【題目】下列為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)儀器a的名稱(chēng)是:_____

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,若要收集較純凈的氧氣可選擇的裝置為_____(填序號(hào))。

(3)用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳,選用的裝置是_____(填序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(4)實(shí)驗(yàn)室需少量氫氣氣體,可選擇C或D裝置收集。由此推斷,H2所具有的物理性質(zhì)是_____(填序號(hào))。

①密度大于空氣②難溶于水③密度比空氣小

(5)與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面,另一面為磨砂面,收集氣體時(shí)用玻璃片的_____蓋好集氣瓶(填“光滑面”或“磨砂面”)。

【答案】長(zhǎng)頸漏斗 2KClO32KCl+3O2 C BE CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2 ②③ 磨砂面 

【解析】

1)由圖可知儀器a的名稱(chēng)是長(zhǎng)頸漏斗;

2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下、加熱生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO32KCl+3O2;氧氣不易溶于水,所以可用排水法收集較為純凈的氧氣,故選裝置C;

3)實(shí)驗(yàn)室利用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)不需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;因?yàn)槎趸寄軌蛉苡谒荒苡门潘ㄊ占,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,故選裝置E;石灰石的主要成分是碳酸鈣,和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2;

3)能用排水法來(lái)收集氫氣,說(shuō)明氫氣不易溶于水或難溶于水;可用向下排空氣法來(lái)收集氫氣,說(shuō)明氫氣的密度比空氣小;

4)磨砂處理是讓化學(xué)器具之間的接觸面更光滑、接合更緊的一種方法,與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面,另一面為磨砂面,收集氣體時(shí)應(yīng)用玻璃片的磨砂面蓋好集氣瓶。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】16g可燃物在足量的氧氣中燃燒,生成44g二氧化碳和36g水,則關(guān)于可燃物的下列判斷,正確的是

①可能含有O ②一定不含O ③分子中C、H的原子個(gè)數(shù)比1︰2

④分子中C、H的原子個(gè)數(shù)比1︰4

A①③ B②④ C①④ D②③

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在生活和實(shí)驗(yàn)室,我們可以利用過(guò)氧化氫制取氧氣。

下圖為家庭制氧機(jī)內(nèi)桶構(gòu)造示意圖,桶上設(shè)有制氧劑投藥口和出氣口。

已知:

i. 制氧劑的主要成分是過(guò)碳酸鈉和催化劑;

ii. 本產(chǎn)品用于人體保健吸氧,產(chǎn)生的氧氣需通入水中凈化。制氧時(shí),從投藥口中投入藥品后,立即將其關(guān)閉。過(guò)碳酸鈉加入水中后,分解產(chǎn)生過(guò)氧化氫;過(guò)氧化氫再在催化劑的作用下產(chǎn)生氧氣。

(1)過(guò)氧化氫發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)為____________________________________。

(2)氧氣的出口為__________(填“a”或“b”)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示進(jìn)行有關(guān)碳及其氧化物的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)(圖中固定玻璃管的儀器已略去),下列說(shuō)法正確的是(  )

A. 丙裝置的作用是收集二氧化碳

B. 該裝置的不足之處是未進(jìn)行尾氣處理

C. 甲和乙兩處現(xiàn)象分別是黑色粉末減少,黑色粉末逐漸變紅

D. 丁裝置的作用只是檢驗(yàn)乙處發(fā)生的反應(yīng)有二氧化碳生成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】燃料作為重要的能源,對(duì)于人類(lèi)社會(huì)來(lái)說(shuō)是非常重要的。

(1)家用燃料的發(fā)展歷程如圖所示,括號(hào)內(nèi)的物質(zhì)是該燃料的主要成分。

①下列說(shuō)法不正確的是_____(填字母)

