13．“改善環(huán)境質(zhì)量，建設(shè)美麗漳州”是我們共同的責(zé)任，下列做法有利于保護(hù)環(huán)境的是（　�。�
A．工業(yè)污水直接排入河流
B．提倡使用煤炭、石油等化石燃料
C．推廣使用風(fēng)能、太陽(yáng)能等新能源
D．大量使用農(nóng)藥、化肥提高農(nóng)作物產(chǎn)量

分析 A、根據(jù)工業(yè)污水直接排入河流可以造成水污染解答；
B、根據(jù)化石燃料的燃燒會(huì)產(chǎn)生大量空氣污染物，如粉塵、有害氣體等解答；
C、根據(jù)開(kāi)發(fā)潔凈能源可以防止空氣污染解答；
D、根據(jù)大量使用農(nóng)藥、化肥可以造成水污染解答．

解答 解：
A、工業(yè)污水直接排入河流可以造成水污染，故錯(cuò)誤；
B、化石燃料的燃燒會(huì)產(chǎn)生大量空氣污染物，如粉塵、有害氣體等，不利于保護(hù)環(huán)境，故錯(cuò)誤；
C、開(kāi)發(fā)潔凈能源可以防止空氣污染，故正確；
D、大量使用農(nóng)藥、化肥可以造成水污染，應(yīng)合理使用，故錯(cuò)誤．
故選C

點(diǎn)評(píng) 環(huán)保問(wèn)題已經(jīng)引起了全球的重視，關(guān)于“三廢”的處理問(wèn)題，是中考的熱點(diǎn)問(wèn)題，化學(xué)上提倡綠色化學(xué)工藝，要從源頭減少污染．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，裝置如圖．
（1）利用藥匙（或紙槽）小心地將木炭和氧化銅的混合粉末鋪放進(jìn)試管．
（2）將試管固定在鐵架臺(tái)上，試管口略向下傾斜的目的是防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管．
（3）用酒精燈加熱混合物幾分鐘，酒精燈加網(wǎng)罩的目的是使火焰集中并提高溫度，觀察到澄清石灰水變渾濁．然后先撤出導(dǎo)氣管，待試管冷卻后再把試管里的粉末倒在紙上，觀察到的現(xiàn)象是有紅色固體生成．
（4）要使80g氧化銅完全還原，需要碳的質(zhì)量至少是多少？（寫出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．根據(jù)如圖裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a試管；b集氣瓶．
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用H2O2制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)）．檢驗(yàn)O2是否收集滿的操作是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了．
（3）若使用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是A（填序號(hào)）．化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）選用D裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．A、B、C分別是Fe2O3，稀H2SO4、稀鹽酸中的各一種物質(zhì)，X是未知單質(zhì)，它們與CuSO4有如下反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系．圖中“-”表示連接的兩種物質(zhì)能反應(yīng)，“→”表示某物質(zhì)在一定條件下能轉(zhuǎn)化為另-種物質(zhì)，且有些物質(zhì)已略去．試回答：
（1）寫出A和C反應(yīng)的現(xiàn)象是紅褐色固體逐漸消失，溶液由無(wú)色變?yōu)辄S色；
（2）寫出C→B的化學(xué)方程式為BaCl2+H2SO4═2HCl+BaSO4↓；
（3）在圖中標(biāo)出各物質(zhì)（溶液指溶質(zhì)）的化學(xué)式．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．走進(jìn)漳州花博會(huì)，可以聞到各種花的香味，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．分子不斷運(yùn)動(dòng)B．分子質(zhì)量很小C．分子間有間隔D．分子可以再分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，在室溫下，能較合理測(cè)定空氣中氧氣含量的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．化學(xué)就在我們身邊，在廚房里就可以感悟到很多化學(xué)知識(shí)：
（1）加碘食鹽、高鈣牛奶等食品中所含的碘、鈣是指元素（填“原子”、“分子”、“元素”或“單質(zhì)”）
（2）生活中區(qū)別硬水與軟水可以滴入肥皂水，如果觀察到產(chǎn)生較多的泡沫，則是軟水．冰箱用一段時(shí)間后有一股難聞氣味，可以放入含活性炭的除味劑．
（3）用煤作燃料時(shí)，常常將煤制成蜂窩狀，其原理是加快空氣流通且擴(kuò)大與氧氣的接觸面積；炒菜時(shí)油鍋不慎著火，可以采用的滅火方法是鍋蓋蓋滅或放入較多的蔬菜．
（4）雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣．將洗凈的碎蛋殼放入盛有足量稀鹽酸的玻璃杯中，可以觀察到蛋殼表面有氣泡，將該氣體通入足量的澄清石灰水，澄清石灰水呈白色渾濁，寫出產(chǎn)生白色渾濁的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列物質(zhì)屬于氧化物的是（　�。�
A．水蒸氣B．高錳酸鉀C．氫氧化鎂D．氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．地球是我們賴以生存的美麗家園，我們每一個(gè)人都應(yīng)該珍惜、愛(ài)護(hù)、保護(hù)她．下列人類的生產(chǎn)和生活活動(dòng)會(huì)給地球造成影響的是（　�。�
①工業(yè)“三廢”的任意排放；②提倡使用農(nóng)家肥、合理使用農(nóng)藥、化肥；
③合理使用化石燃料、減少硫、氮氧化物的排放；④提倡栽花種草、植樹(shù)造林、增大綠地面積；
⑤回收廢舊電池和塑料制品垃圾；⑥立法立規(guī)嚴(yán)禁焚燒秸桿和露天焚燒垃圾；
⑦提倡使用清潔能源、大力發(fā)展風(fēng)能、水能、太陽(yáng)能；⑧生活污水隨意排放．
A．①②③④B．①⑧C．②③④⑤⑥⑦D．⑤⑥⑦⑧

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