下列做法可以達(dá)到預(yù)期目的是( 。
A、用氖氣作焊接金屬的保護(hù)氣
B、觀察顏色鑒別硬水和軟水
C、利用活性炭將井水變純凈水
D、1體積水與1體積酒精混合得2體積溶液
考點(diǎn):常見(jiàn)氣體的用途,硬水與軟水,分子的定義與分子的特性,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途
專題:空氣與水
分析:A、根據(jù)氖氣的性質(zhì)進(jìn)行分析解答;
B、硬水和軟水都是無(wú)色的液體;
C、根據(jù)活性炭的吸附性進(jìn)行分析解答;
D、根據(jù)分子間的間隔進(jìn)行分析解答.
解答:解:A、氖氣的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定,可以用作金屬焊接的保護(hù)氣,正確;
B、硬水和軟水都是無(wú)色的液體,觀察顏色無(wú)法鑒別,錯(cuò)誤;
C、活性炭具有的是吸附性,能吸附色素和異味,但是不能除去水中的可溶性物質(zhì),不能得到純凈水,錯(cuò)誤;
D、分子間有一定的間隔,1體積水與1體積酒精混合得不到2體積溶液,錯(cuò)誤;
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的用途,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了防止食品腐敗,在許多食品包裝盒中都有一包黑色粉末.這種粉末是一種除氧劑.該粉末沒(méi)有失效時(shí)呈黑色,失效后帶有紅棕色.為了確定該粉末的成分,小明做出了以下的 猜想:
猜想1:該粉末是木炭粉
猜想2:該粉末是鐵粉
猜想3:該粉末是木炭粉和鐵粉的混合物
(1)小明取沒(méi)有失效的該粉末,分別用不同的方法進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),填寫(xiě)表中空格.
試驗(yàn)操作試驗(yàn)現(xiàn)象猜想是否成立
實(shí)驗(yàn)1加入足量的硫酸銅溶液
 

 
猜想1:不成立
實(shí)驗(yàn)2加入足量的稀鹽酸
 

 
猜想2:成立
實(shí)驗(yàn)3用磁鐵吸引粉末被全部吸引猜想3:
 
【交流與反思】
(2)根據(jù)失效后的顏色判斷,該粉末失效的原因是
 
,變質(zhì)后得到的紅棕色粉末的主要成分是
 
(填物質(zhì)的化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通常情況下,氨氣(NH3)是一種無(wú)色.有刺激性氣味的氣體,密度比空氣的小,極易溶于水,形成的溶液是氨水.實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣.如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置.請(qǐng)回答:

(1)指出儀器的名稱:a
 
、b
 

(2)若用B裝置制取氧氣,所需用到的藥品是二氧化錳和
 
.該反應(yīng)中二氧化錳起
 
作用,該化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
.收集氧氣可以采用上述裝置中的
 
.(填裝置編號(hào),下同)
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置可以選用
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示的關(guān)系,對(duì)下列概念間的關(guān)系說(shuō)法正確的是( 。

①純凈物與混合物屬于包含關(guān)系
②化合物與氧化物屬于包含關(guān)系
③單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系
④金屬元素與分金屬元素屬于并列關(guān)系.
A、①②B、③④C、②④D、①④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水.小剛探究了水的組成(裝置如圖所示).通電一段時(shí)間后,試管1中所收集的氣體為
 
,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由
 
組成的,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示分別向試管中加入下列物質(zhì),能使U形管左側(cè)液面顯著升高的是( 。
A、食鹽
B、濃硫酸
C、NH4NO3固體
D、NaOH固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

軟水和硬水的區(qū)別是水中可溶性的鈣鎂化合物的含量不同,檢驗(yàn)軟水和硬水可用
 
,生活中常用
 
 方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鑒別盛有氧氣、空氣、二氧化碳的三瓶氣體,應(yīng)選用的方法是( 。
A、看顏色
B、將燃著的木條分別伸入瓶中
C、將帶火星的木條分別伸入瓶中
D、分別加入澄清的石灰水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)用化學(xué)符號(hào)或符號(hào)的意義填空:5個(gè)氫原子
 
;氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)
 

(2)鐵是由
 
(填“原子”、“分子”或“離子”)直接構(gòu)成的.
(3)原子得到或失去電子后形成離子,某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為,當(dāng)a=8時(shí),該粒子符號(hào)為
 

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