按要求寫出下列化學(xué)名稱或化學(xué)用語
(1)2個氮原子
 
;(2)CO32-
 
;(3)三個氧分子
 
考點:化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個氮原子,就可表示為:2N;
(2)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.故CO32-表示碳酸根離子;
(3)根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此三個氧分子表示為:3O2;
故答案為:(1)2N(2)碳酸根離子(3)3O2
點評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用適當(dāng)?shù)姆柡蛿?shù)字表示:
(1)1個鐵離子
 
;
(2)3個氨分子
 

(3)2個硫酸根離子
 
      
(4)碳酸鈉中碳元素為+4價
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以“創(chuàng)新--未來”為主題的2012第十四屆哈爾濱國際車展于3月21日至31日在哈爾濱新國際會展博覽中心舉行,低碳技術(shù)、綠色經(jīng)濟(jì)、可持續(xù)發(fā)展的理念,成為車展的主旋律.請回答以下問題:
多款新能源汽車在車展中亮相,常規(guī)汽車的主體框架是由鐵合金制成的,這是因為鐵合金有①
 
的物理性質(zhì),其中以氫氣為燃料的燃料電池汽車是通過化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生電流,依靠電機驅(qū)動的新型車.該汽車在行駛過程中的能量轉(zhuǎn)化是②
 
;
汽車安全氣囊內(nèi)含有硝酸銨等固體物質(zhì).當(dāng)汽車在高速行駛中受到猛烈撞擊時,硝酸銨會迅速發(fā)生分解,產(chǎn)生大量的一氧化二氮(N2O)氣體和水蒸氣,使安全氣囊迅速膨脹.請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式③
 
,該反應(yīng)中氮元素的化合價分別為④
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室用過氧化氫制氧氣時比較慢,常加入
 
做催化劑,請寫出這個文字表達(dá)式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一天,實驗助手小娟走進(jìn)實驗室,和老師一起檢查每個實驗桌上的藥品、儀器是否齊備,走到某組的時候,看到了一個不和諧的“音符”(如圖).
(1)此情此景你首先想到的是NaOH可能變質(zhì)了,該變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(2)圍繞此瓶NaOH溶液是否變質(zhì)的問題,小娟展開了探究活動:
①取少量溶液于試管中,滴加某種試劑,有氣泡產(chǎn)生,由此證明NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì).你認(rèn)為小娟所加的試劑是
 
,試寫出產(chǎn)生氣體的方程式
 

②小明同學(xué)想證明液體中還含有NaOH.于是他取少量液體于試管中,滴加酚酞試液,酚酞變紅,因此小明同學(xué)認(rèn)為該液體中一定含有NaOH,你認(rèn)為對嗎?你的理由是
 

③欲證明變質(zhì)的溶液中尚存NaOH,請你幫助小娟完成以下探究方案:
探究目的 探究步驟 預(yù)計現(xiàn)象及結(jié)論
除盡溶液中的Na2CO3 1、取少量溶液于試管中,滴加過量的
 
 試劑
 
 產(chǎn)生,反應(yīng)的方程式
 
證明溶液中尚存NaOH 2、向上層清液中滴
 
試劑
溶液變紅色,說明此瓶溶液中還有NaOH
結(jié)論:瓶中溶液為氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物.
寫出除去該瓶氫氧化鈉溶液中混有的碳酸鈉的化學(xué)方程式
 

(3)上述探究第二步中證明溶液中尚存NaOH除用指示劑外,還可用
 
替代.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)習(xí)化學(xué)使我們對身邊的一些物質(zhì)有更多的了解,對一些觀點理解更準(zhǔn)確.請回答以下各題:
(1)用水滅火的原理包括隔絕氧氣和
 

(2)下列生活中常見的“水”不屬于溶液的是
 
(填序號).
①糖水     ②冰水     ③暴雨后的江水    ④礦泉水
通電加熱點燃點燃
(3)下列化學(xué)反應(yīng)能說明水是由氫、氧元素組成的有
 

A.水--氫氣+氧氣              B.氫氣+氧化銅--銅+水
C.氫氣+氧氣--水              D.甲烷+氧氣--水+二氧化碳
(4)河水能養(yǎng)魚,是因為水中有氧.這里的“氧”準(zhǔn)確理解為
 

A.氧氣        B.氧元素         C.氧原子          D.氧離子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列金屬能與稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng)是
 

A.鐵          B.汞          C.銀          D.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)做了一個家庭小實驗,測定家中一些生活用品或食品的pH.其中顯酸性的是( 。
A、肥皂水pH=10
B、牙膏pH=9
C、食鹽水pH=7
D、蘋果汁pH=4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列同學(xué)對二氧化硫化學(xué)式“SO2”的認(rèn)識中,不正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

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