9．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．未說明藥品用量時，液體取5mL左右，固體只需蓋滿試管底部
B．用滴管滴加液體時，為防止液滴飛濺應(yīng)將滴管口緊貼試管內(nèi)壁
C．酒精燈用完后，立即用嘴吹滅，并蓋上燈帽，以防酒精揮發(fā)，下次使用時易點(diǎn)燃
D．玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下時，表示儀器洗滌干凈

分析 A、未說明藥品用量時，液體取1～2ml左右，固體只需蓋滿試管底部；
B、根據(jù)滴管滴加液體的正確方法進(jìn)行分析判斷；
C、根據(jù)酒精燈的正確使用方法分析判斷；
D、根據(jù)玻璃儀器清洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)回答．

解答 解：A、未說明藥品用量時，液體取1～2ml左右，固體只需蓋滿試管底部，故A錯誤；
B、用滴管滴加液體時，滴管要懸空滴加，不能接觸試管；故B錯誤．
C、酒精燈用完后，用燈帽蓋滅，不可用嘴吹滅，故C錯誤；
D、如果玻璃儀器清洗干凈，水就會均勻地附著在內(nèi)壁上形成一層均勻的水膜，儀器內(nèi)壁上的水既不聚成水滴，也不成股流下，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列相關(guān)說法用粒子的知識解釋錯誤的是（　�。�
相  關(guān)  說  法解    釋
A夏季垃圾堆的氣味比冬季的大溫度升高，分子運(yùn)動加快
B石灰水、稀硫酸都能導(dǎo)電酸堿溶液中都存在帶電的粒子
C稀鹽酸、氯化鈉溶液都能與硝酸銀溶液反應(yīng)溶液中都有氯離子
D敞口放置的濃鹽酸會變稀分子之間有間隔
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．2016年2月安徽銅陵市被評為第四屆全國文明城市，城市綠化再上一個臺階，擁有多處天然氧吧．氧氣的實驗室制法之一就是加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物．小芳取氯酸鉀和二氧化錳的混合物26g，加熱至混合物固體質(zhì)量不再減少為止，冷卻后稱得剩余固體質(zhì)量
為16.4g．請計算：
（1）生成氧氣的質(zhì)量．
（2）原混合物中二氧化錳的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．已知濃硫酸與焦炭在加熱的條件下能發(fā)生反應(yīng)，生成三種氧化物．某校研究性學(xué)習(xí)小組對此進(jìn)行以下一系列的探究活動．
【提出猜想】濃硫酸與焦炭在加熱條件下反應(yīng)，生成H2O、SO2和CO2．
【查閱資料】經(jīng)查閱資料得知：
①CO2、SO2均可使澄清石灰水變渾濁；
②SO2可使品紅溶液的紅色褪去，而CO2不能；
③SO2可與酸性的KMnO4溶液反應(yīng)使其褪色，而CO2不能；
④無水CuSO4為白色粉末，遇水可生成藍(lán)色膽礬．
【實驗探究】用以下A-D 四個裝置組裝成一套完整的實驗裝置如圖1，然后進(jìn)行實驗，驗證猜想．

（1）本實驗的發(fā)生裝置應(yīng)選用如圖2 所示三種裝置中的裝置③（填序號）．
（2）為了驗證三種產(chǎn)物，達(dá)到預(yù)期的實驗?zāi)康�，整套實驗裝置的正確組裝順序是f；g；d；e；b（按導(dǎo)管口連接的先后順序）：

