13．在人體含量最多的化學(xué)元素是（　�。�
A．碳B．氫C．氧D．鈣

分析 從人體中各元素的含量去分析解答．

解答 解：人體中含有65%的氧元素、18%的碳元素、10%的氫元素及其他元素等，其中含量最高的是氧元素；故答案為：C．

點(diǎn)評(píng) 記憶人體中含量前三位的元素可這樣記憶：羊（氧）探（碳）親（氫）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．（1）如圖甲所示，在小燒杯A內(nèi)裝入30mL的蒸餾水，在滴加幾滴酚酞溶液，溶液呈無(wú)色，在小燒杯B中盛放約10mL的濃氨水，用大燒杯罩住A、B，一段時(shí)間后可觀察到的現(xiàn)象是：燒杯A中液體顏色逐漸變紅，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的．
（2）小米認(rèn)為甲圖實(shí)驗(yàn)結(jié)論有點(diǎn)片面，可能是蒸餾水使得酚酞溶液變色，于是設(shè)計(jì)圖乙加以對(duì)比，你認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)有沒(méi)有必要？沒(méi)有（填“有”或“沒(méi)有”），理由是燒杯A的蒸餾水已經(jīng)證明了水不能使酚酞試液變紅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．堂采購(gòu)的食物原料有青菜、馬鈴薯、鮮魚(yú)、醬油、花生油等．以上原料中，富含淀粉的是馬鈴薯，富含維生素的是青菜．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．人體為了補(bǔ)鈣，可以長(zhǎng)期飲用含鈣較多的硬水
B．可以用灼燒聞氣味的方法區(qū)別純棉和羊毛織物
C．公園里大理石雕像被腐蝕，這主要是“溫室效應(yīng)”所致
D．生活中可用洗滌劑去油污，說(shuō)明油污可溶于洗滌劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．若80g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液與154g稀鹽酸恰好完全中和，試計(jì)算反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NaOH+HCl=NaCl+H2O）（相對(duì)原子質(zhì)量：H-1   O-16   Na-23   Cl-35.5）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多化學(xué)反應(yīng)．請(qǐng)用化學(xué)方程式回答下列問(wèn)題．
（1）不用鐵桶盛放硫酸銅溶液的原因Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
（2）用石灰乳粉刷墻壁能形成堅(jiān)硬的墻面Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（3）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制氧氣既方便快捷又環(huán)保2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．某同學(xué)用如圖所示的裝置在實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣，請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）指出圖中比較明顯的錯(cuò)誤：
①試管口向上傾斜；
②酒精燈火焰沒(méi)對(duì)著藥品所在部位加熱；
③導(dǎo)管伸入試管過(guò)長(zhǎng)；
④試管口沒(méi)有塞棉花．
（2）反應(yīng)開(kāi)始前，應(yīng)首先檢查裝置的氣密性．
（3）圖中收集氣體的方法叫排水法，這是利用氧氣不易溶于水的性質(zhì)；此外，還可根據(jù)氧氣密度比空氣大的性質(zhì)，采用向上排空氣法收集．
（4）下面是制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟：①加熱 ②收集氣體 ③檢查裝置的氣密性 ④裝入高錳酸鉀 ⑤將試管固定在鐵架臺(tái)上 ⑥熄滅酒精燈 ⑦將導(dǎo)管移出水面
正確的順序?yàn)棰邰堍茛佗冖撷蓿ㄓ眯蛱?hào)表示）
（5）寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中，加入適量鐵粉，充分反應(yīng)后，發(fā)現(xiàn)有少量金屬析出，過(guò)濾后向析出的金屬中滴加稀鹽酸，有氣泡生成．則析出的少量金屬中（　�。�
A．只有AgB．有Cu和AgC．只有FeD．Ag、Fe和Cu

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常常會(huì)出現(xiàn)意外情況，這是提升我們學(xué)科素養(yǎng)的良好機(jī)會(huì)，要根據(jù)具體情況區(qū)別對(duì)待，善于發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題．例如：用鹽酸和碳酸鈣固體反應(yīng)，將得到的氣體X通入澄清石灰水中，始終沒(méi)有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁．針對(duì)此現(xiàn)象，同學(xué)們提出了自己的想法和做法，請(qǐng)你幫助他們完成以下探究．
【假設(shè)】小英的假設(shè)：澄清石灰水已變質(zhì)  小青的假設(shè)：氣體X中除了有CO2外，還有HCl
【實(shí)驗(yàn)探究】
Ⅰ．小英的探究：
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)步驟可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象化學(xué)方程式和實(shí)驗(yàn)結(jié)淪
  探究所用
澄清石灰
水是否變
質(zhì)		①用一支試管另取少量原澄清石灰水②取稀硫酸與碳酸鈉
反應(yīng)制取CO2
③將產(chǎn)生的氣體通入所用澄清石灰水中
步驟③中現(xiàn)象為：
石灰水變渾濁，或未變渾濁		步驟②中反應(yīng)方程式為：
H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+CO2↑
步驟③可能的反應(yīng)方程式略
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：所用澄清石灰水沒(méi)有變質(zhì)，或所用澄清石灰水已變質(zhì)
Ⅱ．小青的探究
  實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>    實(shí)驗(yàn)步驟  實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象    化．學(xué)方程式和實(shí)驗(yàn)結(jié)論
探究氣體X中是否含有HCl氣體
將氣體X通入硝酸銀溶液
有白色沉淀生成		反應(yīng)方程式為：HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：氣體X中含有HCl氣體
【實(shí)驗(yàn)反思】
Ⅲ．同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論發(fā)現(xiàn)，只用一組實(shí)驗(yàn)裝置就可以同時(shí)完成上述兩個(gè)假設(shè)的探究．請(qǐng)你從下圖中選擇一組合理的裝置A（填序號(hào)）．

Ⅳ．在上述合理裝置的第二支試管內(nèi)應(yīng)放入AgNO3溶液，其作用是驗(yàn)證HCl氣體已經(jīng)除盡．

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