閱讀下面一段關(guān)于硫的描述并完成后面的問題
①硫是一種淡黃色固體，②把塊狀硫研成粉末，③將少量硫粉放在燃燒匙中加熱，硫慢慢熔化、④繼續(xù)加熱，硫的蒸氣被點(diǎn)燃，產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰，⑤生成的氣體無色具有刺激性氣味，⑥這說明硫具有可燃性
以上關(guān)于硫的描述中，屬于物理變化的是（填序號，下同）
 
，屬于化學(xué)變化的是
 
．屬于物理性質(zhì)的是
 
，屬于化學(xué)性質(zhì)的是
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別,化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：本題考查學(xué)生對物理變化和化學(xué)變化的確定．判斷一個(gè)變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化．物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)的區(qū)別是：是否通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)，不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物理性質(zhì)．
解答：解：①硫是一種淡黃色固體屬于顏色、狀態(tài)，不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)；②把塊狀硫研成粉末只是將其研碎，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；③將少量硫粉放在燃燒匙中加熱，硫慢慢熔化，由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；④繼續(xù)加熱，硫的蒸氣被點(diǎn)燃，產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰，硫燃燒生成二氧化硫，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；⑤生成的氣體無色具有刺激性氣味屬于物質(zhì)的顏色，屬于物理性質(zhì)；⑥這說明硫具有可燃性，可燃性是通過硫燃燒表現(xiàn)出來的，屬于化學(xué)性質(zhì)．
故答案為：②③；④；①⑤；⑥．
點(diǎn)評：物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是：是否有新物質(zhì)生成，物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)的區(qū)別是：是否通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的分類標(biāo)準(zhǔn)有多種，標(biāo)準(zhǔn)可以是物質(zhì)的組成、性質(zhì)、用途等，請根據(jù)所學(xué)知識，自擬分類標(biāo)準(zhǔn)，對以下物質(zhì)進(jìn)行分類（要求：被包括物質(zhì)要有三種且要寫出其化學(xué)式）鹽酸、酒精、甲烷、過磷酸鈣、黃銅、生石灰
分類標(biāo)準(zhǔn)
 
．包括物質(zhì)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“生活即學(xué)習(xí)”、“社會即教材”，化學(xué)在衣食住行、環(huán)境能源、材料科學(xué)、醫(yī)療衛(wèi)生等方面越來越大地體現(xiàn)自己的價(jià)值．

（1）芝麻醬具有豐富的營養(yǎng)．如圖1為某品牌芝麻醬商標(biāo)的一部分．其中鈣、鐵、硒是指
 
（填序號）．
A．分子    B．原子    C．單質(zhì)   D．元素
（2）為防止鋼鐵銹蝕，常在鐵制品表面刷含鋁粉的防銹漆，這是因?yàn)殇X在空氣中能自我保護(hù)，表面形成一層致密的氧化膜．化學(xué)方程式是
 
．
（3）廢電池中鉛、鎘、汞等重金屬對土壤和水源的污染非常嚴(yán)重，小芳從廢干電池中回收有關(guān)物質(zhì)并進(jìn)行探究．
①她將如圖2電池中各物質(zhì)進(jìn)行分類，其中可回收的金屬材料是
 
．（寫一例即可）
②提取二氧化錳：除去二氧化錳中的少量碳粉（少量碳粉與二氧化錳不反應(yīng)），可采用的方法是
 
．
（4）對“高低不同的燃著的蠟燭罩上茶杯后誰先熄滅？”這一問題，甲、乙兩同學(xué)有不同的認(rèn)識：甲同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅，乙同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅，誰也說服不了誰，于是他們設(shè)計(jì)了如圖3所示的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想．
①實(shí)驗(yàn)中將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯，一會兒后，都熄滅了．原因是：
 

②甲同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅，理由是
 

③乙同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅，理由是
 

本實(shí)驗(yàn)條件下，甲同學(xué)的猜想被證明是正確的，同時(shí)還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑．由此我們可以得到啟發(fā)：從著火燃燒的高樓房間中逃離，正確的方法是
 

A．用毛巾捂住鼻子        B．成站立姿勢跑出
C．沿墻角迅速爬向門外    D．打開窗戶跳出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)示意圖回答相關(guān)問題：
（1）A實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象的原因
 
；
（2）B實(shí)驗(yàn)可能造成的后果
 
；
（3）C實(shí)驗(yàn)測定結(jié)果偏低的原因
 
；
（4）指出D實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤
 
；
（5）E中瓶內(nèi)應(yīng)盛有的液體是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)后發(fā)現(xiàn)集氣瓶底破裂，可能由
 
引起．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號填空．
名稱 化學(xué)符號 名稱 化學(xué)符號
銅元素
 
 鈉離子
 
銀元素
 
 鎂離子
 
氧元素
 
 3個(gè)硫離子
 
2個(gè)氧原子
 
 2個(gè)氯離子
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列各反應(yīng)的方程式（注明反應(yīng)類型）
碳在空氣中燃燒
 
   反應(yīng)類型
水通直流電分解
 
   反應(yīng)類型
 

實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀制取氧氣
 
   反應(yīng)類型
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將質(zhì)量相等的a、b、c三塊金屬，分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀鹽酸中，生成氫氣的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）的關(guān)系如圖所示（產(chǎn)物中a、b、c三種元素的化合價(jià)相同）．分析圖，可以獲得：
（1）活潑性
 

（2）相對原子質(zhì)量
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

填表
微粒符號 微粒名稱 質(zhì)子數(shù) 中子數(shù) 核外電子數(shù) 相對原子質(zhì)量
 
 鐵原子 26
 
 
 56
Mg2+
 
 12 12
 
 
Cu
 
 
 35 29
 

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