4．若想增加大棚種植蔬菜的產(chǎn)量，可向大棚中適當(dāng)增加哪種物質(zhì)濃度（　�。�
A．O2B．CO2C．K+D．NH3

分析 由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：植物進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，光合作用的強(qiáng)弱與光照時(shí)間和二氧化碳的濃度有關(guān)．增加光照時(shí)間和增加二氧化碳的濃度等來增強(qiáng)植物的光合作用．據(jù)此可以解答本題．

解答 解：綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程叫綠色植物光合作用．影響光合作用的因素是光照強(qiáng)度、溫度，二氧化碳的濃度等，在一定范圍內(nèi)，綠色植物的光合作用隨二氧化碳的濃度增加而加強(qiáng)，制造的有機(jī)物就多，釋放的氧氣增多，大棚與空氣隔絕不斷消耗二氧化碳，二氧化碳的濃度逐漸降低，光合作用效率就會(huì)降低．所以，在生產(chǎn)過程中，為了提高植物光合作用的強(qiáng)度，獲得蔬菜的豐收，有些菜農(nóng)在大棚里增施二氧化碳，即增加了光合作用的原料．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道適度增加二氧化碳的濃度也可以增強(qiáng)植物的光合作用，因?yàn)槎趸际侵参镞M(jìn)行光合作用的原料．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．用一種試劑就能把Ca（OH）2、NaOH、HCl三種溶液區(qū)分開，它是（　�。�
A．酚酞試液、B．紫色石蕊試液C．碳酸鈉溶液D．氯化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．圖甲中的A是一瓶用排水法收集到的甲烷氣體，圖乙是注水裝置，安裝在A瓶上，能使A瓶中的氣體平穩(wěn)導(dǎo)出．請(qǐng)根據(jù)圖中裝置回答：

（1）要將A中的氣體通入B裝置中，最好選用圖2中的②（填序號(hào)）“注水裝置”．
（2）點(diǎn)燃甲烷氣體，在火焰上方罩有內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯（B），出現(xiàn)渾濁，證明甲烷中一定含有碳元素．
（3）寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．對(duì)如表格主題知識(shí)的認(rèn)識(shí)完全正確的是（　　）
A．生活常識(shí)B．能源與環(huán)境
人體缺鐵--引起貧血
油鍋著火--用水澆滅		生活污水--處理后排放
使用化石燃料--無污染
C．性質(zhì)與用途D．化學(xué)物質(zhì)與俗名
活性炭具有吸附性一一用于水的凈化
一氧化碳具有還原性--用于冶煉金屬		二氧化碳--干冰
氫氧化鈣--燒堿
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．A是由植物發(fā)酵得到的一種有機(jī)燃料，請(qǐng)根據(jù)如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系回答：

（1）若該有機(jī)燃料的化學(xué)方程式為CH3OH或C2H5OH．為了確定該有機(jī)物的成分，取一定量該無色液體A在空氣中完全燃燒，生成4.4克二氧化碳和3.6克水．該有機(jī)物A應(yīng)該是CH3OH，E物質(zhì)為H2（以上兩格均填化學(xué)式）．
（2）請(qǐng)寫出一個(gè)上述關(guān)系圖中有氣體生成的分解反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑或CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)中屬于化合物的是（　�。�
A．空氣B．氧氣C．湖水D．蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．請(qǐng)根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置回答問題：

（1）指出標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①試管 ②集氣瓶  ③錐形瓶．
（2）已知氧氣是一種無色、無味的氣體，密度比空氣大，不易溶于水．實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀固體來制取氧氣．其發(fā)生裝置是A，收集裝置是D（或E）．反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．如圖是一些常見食物的近似PH值，其中呈堿性的是（　�。�
A．
蘋果		B．
菠蘿		C．
柿子		D．
番茄

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖是小萍在實(shí)驗(yàn)室制取CO2并檢驗(yàn)CO2性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖．試回答：
（1）儀器的名稱：a試管；
（2）用化學(xué)方程式表示實(shí)驗(yàn)室制取CO2的反應(yīng)原理CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中，將A中產(chǎn)生的氣體通人到B中，觀察到澄清石灰水變渾濁，試寫出化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（4）該同學(xué)用C瓶收集滿一瓶由裝置A中產(chǎn)生的氣體后，往瓶中倒人濃氫氧化鈉溶液，迅速用事先綁好一個(gè)小氣球的膠塞塞緊，振蕩，可以觀察到小氣球逐漸膨大．說明氫氧化鈉與二氧化碳、氯化氫兩種氣體都會(huì)發(fā)生反應(yīng)，使燒瓶內(nèi)的氣體壓強(qiáng)減�。�

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