhì)量/g | 5 | 10 | 15 | 20 |
生成CO2的質(zhì)量/g | 1.76 | 3.52 | 4.40 | m |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 280t | B. | 336t | C. | 350t | D. | 437.5t |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該物質(zhì)中一定含有C、H、O三種元素 | |
B. | 該物質(zhì)中一定含C、H,可能含有O | |
C. | 反應(yīng)物中氧元素的質(zhì)量之和不一定等于生成物中氧元素質(zhì)量之和 | |
D. | 無法確定 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用泡沫滅火器撲滅 | B. | 用濕抹布撲滅 | ||
C. | 找老師一起想辦法 | D. | 用自來水澆滅 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣加壓后變成液氧,是因?yàn)榉肿娱g間隔變小 | |
B. | 變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來,是因?yàn)榉肿邮軣崤蛎涀兇?/td> | |
C. | 不同的花兒有不同的香味,是因?yàn)椴煌姆肿有再|(zhì)不同 | |
D. | 非吸煙者受到被動(dòng)吸煙的危害,是因?yàn)闊熤杏泻怏w的分子會(huì)不停運(yùn)動(dòng)擴(kuò)散開來 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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