14．從化學(xué)的角度分析，說(shuō)說(shuō)下列生活中做法錯(cuò)誤的是（　　）
A．回收處理廢舊電池，有利于廣州市“兩型”社會(huì)的建設(shè)
B．劇烈運(yùn)動(dòng)、大量出汗后補(bǔ)充含無(wú)機(jī)鹽的飲料
C．用燃燒，聞產(chǎn)生的氣味的方法區(qū)別腈綸和羊毛纖維
D．在食品加工中，加入大量的食品添加劑，使食品既保鮮又美觀

分析 A、根據(jù)廢電池會(huì)污染土壤和水資源進(jìn)行解答；
B、根據(jù)劇烈運(yùn)動(dòng)、大量出汗后人體內(nèi)無(wú)機(jī)鹽含量減少進(jìn)行解答；
C、根據(jù)羊毛是蛋白質(zhì)類纖維，灼燒后會(huì)產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味進(jìn)行解答；
D、根據(jù)食品添加劑對(duì)人體健康有害進(jìn)行解答．

解答 解：A、廢電池任意丟棄會(huì)污染土壤和水資源，回收處理廢舊電池，有利于長(zhǎng)沙市“兩型”社會(huì)的建設(shè)，故正確；
B、劇烈運(yùn)動(dòng)、大量出汗后人體內(nèi)無(wú)機(jī)鹽含量減少，所以應(yīng)該補(bǔ)充含無(wú)機(jī)鹽的飲料，故正確；
C、羊毛纖維是蛋白質(zhì)類纖維，灼燒后會(huì)有燒焦羽毛的氣味，而合成纖維不會(huì)產(chǎn)生這種氣味，所以可以區(qū)分，故正確；
D、食品添加劑對(duì)人體健康有害，所以在食品加工中不能加入大量的食品添加劑，故錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)、生活，又服務(wù)于生產(chǎn)、生活，因此與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)，不但可以指導(dǎo)人的生產(chǎn)、生活，而且還是中考的熱點(diǎn)之一，特別是營(yíng)養(yǎng)素、化學(xué)元素與人體健康的相關(guān)知識(shí)，食品安全知識(shí)，能源、環(huán)保知識(shí)，燃燒、滅火及生產(chǎn)安全知識(shí)，材料分類及對(duì)人和環(huán)境的影響等知識(shí)更是重中之重．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

4．現(xiàn)用100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硫酸與銅鋅合金10g恰好反應(yīng)，求可生成氫氣多少克？反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．甘肅是農(nóng)耕文化的發(fā)源地之一，這里深厚的黃土地孕育出了很多美食．下列甘肅省主要富含蛋白質(zhì)的是（　　）
A．釀皮子B．漿水面片C．拔絲洋芋D．汪手抓羊肉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

2．A～k均為初中化學(xué)常見物質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，（部分反應(yīng)物、生成物已略）．其中A是常見氮肥，B為胃酸的主要成份，C常溫下是液體，I可做干燥劑，E、F、K均為氣體，K有刺激性氣味，E能使澄清石灰水變渾濁，H為淺綠色溶液．（其中部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件已略去，箭頭所指為生成物），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)；  
（2）J的俗稱是消石灰、熟石灰；
（3）K的化學(xué)式NH3；
（4）反應(yīng)②的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

9．A～J是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中A為氣體，并且有毒；B為紅棕色固體，俗稱赤鐵礦；E為淺綠色溶液，G是一種常用的建筑材料，J為氫氧化鈉，它們之間的關(guān)系如下圖（部分反應(yīng)物或生成物已略去）．

請(qǐng)完成下列各小題：
（1）G的化學(xué)式為CaCO3；指出D的一種用途滅火．
（2）A+B→C+D的化學(xué)反應(yīng)方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；F+I→G+J 的化學(xué)反應(yīng)方程式是Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．已知濃硫酸（具有強(qiáng)腐蝕性，使用時(shí)需注意安全）具有吸水性，可吸收空氣中的水蒸氣．小明根據(jù)這一性質(zhì)設(shè)計(jì)了如濃硫酸圖所示的趣味實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，小明觀察到小試管中有晶體析出．
（1）試管中出現(xiàn)晶體的原因是硝酸鉀溶液中的水分子在不斷的運(yùn)動(dòng)，有部分與濃硫酸接觸被濃硫酸吸收，時(shí)間長(zhǎng)了硝酸鉀溶液中溶劑減少，溶質(zhì)從溶液中析出，該結(jié)晶的原理與蒸發(fā)結(jié)晶相同．
（2）錐形瓶?jī)?nèi)的溫度恢復(fù)到實(shí)驗(yàn)前溫度時(shí)，試管內(nèi)溶液屬于飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．（1）硝酸銀+鹽酸HCl+AgNO3=HNO3+AgCl↓
（2）硫酸除鐵銹3H2SO4+Fe2O3=Fe2（SO4）3+3H2O
（3）銅+硝酸銀Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag
（4）硝酸+氫氧化銅Cu（OH）2+2HNO3=Cu（NO3）2+2H2O
（5）氫氧化鈉和硫酸銨（NH4）2SO4+2NaOH═Na2SO4+2NH3↑+2H2O
（6）氫氧化鈉的制取Na2CO3+Ca（OH）2=2NaOH+CaCO3↓
（7）生成藍(lán)色沉淀的反應(yīng)2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．小明同學(xué)在食品包裝袋內(nèi)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小紙袋，上面寫著“生石灰干燥劑，請(qǐng)勿食用”．他隨手將小紙袋拿出來(lái)放在桌面上，經(jīng)過(guò)一段較長(zhǎng)時(shí)間后發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體M．請(qǐng)你與他一起對(duì)塊狀固體M進(jìn)行探究．
【探究任務(wù)】
（1）探究固體M是否失效；
（2）探究固體M中是否含有氫氧化鈣．
【探究方案】
問(wèn)題與猜想實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
探究一：固體M是否失效取適量固體M，加入盛有水的燒杯中，用溫度計(jì)測(cè)量加入前后的溫度溫度沒(méi)有明顯變化固體M失效
探究二：固體M中是否含有氫氧化鈣將上述燒杯內(nèi)的液體充分?jǐn)嚢�、靜置，取上層清液，加入酚酞試液溶液變紅有氫氧化鈣
【反思拓展】
（1）生石灰可作為干燥劑原理是（用化學(xué)方程式表示）CaO+H2O═Ca（OH）2；
（2）你認(rèn)為“探究二”是否嚴(yán)密不嚴(yán)密，其原因是氫氧化鈣也可能是未變質(zhì)的氧化鈣與水反應(yīng)剛生成的；
（3）你認(rèn)為固體M中除含有氫氧化鈣外，還可能含有碳酸鈣（或CaCO3）．
請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是否含有該物質(zhì)
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．如圖所示，物體懸掛在飽和的氯化鈉溶液中，在恒溫條件下向燒杯中分別加入下列物質(zhì)（懸掛物不參加反應(yīng)），說(shuō)明彈簧秤讀數(shù)的變化情況（填“變大”、“不變”或“變小”）：
（1）如果加入氯化鈉晶體，彈簧秤讀數(shù)不變．
（2）如果加入蒸餾水，彈簧秤讀數(shù)變大．
（3）如果加入氯化鉀晶體，彈簧秤讀數(shù)變�。�

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