11．氧氣是我們身邊的物質(zhì)，以下有關(guān)氧氣的敘述不正確的是（　　）
A．氧氣具有可燃性
B．氧氣能支持燃燒
C．氧氣能提供動(dòng)植物呼吸
D．某些物質(zhì)在空氣中不能燃燒，但在氧氣中能燃燒

分析 氧氣是空氣的主要成分之一，人們的日常生活離不開(kāi)氧氣，因?yàn)檠鯕饽芄┙o呼吸．支持燃燒是氧氣的另一重要性質(zhì)，絕大多數(shù)的物質(zhì)燃燒離不開(kāi)氧氣，但氧氣本身不具有可燃性，不能燃燒．

解答 解：根據(jù)氧氣的性質(zhì)--供給呼吸和支持燃燒判斷：
A、氧氣具有助燃性而不具有可燃性，故錯(cuò)誤；
B、因?yàn)檠鯕饩哂兄�，所以氧氣能支持燃燒，故正確；
C、氧氣能提供動(dòng)植物呼吸，故正確；
D、某些物質(zhì)在空氣中不易燃燒，但在氧氣中易燃燒，例如鐵絲在空氣中不能燃燒而在氧氣中能劇烈燃燒，故正確；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查氧氣的化學(xué)性質(zhì)，屬于基礎(chǔ)題．氧氣是空氣的主要成分之一，人們的日常生活離不開(kāi)氧氣，因?yàn)檠鯕饽芄┙o呼吸．支持燃燒是氧氣的另一重要性質(zhì)，絕大多數(shù)的物質(zhì)燃燒離不開(kāi)氧氣，但氧氣本身不具有可燃性，不能燃燒．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．2012年2月29日，我國(guó)發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，新標(biāo)準(zhǔn)增加了PM2.5檢測(cè)指標(biāo)．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，主要來(lái)自化石燃料的燃燒和揚(yáng)塵，對(duì)人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大．
（1）計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目中除了可吸入顆粒物外，還包括①③④（填序號(hào)）
①CO            ②CO2       ③SO2         ④NO2
（2）下列關(guān)于PM2.5的說(shuō)法錯(cuò)誤的是③（填序號(hào)）．
①燃放煙花爆竹會(huì)產(chǎn)生PM2.5； 
②PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一 ③PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多；
（3）除了對(duì)汽車尾氣的檢測(cè)，還有哪些措施對(duì)PM2.5的治理能起到積極作用，請(qǐng)舉兩例：植樹(shù)造林；使用清潔的能源．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．以下化學(xué)方程式書寫正確的是（　�。�
A．Fe+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4B．2H2O=2H2↑+O2↑
C．Zn+H2SO4═ZnSO4+H2D．Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列各組離子在水中一定能大量共存，并形成無(wú)色透明溶液的是（　�。�
A．Ca2+、OH-、CO32-B．Fe3+、OH-、Cl-C．NH4+、H+、NO3-D．Cu2+、H+、SO42-

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．請(qǐng)?jiān)囉盟鶎W(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)解釋下列現(xiàn)象或做法的原因（用化學(xué)方程式表示）：
（1）人的胃液中含有少量鹽酸，服用含少量細(xì)鐵粉的補(bǔ)血藥品，能治療缺鐵性貧血Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
（2）食品包裝袋中的干燥劑（主要成分是氧化鈣）有防潮作用CaO+H2O═Ca（OH）2
（3）用石灰漿粉刷墻壁，在一段時(shí)間內(nèi)墻壁會(huì)“出汗”Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
（4）長(zhǎng)期存放的氫氧化鈉溶液，因保存不當(dāng)而發(fā)生變質(zhì)2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
（5）用鹽酸可以將鋁壺內(nèi)壁上的水垢[主要成分是Mg（OH）2和CaCO3]除去，原理是（用化學(xué)方程式表示）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O．但所用鹽酸不能過(guò)量，否則，鋁壺將被腐蝕，其原因是2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑
（6）胃酸過(guò)多（主要是鹽酸）的病人常常服用含氫氧化鋁[Al（OH）3]的藥物，其原因是（用化學(xué)方程式表示）Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2 生成O2 的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過(guò)程：
【假設(shè)】H2O2 生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)
【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2 溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO2 和水泥塊，測(cè)量各生成一瓶（相同體積）O2所需的時(shí)間．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是錐形瓶，此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是排水法．
【實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)編號(hào)12
反應(yīng)物5% H2O25% H2O2
催化劑1g 水泥塊1g MnO2
時(shí)間165秒46秒
【結(jié)論】該探究過(guò)程得出的結(jié)論是相同條件下H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關(guān)．
【反思】H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變．寫出過(guò)氧化氫分解的化學(xué)反應(yīng)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．H2O2 生成O2的快慢與哪些因素有關(guān)？請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究．（只要求提出一種影響H2O2 生成O2的快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案）
【假設(shè)】H2O2生成O2的快慢與H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)．
【實(shí)驗(yàn)方案】同溫下取2份質(zhì)量相等，質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同的H2O2溶液，分別加入質(zhì)量相等的同種催化劑，測(cè)量收集一試管氣體所需的時(shí)間．結(jié)果質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的過(guò)氧化氫溶液生成的氧氣快，先收集滿．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．金剛石和石墨都由碳元素組成，屬于同一種單質(zhì)
B．木炭和活性炭都有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，所以都具有吸附性
C．CO和CO2的組成元素相同，化學(xué)性質(zhì)也完全相同
D．除去CO2中少量的CO可用點(diǎn)燃的方法

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．為了鑒別CO2、O2、空氣三種氣體，可以選用的方法是（　　）
A．將氣體分別通入水中B．將氣體分別通入澄清石灰水中
C．聞氣味D．用燃著的木條

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列是幾種液體的pH，其中酸性最強(qiáng)的是（　�。�
A．食醋   3.0B．酸雨  5.4C．酸奶   4.5D．果汁   6.0

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同步練習(xí)冊(cè)答案