化學(xué)科學(xué)的發(fā)展極大地推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步，但同時(shí)也帶來(lái)了一些負(fù)面影響，請(qǐng)你從生活中各舉一例．
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)的用途
專題：化學(xué)與生活
分析：化學(xué)與人類的生活息息相關(guān)，它極大的推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步，如利用化學(xué)開發(fā)新能源、新材料，以改善人類的生存條件；但不可避免的也帶來(lái)了一些負(fù)面影響．如核輻射可能導(dǎo)致的重大疾�。喊籽　⒓谞钕侔�、多發(fā)骨髓瘤、良性和不明原因腫瘤等．
解答：解：本題是開放性試題，答案不是唯一的，符合題意即可．
故答案為：（1）化學(xué)科學(xué)的發(fā)展極大的推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步：①利用化學(xué)生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥，以增加糧食產(chǎn)量；②利用化學(xué)合成藥物，以抑制細(xì)菌和病毒，保障人體健康；
（2）化學(xué)也給人類社會(huì)帶來(lái)了一些負(fù)面影響：①食品添加劑使用不當(dāng)會(huì)造成化學(xué)危害，危及人們的身體健康．濫用、超量使用食品添加劑或?qū)⒒び闷酚迷谑称飞a(chǎn)中，將會(huì)對(duì)人們的身體健康造成極大危害．②酸雨能使非金屬建筑材料（混凝土、砂漿和灰砂磚）表面硬化水泥溶解，出現(xiàn)空洞和裂縫，導(dǎo)致強(qiáng)度降低，從而建筑物損壞．建筑材料變臟，變黑，影響城市市容質(zhì)量和城市景觀，被人們稱之為“黑殼“”效應(yīng)．
點(diǎn)評(píng)：本題考查對(duì)化學(xué)科學(xué)的正確認(rèn)識(shí)，化學(xué)科學(xué)的發(fā)展極大的推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步，同時(shí)也帶來(lái)了一些負(fù)面影響．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鎳氫電池是近年開發(fā)出來(lái)的可充電電池，它可以取代產(chǎn)生鎘污染的鎘鎳電池，鎳氫電池的總反應(yīng)式為：2NiO（OH）+H2
放電
充電
2Ni（OH）2．則Ni（OH）2中Ni元素的化合價(jià)為（　�。�
A、+1B、+2C、+3D、+4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列數(shù)據(jù)中最接近實(shí)際的是（　　）
A、一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為600g
B、一位中學(xué)生的身高約為1.60m
C、家庭廚房中食醋的pH約為11
D、電解水時(shí)正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比約為2：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小明同學(xué)用“雙氧水”（過(guò)氧化氫溶液）清洗傷口時(shí)，不小心將過(guò)氧化氫溶液滴到水泥地板上發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生．小明聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過(guò)氧化氫分解的催化劑，他想水泥塊能否也可以做過(guò)氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近建筑工地取回一些水泥塊，先用蒸餾水浸泡、沖洗、干燥，并進(jìn)行以下探究．
（1）【猜想】水泥塊能做過(guò)氧化氫分解的催化劑．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一
 
木條不復(fù)燃常溫下過(guò)氧化氫溶液分解速率慢
實(shí)驗(yàn)二在裝有5mL5%過(guò)氧化氫溶液的試管中加入2g小水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中試管中產(chǎn)生較多氣泡，
木條復(fù)燃
 
【結(jié)論】水泥塊能加快過(guò)氧化氫的分解速率，所以水泥塊能做過(guò)氧化氫分解的催化劑．
（2）【討論與反思】小芳認(rèn)為僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊為過(guò)氧化氫分解的催化劑，她認(rèn)為還需要增加以下實(shí)驗(yàn)中的
 
（請(qǐng)?zhí)顚懽帜感蛱?hào)）．
A．過(guò)濾、干燥并稱量反應(yīng)后的水泥塊的質(zhì)量是否為2g
B．探究反應(yīng)后的水泥塊能否加快氯酸鉀的分解
C．探究反應(yīng)后的水泥塊能否加快過(guò)氧化氫的分解
D．換成1g小水泥塊，重復(fù)實(shí)驗(yàn)二．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“水是生命之源”．請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題：
（1）魚類可以在水中呼吸，是因?yàn)樗腥苡?div id="yphw7qk" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（2）水體污染的來(lái)源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、
 
．
（3）自來(lái)水廠抽取河水進(jìn)行凈化的過(guò)程中可加入
 
除去水中的異味．
（4）家庭中常用
 
的方法降低水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)課題組的同學(xué)們用某氧化鈣樣品（含有的雜質(zhì)為CaCO3），與稀鹽酸反應(yīng)，共做了3次實(shí)驗(yàn)，所得相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：
第1次第2次第3次
所取試樣的質(zhì)量15.6g15.6g15.6g
所取稀鹽酸的質(zhì)量80g100g120g
生成CO2的質(zhì)量2.64g4.4g4.4g
（1）上述反應(yīng)涉及到的化學(xué)方程式為
 
；
（2）在第
 
次實(shí)驗(yàn)中，反應(yīng)容器內(nèi)有白色固體剩余．
（3）求原樣品中CaCO3的質(zhì)量（X）的比例式
 
．
（4）經(jīng)測(cè)知，第2次實(shí)驗(yàn)反應(yīng)完全后，所得溶液中溶質(zhì)只有一種，通過(guò)計(jì)算求出實(shí)驗(yàn)所取稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列敘述正確的是（　　）
A、海水曬鹽屬于化學(xué)變化
B、電動(dòng)車充電是化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?/span>
C、用熟石灰鑒別硫酸銨和氯化銨
D、燃油以霧狀噴出有利于完全燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖描述的是某種變化的過(guò)程，關(guān)于該過(guò)程說(shuō)法正確的是（　�。�
A、在變化中一定放出熱量
B、可能發(fā)生的是分解反應(yīng)
C、可能發(fā)生的是置換反應(yīng)
D、可能是固態(tài)轉(zhuǎn)化為氣態(tài)的過(guò)程

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鎂在氧氣中，若生成5g氧化鎂，則參加反應(yīng)的鎂和氧氣的質(zhì)量（　�。�
A、2g Mg 3g O2
B、1g Mg 4g O2
C、3g Mg 2g O2
D、4g Mg 1g O2

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同步練習(xí)冊(cè)答案