A. | 將氣體分別通入水中 | B. | 將氣體分別通入澄清石灰水中 | ||
C. | 聞氣味 | D. | 用燃著的木條 |
分析 區(qū)別空氣、O2、CO2三瓶無(wú)色氣體,要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)差別,所設(shè)計(jì)的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,達(dá)到鑒別氣體的目的.
解答 解:A、將氣體分別通入水中,用實(shí)驗(yàn)測(cè)定氣體在水中的溶解程度能夠鑒別三種物質(zhì),但是比較麻煩,所以此方法不可行;
B、將氣體分別通入澄清石灰水,只能鑒別出CO2;不能將O2、空氣鑒別開(kāi)來(lái),所以此方法不可行;
C、三種氣體都是無(wú)味的氣體,現(xiàn)象相同,所以此方法不可行;
D、將燃燒的木條分別伸入三瓶氣體中,木條燃燒更劇烈的是O2,木條火焰熄滅的是CO2,木條沒(méi)有發(fā)生變化的是空氣.比較方便.所以此方法可行;
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)氣體的鑒別,利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)差別,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異,達(dá)到鑒別物質(zhì)的目的.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | N2O | B. | N02 | C. | N2O5 | D. | NH4Cl |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧氣具有可燃性 | |
B. | 氧氣能支持燃燒 | |
C. | 氧氣能提供動(dòng)植物呼吸 | |
D. | 某些物質(zhì)在空氣中不能燃燒,但在氧氣中能燃燒 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 汽油揮發(fā)-分子的體積變大 | |
B. | 水電解生成氫氣和氧氣-分子是可以分的 | |
C. | 酒香不怕巷子深-分子是不斷運(yùn)動(dòng)的 | |
D. | 熱脹冷縮---分子間隔發(fā)生改變 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 放熱、發(fā)光 | B. | 有氣體生成 | C. | 狀態(tài)發(fā)生變化 | D. | 有新物質(zhì)生成 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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