A.煤、石油、天然氣都是化石燃料

B.液化石油氣是石油化工的一種產(chǎn)品

C.可燃冰將成為未來(lái)新能源,其中主要含有丙烷水合物

D.等質(zhì)量的甲烷和丙烷完全燃燒,生成的二氧化碳質(zhì)量相等

②在相同的溫度和壓強(qiáng)下,相同體積的氣體具有相同的分子數(shù),反之亦然。在20101kPa下,1升一氧化碳和1升甲烷分別充分燃燒,消耗氧氣的體積比為_____

③使燃料充分燃燒通?紤]兩點(diǎn):一是燃燒時(shí)要有足夠的空氣;二是_____。

(2)乙醇(C2H5OH)是實(shí)驗(yàn)室常用的燃料。如果92g乙醇完全燃燒生成二氧化碳和水,至少需要氧氣的質(zhì)量是_____?(在答題紙上寫(xiě)出完整的根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將一定量的稀鹽酸逐漸加入到30g黃銅(銅鋅合金)樣品中,恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生氣體質(zhì)量與加入稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。試計(jì)算:

(1)樣品中含鋅的質(zhì)量;

(2)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù);

(3)將反應(yīng)后溶液蒸發(fā)44.6g水仍無(wú)晶體析出,計(jì)算溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】家中燒開(kāi)水的鋁壺和盛放開(kāi)水的暖瓶,使用時(shí)間長(zhǎng)了易結(jié)水垢(如圖)。因?yàn)橛菜泻休^多的可溶性的鈣、鎂的化合物,其中碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2]受熱易分解,生成水和大量的氣體,還有一種難溶性的化合物,它是水垢的成分之一。

觀察與問(wèn)題 碳酸氫鈣受熱分解的另外兩種生成物質(zhì)是什么?

假設(shè)與預(yù)測(cè)、傩∮暾J(rèn)為生成物中的固體可能是碳酸鈣。②我認(rèn)為生成物中的氣體可能是_________。

實(shí)驗(yàn)與事實(shí) 依據(jù)猜想我設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案:

實(shí)驗(yàn)步驟

猜想正確應(yīng)該的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

驗(yàn)證猜想①的方案

取少量水垢于試管,滴加稀鹽酸,  

在試管口用燃燒著木條檢驗(yàn),

________________

驗(yàn)證猜想②的方案

取少量硬水于試管并加熱,將生成氣體通入___________________,

________________

解釋與結(jié)論 水垢主要成分之一是碳酸鈣。

Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式為_______________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下表列出了三種家用清潔劑的功能、有效成分和注意事項(xiàng)。

名稱(chēng)

潔廁靈

彩漂液

漂白水

功能

有效清除污垢、除異味

漂洗衣物,使色彩鮮艷

快速漂除衣物污漬

有效成分

HCl

H2O2

NaClO

注意事項(xiàng)

勿用于鐵、鋁等金屬制品清潔

使用溫水洗滌,效果更好

勿與酸性產(chǎn)品或其他清潔產(chǎn)品混合使用

根據(jù)表中的信息回答下列問(wèn)題:

(1)三種清潔劑的有效成分中,屬于氧化物的是______(填化學(xué)式)。

(2)潔廁靈勿用于鐵制品清潔的理由是 ________(用化學(xué)方程式表示)

(3)若將潔廁靈與漂白水混合,會(huì)產(chǎn)生一種有毒氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2HCl+NaClONaCl+X↑+H2O,則X的化學(xué)式為_______。

(4)在盛有少量彩漂液的試管中,加少量二氧化錳,觀察到的現(xiàn)象是_______,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,回答問(wèn)題:

1t1℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是:______;

2t2℃時(shí),將45g甲加入到50g水中,充分溶解,所得溶液的質(zhì)量為______g;

3)要使t1℃時(shí),接近飽和的乙溶液變成該溫度下的飽和溶液,可采取的方法是______(寫(xiě)一種即可)。

4)將t2℃時(shí)丙物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,此時(shí)該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______(填變大、變小或者不變)。

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