3．2016年2月安徽銅陵市被評(píng)為第四屆全國(guó)文明城市，城市綠化再上一個(gè)臺(tái)階，擁有多處天然氧吧．氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法之一就是加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物．小芳取氯酸鉀和二氧化錳的混合物26g，加熱至混合物固體質(zhì)量不再減少為止，冷卻后稱得剩余固體質(zhì)量
為16.4g．請(qǐng)計(jì)算：
（1）生成氧氣的質(zhì)量．
（2）原混合物中二氧化錳的質(zhì)量．

分析 氯酸鉀在二氧化錳催化作用下分解生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)前后的質(zhì)量差即為反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量，根據(jù)氧氣質(zhì)量可以計(jì)算氯酸鉀質(zhì)量，進(jìn)一步可以計(jì)算二氧化錳的質(zhì)量．

解答 解：（1）生成氧氣的質(zhì)量為：26g-16.4g=9.6g，
答：生成了9.6g氧氣．
（2）解：設(shè)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為x，
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，
245                           96
x                             9.6g
$\frac{245}{x}$=$\frac{96}{9.6g}$，
x=24.5g，
所以二氧化錳的質(zhì)量為：26g-24.5g=1.5g，
答：原混合物中二氧化錳的質(zhì)量為1.5g．

點(diǎn)評(píng) 差量法在計(jì)算中的應(yīng)用很廣泛，解答的關(guān)鍵是要分析出物質(zhì)的質(zhì)量差與要求的未知數(shù)之間的關(guān)系，再根據(jù)具體的數(shù)據(jù)求解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．煤礦的礦井一不小心就會(huì)發(fā)生瓦斯爆炸事故，在工人下礦井前．下列做法不可行的是（　�。�
A．進(jìn)礦井前先做燈火實(shí)驗(yàn)B．工人必須戴安全帽才能進(jìn)入礦井
C．礦井內(nèi)要加強(qiáng)通風(fēng)D．安裝瓦斯探頭傳感器監(jiān)測(cè)瓦斯?jié)舛?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

14．A-G是初中常見的7種物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，已知A、V組成元素相等，B、F、G是無(wú)色氣體，其中大量排放F會(huì)引起溫室效應(yīng)，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰．

（1）請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)：DC，GSO2，HH2；
（2）請(qǐng)寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：
①B→FC+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
②C→B+H2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
③請(qǐng)指出C→B+H的化學(xué)反應(yīng)類型分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　　）
A．稱量氫氧化鈉B．
聞氣味		C．
溶解氯化鈉固體		D．
濃硫酸稀釋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．2016年3月開始，國(guó)產(chǎn)品牌電飯煲大有抱團(tuán)集體反擊“洋電飯煲”的趨勢(shì)．下圖是某品牌電飯煲．它們有的使用了灰鑄鐵內(nèi)膽，有的使用了3毫米加厚純銅復(fù)合內(nèi)膽．

（1）電飯鍋內(nèi)膽是金屬材料（填“有機(jī)材料”或“金屬材料”），含有Fe（或Cu）元素（填一種即可，填元素符號(hào)），內(nèi)膽用這種材料，主要是利用了它的導(dǎo)熱性物理性質(zhì)．
（2）小莉同學(xué)知道金屬資源的缺乏，請(qǐng)你幫她想一種方法保護(hù)金屬資源回收利用廢舊金屬（或防止金屬銹蝕等）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．今有A、B、C、D、E、F六種裝置如圖，按要求回答下列問題（所選裝置用字母代號(hào)表示）

（1）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選B，收集裝置應(yīng)選CE；
（2）實(shí)驗(yàn)室常用固體亞硫酸鈉和稀硫酸反應(yīng)來制取SO2氣體，已知SO2是無(wú)色有毒氣體，密度比空氣大，能溶于水，則實(shí)驗(yàn)室制取SO2就選發(fā)生裝置是A，收集裝置是F；
（3）一種氣體只能用D裝置來收集，由此可知，該氣體的物理性質(zhì)有密度小于空氣，易溶于水；
（4）若用F收集CO2，氣體應(yīng)從F裝置的c端導(dǎo)入（填b或c）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．小明同學(xué)欲通過以下兩組實(shí)驗(yàn)來探究Cu、Al、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序．
（1）試管①中的現(xiàn)象為銅絲的表面覆蓋一層銀白色的物質(zhì)，溶液的顏色由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色；
（2）試管①中的反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag；
（3）通過兩組實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證Cu、Al、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)锳l、Cu、Ag．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．未說明藥品用量時(shí)，液體取5mL左右，固體只需蓋滿試管底部
B．用滴管滴加液體時(shí)，為防止液滴飛濺應(yīng)將滴管口緊貼試管內(nèi)壁
C．酒精燈用完后，立即用嘴吹滅，并蓋上燈帽，以防酒精揮發(fā)，下次使用時(shí)易點(diǎn)燃
D．玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下時(shí)，表示儀器洗滌干凈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．化學(xué)新材料的應(yīng)用，使人們的生活質(zhì)量不斷提高．如圖是不同年代常用的水管．

（1）圖示水管中，含有有機(jī)合成材料的是C（填序號(hào)，下同）；含有的金屬元素有鐵、鋅．
（2）鑄鐵管容易生銹．工業(yè)上常用稀鹽酸來除鐵銹（Fe2O3），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．請(qǐng)你提出一種防止鐵制品銹蝕的方法：刷漆．
（3）由水管所用材料的變遷，你得到的啟示是化學(xué)促進(jìn)了人類社會(huì)的發(fā)展．

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