【題目】如圖所示,向一個(gè)集滿二氧化碳的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約1體積的水,立即旋緊瓶蓋, 振蕩,可以看到__________________;此實(shí)驗(yàn)說明_____________________;向振蕩完的塑料瓶中滴加紫色石蕊溶液;觀察到的現(xiàn)象為________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是人類寶貴的自然資源,請(qǐng)結(jié)合水的有關(guān)知識(shí)回答。
(1)通過電解水的實(shí)驗(yàn)可得出,水是由__組成的,電解水的化學(xué)方程式是__。
(2)自來水廠生產(chǎn)自來水時(shí),不需要使用的凈水方法是__(填字母序號(hào))。
A.沉淀 B.過濾 C.吸附 D.蒸餾
(3)生活中常用______來區(qū)分硬水和軟水。
(4)愛護(hù)水資源,人人有責(zé)。請(qǐng)寫出一條節(jié)約用水的措施______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,下列有關(guān)說法正確的是(
A.X=9
B.丁一定是化合物
C.丙一定是催化劑
D.參加反應(yīng)的甲和乙質(zhì)量比為14:26
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映實(shí)驗(yàn)室制取氧氣有關(guān)量變化的是( )
A. 高錳酸鉀制氧氣時(shí)固體剩余物質(zhì)量與加熱時(shí)間的關(guān)系
B. 高錳酸鉀制氧氣時(shí)二氧化錳的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系
C. 一定量的雙氧水制氧氣時(shí)氧氣質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系
D. 雙氧水制氧氣時(shí)氧氣質(zhì)量與雙氧水用量的關(guān)系
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
A.檢查裝置氣密性
B.聞氣體氣味
C.滴加液體
D.傾倒液體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是科學(xué)探究的基礎(chǔ).下列圖示實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是( )
A.傾倒液體 B.取用粉末狀固體 C.聞氣體氣味 D.檢查氣密性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是木炭與氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,下列說法錯(cuò)誤的是
A.給酒精燈加網(wǎng)罩,目的是使火焰集中、提高溫度
B.實(shí)驗(yàn)過程中,可觀察到澄清石灰水變渾濁
C.碳在反應(yīng)中發(fā)生了還原反應(yīng)
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)先將導(dǎo)氣管從澄清石灰水中撤出再停止加熱
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列是探究滅火原理的四個(gè)實(shí)驗(yàn),其中說法不正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn) I 中蠟燭熄滅、實(shí)驗(yàn) II 中蠟燭不熄滅,說明隔絕空氣可以滅火
B.實(shí)驗(yàn) III 中蠟燭熄滅,因?yàn)橄←}酸與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳使溫度降到石蠟的著火點(diǎn) 以下
C.實(shí)驗(yàn) IV 中蠟燭熄滅,說明二氧化碳不可燃不助燃且密度比空氣大
D.通過上述四個(gè)實(shí)驗(yàn)不能得出滅火的三個(gè)原理
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在高溫條件下,A、B兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示.在這個(gè)化學(xué)反應(yīng)中,以下敘述正確的是 ( )
A. 該反應(yīng)是化合反應(yīng) B. 物質(zhì)B的相對(duì)分子質(zhì)量是16
C. 生成C和D的質(zhì)量比是14:3 D. 生成C和D的微粒個(gè)數(shù)比1:1
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