15．2015年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“節(jié)約水資源，保障水安全”．下列做法不符合宣傳主題的是（　　）
A．淘米水用于澆花
B．生活中要做到少喝水、不喝水
C．合理施用農(nóng)藥、化肥、以減少水體污染
D．加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控

分析 A、根據(jù)用淘米的水澆花屬于一水多用，可以節(jié)約水資源解答；
B、根據(jù)生活中要做到合理用水解答；
C、根據(jù)大量使用化肥農(nóng)藥，可能造成水資源解答；
D、工業(yè)廢水直接排放到河流中，可以造成水污染解答；

解答 解：
A、用淘米的水澆花屬于一水多用，可以節(jié)約水資源，故正確；
B、生活中要做到合理用水，不能少喝水、不喝水，故錯誤；
C、合理使用農(nóng)藥化肥，可以防止水污染，故正確；
D、工業(yè)廢水直接排放到河流中，可以造成水污染，加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，可以防止水污染，故正確；
答案：B

點評 本題考查保護水資源，應對水短缺．我們要采取多種措施應對水短缺．如生活用水盡量重復利用，節(jié)約了水，有利于應對水短缺．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．某校化學小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應時，利用數(shù)字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖象，如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．圖中c點所示溶液呈堿性
B．圖中a點所示溶液中，含有的溶質(zhì)是Na2SO4和H2SO4
C．該實驗是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有硫酸的燒杯中
D．由a點到b點的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了反應

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．科學小組進行實驗探究，請你參與研究．
（1）利用如圖所示裝置進行二氧化碳的制備和性質(zhì)實驗．實驗進行一段時間后，“人”字管左端發(fā)生反應制備二氧化碳；右端可以觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁；

（2）在探究CO2和NaOH是否發(fā)生反應時，設計出上面右圖所示的三種裝置進行實驗，請回答問題：
 ①以上三個實驗中，B、C兩個實驗有明顯現(xiàn)象，請你記錄觀察到的實現(xiàn)現(xiàn)象：
實驗B氣球逐漸脹大實驗C試管內(nèi)液面逐漸上升
②實驗A因選用的儀器不當導致未能觀察到明顯的現(xiàn)象，請你尋找一種物品替代該裝置中的燒瓶，使實驗獲得成功，你將選用的物品是用軟塑料瓶代替燒瓶．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．某學習小組同學為了快速記憶酸與堿的化學性質(zhì)，采用類似成語接龍的方法與大家玩游戲．游戲規(guī)則是：上家報出一種物質(zhì)，下家接的物質(zhì)能與上家的物質(zhì)發(fā)生反應，游戲就能進行下去．如圖表示的是他們玩的一輪游戲：甲是出題組長報的物質(zhì)，即：“龍頭”，ABCD是組員“接龍”的物質(zhì)．

如果本輪每人都能接上，則四位組員接龍的順序是 （填序號）：
甲-C-A-D-B（三空全對才能得2分）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．有一包白色固體，可能含有Na2CO3一種白色固體，可能含有Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、NaOH中的一種或幾種．取樣溶于水，有白色沉淀產(chǎn)生；過濾后，向該白色沉淀中滴加鹽酸，沉淀完全溶解并有氣體產(chǎn)生．由此推斷白色固體中（　�。�
A．可能存在NaOHB．可能存在Na2SO4
C．肯定不存在BaCl2D．肯定存在Na2CO3和Na2SO4

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置．

（1）寫出儀器名稱：Ⅰ實驗室可用雙氧水與二氧化錳制取氧氣，若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，應選用裝置C（填編號）．
（2）實驗室還可以用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，反應的化學方程式為：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）D 裝置收集氧氣，操作的正確順序為②①③（填編號）．
①將導管伸入集氣瓶口，氣體進入瓶中
②將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
③當氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置
（4）若用 E 裝置進行排空法收集氧氣，氣體應從b（填“a”或“b”）端通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．秋節(jié)氣候干燥，易發(fā)咽喉炎．醫(yī)生建議，每日用濃鹽水漱口5～6次，能起到消炎殺菌的效果．為緩解咽喉不適，小安按醫(yī)生的吩咐配制420克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的氯化鈉溶液，用作漱口劑．下圖是配制溶液操作過程示意圖：

（1）E中的玻璃棒的作用是攪拌，加快溶解，上述實驗操作中還應用到的實驗器材是燒杯、量筒、天平．
（2）配置上述溶液需要水336mL．若在稱量氯化鈉的質(zhì)量時，放好砝碼和調(diào)好游碼后，向
左盤上加氯化鈉時，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右邊，接下來應進行的操作是繼續(xù)向左盤添加氯化鈉固體，直至天平平衡．
（3）下列實驗操作中會導致氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏高的是AD．
A．加水溶解過程中有少量水濺出
B．C操作中有少量的氯化鈉倒出外面
C．溶解氯化鈉的燒杯用水洗滌后未干燥就使用
D．量取水的操作中俯視量筒凹液面最低處讀數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．對如表所示日常生活中的現(xiàn)象解釋不合理的是（　�。�
生活中的現(xiàn)象解   釋
A墻內(nèi)開花墻外香分子在不斷運動
B乙醇、油漆需要密閉保存分子質(zhì)量很小，故液體均易揮發(fā)
C濕衣服在陽光下比陰涼處干得快溫度升高，分子運動速度加快
D石油氣加壓可貯存在鋼瓶中分子間有間隔，加壓使得間隔縮小
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、日常生活中化學知識的應用不合理的是（　�。�
A．只飲用純凈水，才有利于人體健康B．用食醋除去水壺中的水垢
C．使用乙醇汽油，減少汽車尾氣污染D．將煤粉碎，可以提高煤的利用率

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