某化學(xué)小組向AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鋅粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，分別向?yàn)V渣和濾液中加入稀鹽酸，均無(wú)明顯現(xiàn)象，下列對(duì)濾渣和濾液的敘述中不正確的是（　�。�
A、濾液中一定有Zn（NO3）2
B、濾渣中一定有Cu
C、濾液中一定沒(méi)有AgNO3
D、濾渣中一定有Ag
考點(diǎn)：金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題：金屬與金屬材料
分析：根據(jù)金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的關(guān)系（Zn＞Cu＞Ag），鋅可置換硝酸銀中的銀、鋅可置換硝酸銅中的銅，生成的銅還可以置換硝酸銀中的銀．充分反應(yīng)后再加入稀鹽酸無(wú)明顯現(xiàn)象，說(shuō)明了溶液中沒(méi)有硝酸銀，鋅全部參加了反應(yīng)，根據(jù)以上反應(yīng)及現(xiàn)象，分析反應(yīng)的發(fā)生情況，推斷所得固體及溶液中的離子．
解答：解：由題意可知，向AgNO3和Cu（NO3）2混合溶液中加入一定量的鋅粉，發(fā)生的反應(yīng)有鋅可置換硝酸銀中的銀、鋅可置換硝酸銅中的銅，生成的銅還可以置換硝酸銀中的銀．充分反應(yīng)后再加入稀鹽酸無(wú)明顯現(xiàn)象，說(shuō)明了溶液中沒(méi)有硝酸銀，鋅沒(méi)有剩余，銅不能確定．由此可知：
A、鋅全部參加了反應(yīng)，沒(méi)有剩余，則濾液中一定有Zn（NO3）2，故A正確；
B、濾渣中可能含有Cu，而非一定，故B錯(cuò)誤；
C、充分反應(yīng)后再加入稀鹽酸無(wú)明顯現(xiàn)象，說(shuō)明了溶液中沒(méi)有硝酸銀，故C正確；
D、溶液中沒(méi)有硝酸銀，一定有銀粉生成，故D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)金屬活動(dòng)性順序及其意義進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了除去物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)物質(zhì)為雜質(zhì)），所選用試劑和操作方法都正確的是（　　）
物  質(zhì) 選用試劑（過(guò)量） 操作方法
A CO2（CO） O2 點(diǎn)燃
B Cu（Fe） 稀鹽酸 加入稀鹽酸充分反應(yīng)后過(guò)濾、洗滌
C CuSO4溶液（H2SO4） 銅粉 加入銅粉充分反應(yīng)后過(guò)濾
D FeCl2溶液（CuCl2） 鐵粉 加入鐵粉充分反應(yīng)后過(guò)濾
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

當(dāng)今世界面臨的三大環(huán)境問(wèn)題是酸雨、臭氧層空洞和溫室效應(yīng)，其中形成酸雨的主要原因是人們向空氣中排放大量的（　�。�
A、CO
B、CH4
C、CO2
D、SO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常見的思維方法．下列推理正確的是（　　）
A、酸能使紫色石蕊試液變紅，二氧化碳也能使紫色石蕊變紅，所以二氧化碳是酸
B、某物質(zhì)在空氣中燃燒后生成二氧化碳和水，則該物質(zhì)中一定含有氧元素
C、向某溶液中滴加氯化鋇溶液，產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀，說(shuō)明該溶液中可能存在SO42-
D、溶液中有晶體析出，其溶質(zhì)的質(zhì)量減少，所以溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有機(jī)合成材料的出現(xiàn)是材料發(fā)展史上的一次重大突破．下列物品中，不含有機(jī)合成材料的是（　�。�
A、
      塑膠跑道
B、
      電源插座
C、
       電線
D、
      青銅奔馬

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室完成以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：
①稱取5.0g粗鹽進(jìn)行提純．粗鹽除NaCl外，還含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等雜質(zhì)．為了有效將粗鹽提純，實(shí)驗(yàn)的各步操作流程如圖所示：

②配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的NaCl溶液50g，按如下步驟進(jìn)行操作：計(jì)算→稱量→溶解→裝瓶
回答下述問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)①中操作Ⅰ名稱是
 
，加入的試劑A是
 
，蒸發(fā)時(shí)玻璃棒的作用是
 
．
（2）配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的NaCl溶液，需NaCl
 
g，水
 
mL（水的密度1g/ml），若實(shí)際配制的氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于6%，可能的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)A是一種重要的化工原料，主要由石油煉制得到．在一定條件下，A和B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和D，下圖是該反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的“球”代表不同的原子．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）石油屬于
 
（填“可再生”或“不可再生”下同）能源，太陽(yáng)能屬于
 
能源．
（2）1個(gè)C分子中含
 
 個(gè)原子．
（3）4種物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是
 
（填化學(xué)式）．
（4）關(guān)于此反應(yīng)，下列說(shuō)法正確的是
 
．
A．反應(yīng)前后，分子種類沒(méi)有發(fā)生變化
B．該反應(yīng)的基本類型為置換反應(yīng)
C．A物質(zhì)中一定含碳、氫元素，可能含氧元素
（5）若把一定質(zhì)量的純凈物A和24 g的B物質(zhì)在-定條件下發(fā)生如上反應(yīng)，當(dāng)B物質(zhì)完全反應(yīng)時(shí)，可生成22gC物質(zhì)和9gD物質(zhì)．由題意可知：則A物質(zhì)一定含有
 
元素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某一種氣體可能是氮?dú)�、水蒸氣、二氧化碳、氫氣和一氧化碳中的一種或幾種，某學(xué)生設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)分析研究該氣體的成分．

該學(xué)生觀察到如下化學(xué)現(xiàn)象：裝置A中澄清的石灰水變白色渾濁，裝置B中白色無(wú)水硫酸銅變藍(lán)，裝置C中濃硫酸無(wú)明顯變化，裝置D中黑色的氧化銅變?yōu)橐环N亮紅色物質(zhì)，裝置E中澄清的石灰水變白色渾濁，裝置F中白色的無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色．該學(xué)生從上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中得出如下結(jié)論：氣體中①肯定不含二氧化碳，②肯定含一氧化碳，③肯定含水蒸氣，④肯定含氫氣，⑤可能含氮?dú)猓?qǐng)你分析：
（1）上述不正確的結(jié)論是（填代號(hào)）
 
，你認(rèn)為不正確的原因是
 
．
（2）上述正確的結(jié)論是（填代號(hào)）
 
．
（3）當(dāng)使本實(shí)驗(yàn)有可能得出更多的正確結(jié)論，可將各實(shí)驗(yàn)儀器重新連接，你認(rèn)為的連接次序是（從左到右填寫儀器代號(hào)）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

固體A、B的溶解度曲線如圖所示． 
（1）當(dāng)A、B的溶解度相同時(shí)，溶液的溫度是
 
；
（2）10℃時(shí)，50g水中分別溶解A、B達(dá)到飽和，溶解的更多的物質(zhì)是
 
；
（3）把100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%的B溶液從30℃降溫到10℃，此B溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
．

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