（3）實驗過程中，觀察到裝置D 中無水CuSO4變?yōu)樗{(lán)色，得出產(chǎn)物中有水的結(jié)論；同時還觀察到以下實驗現(xiàn)象：裝置C 中品紅溶液（ I）和酸性高錳酸鉀溶液都褪色，品紅溶液（Ⅱ）不褪色；裝置B 中澄清石灰水變渾濁．
①裝置C 中品紅溶液（ I）褪色，說明產(chǎn)物中有二氧化硫，
②酸性KMnO4 溶液的作用是除去二氧化硫，
③品紅溶液（Ⅱ）不褪色，說明二氧化硫已除盡．
（4）能確認(rèn)反應(yīng)產(chǎn)物中有CO2的實驗現(xiàn)象是裝置C中品紅溶液（Ⅱ）不褪色，裝置B中澄清石灰水變渾濁．
【實驗結(jié)論】本實驗提出的猜想成立（填“成立”或“不成立”）；
濃硫酸與木炭在加熱時反應(yīng)的化學(xué)方程式是C+2H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2SO2↑+CO2↑+2H2O．
【交流討論】實驗結(jié)束后，同學(xué)們針對本實驗進(jìn)行討論，其中張輝同學(xué)提出了“反應(yīng)產(chǎn)物中可能還有一氧化碳”這樣的一個觀點(diǎn)．你是否支持張輝同學(xué)的觀點(diǎn)？支持（填“支持”或“不支持”），請你說出一個理由：反應(yīng)物中含有碳元素和氧元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖回答：
（1）t1℃時A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是（填寫序號，下同）BCA．
（2）t1℃時30gA物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，形成的溶液質(zhì)量是65g．
（3）將t1℃時A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時，三種溶液的溶質(zhì)分?jǐn)?shù)由大到小關(guān)系是B＞C＞A．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．如圖是100mgCaC2O4•H2O受熱分解時，所得固體產(chǎn)物的質(zhì)量隨溫度變化的曲線．

試?yán)脠D中信息結(jié)合所學(xué)的知識，回答下列問題：
（1）溫度分別為t1和t2，固體產(chǎn)物的化學(xué)式為：ACaC2O4，BCaCO3．
（2）由CaC2O4•H2O得到A的化學(xué)方程式為CaC2O4•H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaC2O4+H2O↑．
（3）由A得B的化學(xué)方程式為CaC2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3+CO↑．
（4）由圖計算產(chǎn)物C的分子量，并推斷C的合理的化學(xué)式．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．“水是生命之源”．請回答下列與水有關(guān)的問題：
（1）水通電分解生成未來最理想的能源--氫氣，是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，電解一定量的水，當(dāng)其中一個電極產(chǎn)生5mL氣體時，另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是10或2.5mL．
（2）熱水瓶膽壁上的水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，可用醋酸溶解除去．已知醋酸在水中能少量電離（CH3COOH     CH3COO-+H+），請分別寫出醋酸與氫氧化鎂、醋酸與碳酸鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式：2CH3COOH+Mg（OH）2═（ CH3COO）2Mg+2H2O；2CH3COOH+CaCO3═（ CH3COO）2 Ca+CO2↑+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．將一定質(zhì)量的濃鹽酸盛于燒杯中，敞口放置在實驗室安全之處．
（1）濃鹽酸的質(zhì)量和放置天數(shù)關(guān)系的曲線（見圖）正確的是乙（填寫“甲”或“乙“）．    
（2）隨著放置天數(shù)的增加，濃鹽酸的質(zhì)量發(fā)生變化的主要原因是濃鹽酸有揮發(fā)性，HCl逸出使?jié)恹}酸溶液質(zhì)量減少．
（3）把濃鹽酸稀釋后可用于實驗室制取我熟知的一種氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．有一包白色粉末，可能由氯化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉、氯化鋇、硫酸銅中的一種或幾種組成．現(xiàn)做如下試驗：①取少量粉末加水溶解，得到無色透明溶液；②另取少量粉末，滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生．請問：
（1）由實驗①②可知，原粉末中沒有CuSO4、BaCl2．（填化學(xué)式）
（2）為進(jìn)一步探究原粉末中的成分，按如圖試驗：

用化學(xué)式填寫：粉末成分Na2CO3、Na2SO4；加過量A的目的檢驗并除去硫酸鈉；試劑B為AgNO3；無色溶液2中一定含有NaNO3、AgNO3、HNO3和Ba（NO3）2．

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同步練習(xí)冊答案