【題目】下列物質(zhì)事實的解釋錯誤的是( )

選項

事實

解釋

A

液氧和氧氣都能使帶火星的木條復(fù)燃

同種分子的化學(xué)性質(zhì)相同

B

金剛石很堅硬，而石墨卻很軟

碳原子的排列不同

C

重要文件資料用碳素墨水筆書寫

碳在常溫下的化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定

D

食物變質(zhì)

分子本身發(fā)生了變化

A. A B. B C. C D. D

【答案】C

【解析】A、液氧和氧氣都能使帶火星的木條復(fù)燃是因為它們是由氧分子構(gòu)成的，同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，故A解釋正確；B、金剛石堅硬而石墨質(zhì)地很軟，是由于碳原子的排列方式不同，故解釋正確；C、重要文件資料用碳素墨水筆書寫是利用了碳在常溫下的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，故解釋錯誤；D、食物腐爛變質(zhì)的過程中有新物質(zhì)生成，分子本身發(fā)生了改變，故解釋正確；故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是中國利用竹子造紙的過程，其中肯定有化學(xué)變化的步驟是

A．砍下竹子于水塘浸泡 B．加堿液煮料成紙漿

C．將紙漿撈起過濾水分，成為紙膜 D．壓緊晾干紙膜

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列儀器是化學(xué)實驗中常用的儀器．

（1）寫出儀器的名稱：BC ．
（2）能直接加熱的儀器是（填序號，下同），能用來量取一定體積液體的儀器是 ，
能用于收集氣體的是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳酸鈣（化學(xué)式為CaCO3）中含種元素，質(zhì)量比為 ， 相對分子質(zhì)量為 ， 鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】據(jù)統(tǒng)計，我國僅20世紀(jì)90年代就發(fā)生火災(zāi)約89萬起，給人民造成重大損失．應(yīng)用化學(xué)知識能有效預(yù)防和控制火災(zāi)．下面對圖中滅火實例的滅火原理解釋不正確的是（ ）

滅火實例

滅火原理

A


住宅失火時，消防隊員用水滅火

降低可燃物著火點

B


酒精在桌上著火，用濕抹布蓋滅

隔絕空氣或氧氣

C


炒菜油鍋著火時，用鍋蓋蓋滅

隔絕空氣或氧氣

D


撲滅森林火災(zāi)時，設(shè)置隔離帶

可燃物與燃燒物隔離


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)，前者屬于混合物，后者屬于化合物的是

A. 生鐵 不銹鋼 B. 生理鹽水 氯化鈉

C. 石灰石 澄清石灰水 D. 蒸餾水 礦泉水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列課外實驗與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是

A. 用6B鉛筆芯做導(dǎo)電實驗

B. 用灼燒法區(qū)別棉纖維與羊毛纖維

C. 用白糖、小蘇打、檸檬酸等自制汽水

D. 用紫甘藍(lán)的酒精浸取液檢驗蘋果汁與石灰水的酸堿性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向甲、乙、丙三種溶液中分別滴入紫色石蕊試液，甲中紫色石蕊變藍(lán)，乙中紫色石蕊變紅，丙中仍為紫色，這三種溶液的pH由小到大的是 (　　)

A. 甲、乙、丙 B. 乙、丙、甲 C. 甲、丙、乙 D. 丙、甲、乙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】走進“化學(xué)村”．“化學(xué)村”的布局如圖：
（1）認(rèn)識“居民，．①10戶“居民，中，俗稱火堿的是（寫化學(xué)式，下同），屬于氧化物的有 ．
②“居民”Fe2O3與HCl,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
③氫氧化鈉有5戶相鄰的“居民，：H2SO4、Fe、Na2CO3、HCl、CaCO3 ， 其中不能與它發(fā)生反應(yīng)的是（填序號）
（2）認(rèn)識“村中的路”．只有相鄰且能相互反應(yīng)的“居民”間的路才是相通的．例如，圖中涂成黑色實線的是一條從“Fe2O3家”，到達(dá)出入口的路，可表示為Fe2O3→HCl→NaOH，請你在圖中找出一條從“CO2家”到達(dá)任意出入口的路（用化學(xué)式與箭頭表示） ．

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同步練習(xí)冊答案